Неусидчивый ребенок
Разное (если затрудняетесь с выбором)У меня уже просто крик души!Сыну полтора года.Увлечь чем-то его очень трудно,а уж развивашками тем более.Пробовала разные сортировки,показывала пример,он просто берет и переворачивает все емкости для сортировки и расшвыривает то,что нужно сортировать.Лепка та же беда.Рисование-просит чтобы я что-то нарисовала,потом сам поводит карандашом минуту по листку и бросает.Кубики смотрит как я построю башню и рушит ее.Карточки раньше любил смотреть,сейчас выхватывает из рук и раскидывает.Книжки читаю,не дает дочитать,переворачивает страницы,если кто-то интересен тычет пальцем,я называю,но если я спрошу показать кого-нибудь,просто игнорирует мою просьбу.Если пробую пресекать его действия,истерика.Переживаю,что из-за этого у нас нет развития речи.Говорит мама,папа,баба,бах,опа,кач и иногда что-то похожее на Отстань,а и еще знает букву А.
Я уже не знаю,как бороться с таким поведением,у меня куча идей сенсорных коробочек,но я уже знаю,что все это будет просто перевернуто((
Очень надеюсь на ваши советы
Лисичка
Здравствуйте! Вижу,что пост создан пару лет назад,но все поинтересуюсь ) В каком возрасте ребенка стали увлекать назовем это условным словом "развивашки" и появилась усидчивость
10.09.2019
Ответить
Ирина (Djeco Plan Toys GoGo Schleich Larsen)
вам просто надо перерасти)) все практически такие)) особенно мальчишки))
все будет ок)
11.02.2016
Ответить
Olga
Нам 1.3 и мы такие же. Но таже минута рисования уже хорошо. Мы вот не давно стали слушать книжки. Беру со стихами или какие знаю наизусть. Читаю, если тычет отвечаю, и переворачивает, а я читаю. Они и должны быть подвижные в этом возрасте. Речь тоже минимальная, но я не переживаю, выскажет еще все.
11.02.2016
Ответить
Мила
Нам год и мы такие же. Но вообще сенсорные коробочки и прочие игры с ручками попозже должны быть. Моторику развивать никогда не поздно, а Монтессори занималась с детьми от 3 лет.
11.02.2016
Ответить
Надежда
Девочки, доброго времени суток! Если мы говорим о мелкой моторике, то ее желательно развивать от 6 месяцев по словам и делам Марии Монтессори (она написала много трудов на тему раннего развития детей). Есть прекрасная книга с подробными инструкциями как заниматься дома с малышом. Она так и называется "Методика раннего развития Марии Монтессори от 6 месяцев до 6 лет.
Если Вас интересует сами труды Марии, то я могу много рассказать, так как с первым ребенком я много занималась по Монтессори
17.02.2016
Ответить
Надежда
Девочки, обратите свое внимание, что когда малыш начинает ползать он замечает все крошки на полу, все ниточки, пуговки...Своими маленькими пальчиками он пытается брать эти крошки. Это он развивает свои пальчики(мелкая моторика). Если помочь ее развивать далее, то в будущем не будет проблем с письмом и подчерком и речью.
17.02.2016
Ответить
Надежда
Тут многие мамы жалуются, что ребенок не усидчив. У меня вопрос-сколько минут ребенок 1,5 года может заниматься? 40минут? 30минут? 20 минут? или же для начала ему хватит и 10 минут? Усидчивость, как и терпение вырабатывается не быстро.
С первым ребенком я многое не знала. Как с ним играть? Что от него ждать? Что он должен? Моя подруга отвела меня в детский клуб раннего развития Марии Монтессори. И там мне показали, как с ним играть(заниматься), что он может делать, что он научится и как мне себя вести.
Главный секрет-заниматься вместе с ребенком с желанием
17.02.2016
Ответить
Natal~ka
когда дочке было 1,5 - у меня были ваши проблемы, только я тогда просто забила на все. Сейчас ей три, она такая же неусидчивая, только все эти развивашки стали ей интересны, она с удовольствием тащит мне картинки, лото и прочее, и СИДИТ!!!
10.02.2016
Ответить
ИринаСС
Вообще-то в вашем возрасте ребёнок и должен быть несидчивым. Для речи просто разговаривайте с ним много и спокойно, аудиосказки, висите на турнике и кольцах - лучше сенсорных коробочек. Их вообще мало кто любит в 1.5 - разбрасывают больше. В ванне играйте с водой. Посмотрите интервью Лены Даниловой о РР у меня на страничке
10.02.2016
Ответить
М.М.К
Попробуйте с сенсорными короб очками на улице играть, мы так крупу носили, голуби были очень рады, теперь и дома аккуратнее пересыпает; у меня тоже всех занятий минут на пять, но мы несколько раз в день достаем карандаши, краски; с песком может и 20 минут посидеть, при условии, что я прячу мелкие игрушки, строю куличики, грузовик помогаю заполнить ковшом; читайте просто так фоном, что- то да запомнится, делайте домашние дела вместе, моему нравится губкой стол вытирать, с доски стирать, пол мыть, в воде играть, ложками зверей выталкивать
10.02.2016
Ответить
Синичка
Может просто больше одним гулять и разговаривать с малышом. Во время прогулки обращать внимание на природу, погоду. Потом в книжке искать ту же рябинку, снегиря... Лепить, разукрашивать.... Это увидели,э то закрепили в книжке, потом слепили нарисовали. А еще вечером папа спрашивает как прошел день и помогает рассказать малышу что интересное было. Ты где сегодня был? Что видел? Много уток было? А как они говорят? и тп...
Мое мнение не надо принуждать малышей к занятиям. успеют в школе. Все должно быть по обоюдному согласию и в радость. Ведь гармония должна быть во всем.
10.02.2016
Ответить
Синичка
мы рисовали пластилином) Распечатывала раскраску в нашем случае была осень , осеннее дерево клеили листочки . Потом в возрасте 1,6 научила делать колбаску и катать шарики.Мама соединила оппа зайка. ) Малыш довольный бегает играет) Вот наши занятия https://www.babyblog.ru/user/id2053477/486593
10.02.2016
Ответить
М.М.К
Понятно, что большую часть мама делает, у меня только ломает потом, максимум колобков лепит и кормит оторванным пластилином
10.02.2016
Ответить
М.М.К
Может, у этой мамы ребенок и в 5 лет не полюбит рисование, реально есть дети и в 2 года читают и в 1,3 сами подолгу рисуют, это не соревнование, у меня тоже не все умеет, что другие, наверное, я не так пытаюсь это до него донести и у ребенка другие интересы, маме надо самой не волноваться и получать удовольствие от игры
10.02.2016
Ответить
Анна
Все очееь просто)) то что ребенок не играет в предложенные вами игры по вашим правилкм не значит что ему не нравится и не интересно)) наша первая сенсорная коробочка с горохом вылилась в тотальный салют из гороха. Ребенок совершенно не интересовался пересыпать чтото куда то, его волновало только набрать полные горсти и подкинуть. Я и так и сяк показывала. Ноль внимания. И тогда я отпустила ситуацию и дала ребенку играть так как ЕМУ хочется а не мне ))) (а ксати фото типа мы пересыпаем мы все же сделали но это неправда)
Следующей коробочкой было озеро из желе. Ребенку понравилось больше круп. Попробуйте. Тут так просто не вывалишь)))
Спустя почти месяц салюта из гороха ребенок согласился ковырять горох ложками разными или искать зарытых ящерок.
Отпустите ситуацию. Предлагайте игры, показывайте правила, но окончательный выбор как играть за человеком))
10.02.2016
Ответить
Надежда
Согласна с Вами. Первое знакомство с горохом закончилось генеральной уборкой всей комнаты. Было весело и смешно. Лиза устроила яркий фейерверк из гороха. После меня спасала большая махровая простынь, под надувным кругом(а в нем горох). Просто собирала простынь и с балкона высыпала горох на травку.
Первую неделю она его раскидывала, пересыпала в разные емкости, собирала пальчиками обратно в надувной бассейн, ходила голыми ножками по нему. Веселилась как могла)))
17.02.2016
Ответить
Надежда
Кстати, делюсь своим опытом-попробуете пересыпать горох в железную кастрюлю и в пластиковую миску. Обратите внимание на звук.))
17.02.2016
Ответить
Анна
Да все пробовали, спксибо)) сейчас уже спустя два месяца салютов стало меньше и больше интреса чтото закапывать откапывать
17.02.2016
Ответить