Занятия с двойняшками

Здравствуйте, Анна! Мы тоже пытаемся заниматься по этой методике. Полноценное занятие пока не проводили не разу. Почти каждый день играем с сенсорными коробочками, начали до года. С двумя детьми в этом проблемы совсем нет, оба увлеченно копают, пересыпают и т.д. Сажу их на большое одеяло, чтобы крупы, камешки, пуговицы, гидрогель не разлетались очень далеко. У меня в запасе всегда несколько коробочек готовых в контейнерах, коробочках из-под обуви))). Рисуем почти каждый день, красками пару раз в неделю, обычно мелками. Чаше всего расстилаю в два ряда бумагу  в рулонах из Икеи. Когда играем в лото сажу либо за столики для кормления и каждому выдаю поле с картинками (разные картинки, но однотипное), затем выдаю карточки по очереди и спрашиваю каждого, "Где зайчик?", "Где лиса?". Иногда, правда, пытаются показать где тот или иной персонаж на поле "соседа" , не без этого. Или просто сажу на пол или диван и точно также выдаю по очереди карточки. Карточки мы не смотрим, я не хочу их показывать. Просто иногда достаю карточки и мы их в спокойном режиме рассматриваем. Игры на интуицию также предлагаю по очереди, но тут очередность редко получается соблюдать т.к. каждый пытается перевернуть стакан, домик, цветочек. Но, иногда получается хорошо, особенно когда за столами сидят. Сетку памяти тоже пытаемся из 2-3 картинок делать. Тут тоже по очереди, пока с одним делаем, второму кучу картинок даю, чтобы занят был. Тут когда получается, когда нет!Но, мы стараемся. Наклейки наклеиваем почти каждый день, с этим тоже проблем не возникает, даю однотипные. Рамки-вкладыши вместе раскладываем, с моей помощью. Пазлы я собираю, они в основном пока разбирают, мозаики любят, с этим проблем тоже нет. С лепкой тоже нет проблем, каждому пластилин и макароны, например.Мне, кажется, тут под детей нужно подстраиваться. Мы не каждый день все игры проводим, а иногда и совсем нечего не делаем или что-то одно. Например красками рисуем. Да, Под Железновых очень любим заниматься. По очереди под одну и ту же песенку

Доброе утро, Анна! У меня пока один ребёночек, но у нас часто бывает так, что на игры (занятия) по английскому, сын не желает ходить один, как остальные детки. Приходится мне учиться с ними вместе — прыгать, танцевать, рассматривать картинки или угадывать что-то. В итоге вся группа деток сбивается вокруг меня и мне, а не преподавателю, стараются показать свои способности! :) Так что я Вам посоветую привлечь няню в игру в качестве третьего ученика! Сажайте ее между малышами, так Вы не только избежите драк, но и повысите интерес у детей, потому что подражать взрослому детям нравится гораздо больше, чем выполнять какие-то мамины задания, которых они в силу возраста могут не понимать. Спрятали игрушку в стаканчик и пусть все трое по очереди покажут, где она (за один круг). Выдали всем пазлы из трех кусочков и пусть каждый собирает свой или сделают один общий. Разложили им серку памяти — все вместе вспоминают. А вот для глупой истории моно сделать три комплекта карточек, что бы каждый мог отличиться. В любом случае, если няня войдет в игру и будет выполнять задания с удовольствием, Ваши дочки быстрее сообразят, что от них требуется и результат будет много Выше. И еще совет - начинайте с 2-3 самых простых игр за раз, Вам главное заинтересовать малышек и научить их работать вместе, дальше будете добавлять игры и усложнять их. Желаю успеха Вашему милому семейству! :)

Мне удалось более менее нормально с близнецами проводить одной занятия по шичиде только после двух ( сейчас нам 2,4). До этого было просто нереально, они ращбегались, дрались или орали просто так. До двух занимались только вместе с мужем

http://www.babyblog.ru/user/lenta/alyona_nova, у Алены двойняшки и еще старшая дочь, у нее хорошо получается заниматься с детьми, думаю подходящий пример, но вроде они не занимаются по методике шичиды. Дневник все равно интересный.