Наши игры
Полезные ссылки (ресурсы, блоги, материалы для раннего развития)Продолжу серию постов-дубликатов и моего ИГ
Вариант для распечатки можно скачать в моей группе в ВК емори "Поли Робокар" Скачать там же.
Правила игры для малышей от 1 года
Игра представляет собой парные карточки на различную тематику. Перед началом игры ведущий перемешивает карточки и раскладывает перед малышом картинкой на показ. Малыш из всех предложенных карточек (их может быть и пять пар и больше, но начать лучше с трех, двух пар), должен составить пару, если сначала не получается, не отчаивайтесь малыш обязательно поймет, просто показывайте ему игру на своем примере.
Второй вариант для деток старшего дошкольного возраста
Перед началом игры ведущий перемешивает карточки и раскладывает перед игроками обратной стороной вверх. Игроки должны переворачивать по две карточки. Если они одинаковые, то игрок забирает их себе, если нет - оставляет на месте неперевернутыми. Тогда ход переходит к следующему участнику. Победитель тот, кто набрал наибольшее количество карточек.
Игра представляет собой парные карточки на различную тематику. Перед началом игры ведущий перемешивает карточки и раскладывает перед малышом картинкой на показ. Малыш из всех предложенных карточек (их может быть и пять пар и больше, но начать лучше с трех, двух пар), должен составить пару, если сначала не получается, не отчаивайтесь малыш обязательно поймет, просто показывайте ему игру на своем примере.
Второй вариант для деток старшего дошкольного возраста
Перед началом игры ведущий перемешивает карточки и раскладывает перед игроками обратной стороной вверх. Игроки должны переворачивать по две карточки. Если они одинаковые, то игрок забирает их себе, если нет - оставляет на месте неперевернутыми. Тогда ход переходит к следующему участнику. Победитель тот, кто набрал наибольшее количество карточек.
Наше Шичида занятие (1 часть). Чтобы провести полноценное занятие, необходимо разделить его на 2раза по времени, иначе вторая половина будет бесполезной, тк Иван (да и я) уже устанем. Так вот, это первая часть. 1. Музыка. 2. Настрой (шар энергии не делаем). 3. Дыхание. 4. Внимание. Даю 2 карточки, смотрит малыш сек 3-5, убираю, подкладываю одну, спрашиваю, что нового. Потом повторяем с 3-4 карточками.
5. Конструирование. Я сделала ёлочку, задача сына - повторить. Иван не захотел, начал из спичек кашу варить...тут пришлось отложить занятие...
Продолжаем. 6. Мандалы. Сделала из цветной бумаги, но приготовила материал для печати, кот можно скачать в группе.
7. Собрать картинку. Я взяла самый лёгкий пазл, чтобы не переутомлять.
8. Телепатия. Даю две карточки и отправляются мысль в "третий глаз" (тут все упали со смеху). Мысль о том, какую карточку я у него прошу. Делала ради интереса, мамочки в интернете пишут о ошеломляющих результатах, у меня Иван даже не понял что мне от него надо и почему я на него так смотрю... 8. Работа с ножницами. По контуру не режет мой сынок, поэтому рапечатывать для этого материал я не буду больше.
9. Интуиция. Где спрятался тигр.
5. Конструирование. Я сделала ёлочку, задача сына - повторить. Иван не захотел, начал из спичек кашу варить...тут пришлось отложить занятие...
Продолжаем. 6. Мандалы. Сделала из цветной бумаги, но приготовила материал для печати, кот можно скачать в группе.
7. Собрать картинку. Я взяла самый лёгкий пазл, чтобы не переутомлять.
8. Телепатия. Даю две карточки и отправляются мысль в "третий глаз" (тут все упали со смеху). Мысль о том, какую карточку я у него прошу. Делала ради интереса, мамочки в интернете пишут о ошеломляющих результатах, у меня Иван даже не понял что мне от него надо и почему я на него так смотрю... 8. Работа с ножницами. По контуру не режет мой сынок, поэтому рапечатывать для этого материал я не буду больше.
9. Интуиция. Где спрятался тигр.
Логика. "Кто что ест" (приложение) и
Что лишнее в ряду? Использовала первое попавшееся.
2. Сенсорное развитие. Составить башню по образцу. 3. Моторика. Нанизывание. Я наделала цветочков из подкрашенного солёного теста с помощью формочек для лепки.
4. Внимание. "Пирожное" (приложение)
Лото Алфавит. Можно написать самим буквы и использовать буквы с магнитной доски.
Что лишнее в ряду? Использовала первое попавшееся.
2. Сенсорное развитие. Составить башню по образцу. 3. Моторика. Нанизывание. Я наделала цветочков из подкрашенного солёного теста с помощью формочек для лепки.
4. Внимание. "Пирожное" (приложение)
Лото Алфавит. Можно написать самим буквы и использовать буквы с магнитной доски.
Изучаем эмоции. Рисуем контур лица, глаза, а рот и брови пластилиновые, как показатели нашего настроения
День 17.
1. Математика. Составить геометрические фигуры из счётных палочек.
2. Внимание. Найти отличия. (Приложение)
3. Письмо. Лабиринты. (Приложение) со скаченных в интернете лабиринтов я стёрла все рисунки, распечатала на чб принтере и приклеила вырезанные из простецкой книжечки картинки.
4. Сенсорика. Ищем дома всё круглое.
5. Развитие речи. Разговорчивый мишка (или любая "живая" игрушка) Пусть мишка (ребёнок) расскажет о себе: где живёт или откуда приехал, что любит, с кем дружит и тд, а мама пусть задаёт вопросы.
1. Математика. Составить геометрические фигуры из счётных палочек.
2. Внимание. Найти отличия. (Приложение)
3. Письмо. Лабиринты. (Приложение) со скаченных в интернете лабиринтов я стёрла все рисунки, распечатала на чб принтере и приклеила вырезанные из простецкой книжечки картинки.
4. Сенсорика. Ищем дома всё круглое.
5. Развитие речи. Разговорчивый мишка (или любая "живая" игрушка) Пусть мишка (ребёнок) расскажет о себе: где живёт или откуда приехал, что любит, с кем дружит и тд, а мама пусть задаёт вопросы.
Новый день - новые игры.
1. Сенсорное развитие. Спасали бусинки из ледяного плена. Таяли лёд горячей водой. Спросила у Вани, почему лёд тает, а он мне:"водя гоячая!"
2. Дыхательная гимнастика. Футбол.
3. Моторика. Втыкали цветные спички в поле для мозайки.
1. Растолочь картофель. Сложное задание для маленьких ручек. 2. Почистить яйцо. Уже легче! 3. Перелить воду с помощью губки. 4. Построить ряд по образцу. Можно с помпонами или кружками из цветной бумаги. День 28.
Щенячий патруль 1. Математика. Письмо. Координация движений. Количество-цифра 2. Логика. Сортируем наклейки то, что летает от того, что плавает. 3. Логика. Что лишнее? 4. Мандалы. Показываю секунды 2, Ваня должен запомнить и раскрасить в нужные цвета. Запомнил только красный круг, а на треугольник потребовал "Покази"! 5. Интуиция. Ищем Машу. 
Все распечатки скачать можно в группе.
Все распечатки скачать можно в группе.Ещё одна игра на развитие Внимания и Памяти. Отличное дополнение к стандартным играм по методу. Выкладываем ряд карточек (сегодня у нас герои мультфильма "Щенячий патруль" Скачать их можно в группе). Закрывает и даём вторую пару карточек. Малыш раскладывает, потом сам же должен проверить. День 29
Сегодня я упала! Натягивает Иван резиночку, тут она срывается, а он "воть хрень какая!" Даже сказать было нечего в ответ, папа смеялся, а я сидела открыв рот... Это было задача для пальчиов. Плюс к этому жареный арахис пошелушили. И помпоны сортировали маленький-средний-большой.
