ничего не хочет, хоть плачь

в этом возрасте он не может понять-зачем ему это нужно....он развивается просто...средой,общениями.прогулками)-я сама педагог и мама 4 детей-ну не понимаю я этого..успеет он еще!-)и-ваш сын-это не ваш племянник-он ж не клон его

А не хочет он ничего именно от того, что ему в 2 года небось вместо музыки с плясками пазлы шичиды совали :)Ребенок тоже человек, он имеет право хотеть или не хотеть что-то делать. И ваша задача научить его хотеть делать, а не пазлы складывать. Без умения собиратьпазлы можно прожить, а вот без самомотивации нет. Самомотивация воспитывается не дрессурой а поддержкой. Т.е. не шичидой (слава богам, даж не знаю чтой-то за мужик такой) надо заниматься с вашим ребенком, а тем, что ему нравится. Музыкой и плясками. И паралелльно внедрять в его жизнь понятие "надо". Но разумного "надо" — учить реально нужным по жизни вещам типа убирать за собой игрухи и самостоятельно надевать курточку, руки мыть после прогулки и боты снимать в прихожей, а не бредотой всякой заниматься... На шичиды у него еще 3 года сада и 10 лет школы, успеет. А вот базовые жмзненные вещи надо учить именно сейчас, чтобы он получал удовольствие от жизни, от своих достижений, пусть ерундовых на ваш взгляд, зато своих собственных! А ежели вы за него будете решать, чем именно ему интересоваться — будет у вас копия племянника к младшему школьному возрасту... 

 В интернете есть информация. Кубики Зайцева. Можно все звучащие игрушки. С песенками) если вы сейчас в деревне, то из подручных средств. Учите стихи, пойте песенки, танцуйте...это же все тоже занятия) можно придумать игры громкие собирать камушки в бутылку, а потом она шумит...будет мелкую моторику развивать. Вообщем вам как маме виднее, что нравится малышу))

Так и используйте :)Любую активную игру можно превратить в занятия.Считать шаги, прыгать по камушкам определенного цвета, выбирать машинки определенного цвета, сортировать детальки большой-маленький