ТН с "Умницей". "Арктическая пустыня и тундра". День 1
Изучаем окружающий мир (тематические занятия и циклы занятий)День 1.
1. Разминка, которую можно выполнять каждый день:
Я по природным зонам иду (ходьба на месте),
Замечаю на ходу,
Как над морем буйных трав
Шею вытянул жираф (руки вверх, потягивание).
У меня над головой (наклоны в стороны с поднятыми руками)
Пальма зашуршит листвой,
Но придется приседать (приседания),
Чтобы нам грибов набрать.
Вот лисица пробежала (рукой провести слева вправо)
Тут же белка проскакала (другой рукой провести справа влево)
А огромный серый слон (круг руками)
Посылает нам поклон (наклоны вперед).
Мы прогулку завершим (ходьба на месте)
И домой поспешим (садятся на свои места) .
2.Познакомьте ребёнка с природными зонами и составьте слова, используя кубики
В этой природной зоне всегда низкие температуры, почва скована многолетней мерзлотой. Здесь растут мхи, лишайники, карликовые деревья. (ТУНДРА)
Это царство льда и холода (АРКТИКА)
3. Хозяевами Севера по праву считаются мхи, лишайники и ягель-любимое лакомство северных оленей. Также произрастают карликовая берёза и карликовая ива, много мелких стелющихся кустарников:вороника, арктическая толокнянка и морошка. Видимо-невидимо в тундре ягод:и брусника, и голубика, и клюква.
Организуйте с ребёнком игру "Собери ягодки"
Разбросайте на полу красные, бордовые и синие кубики, мозаику, пазлы, шарики. Расставьте три корзинки (тарелки) и предложите ребёнку в одну корзину собрать бруснику, в другую -клюкву, а в третью - голубику.
4.Скалистые острова Арктики, разбросанные в Северном Ледовитом океане, необитаемы из-за суровых погодных условий. Исключение составляют метеостанции-небольшие поселения, где учёные ведут наблюдения за погодой и движением льдов в океане. Рассмотрите фотографии и журналы с изображением Севера.
Предложите ребёнку стать работником метео-станции: замерять лужи, температур, направление ветра в течение недели
5.ИГРА «ДА-НЕТ
Ели вы считаете высказывание верным - хлопайте в ладоши, если нет - молчите.
Самой влажной природной зоной Земли является пустыня. (НЕТ)
В пустынях растут ель, береза, осина, верблюжья колючка, саксаул. (НЕТ)
В Антарктиде водятся пигвины (ДА)
Зона саванн расположена на Северном полюсе? (нет)
Крокодилы, бегемоты водятся во влажных экваториальных лесах? (ДА)
6. Прочитайте стихотворение:
Любите ребята, природу-
Пустыни, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились,
Живем мы с тобой на ней.
Так будем же, люди все вместе
Мы к ней относится добрей
1. Разминка, которую можно выполнять каждый день:
Я по природным зонам иду (ходьба на месте),
Замечаю на ходу,
Как над морем буйных трав
Шею вытянул жираф (руки вверх, потягивание).
У меня над головой (наклоны в стороны с поднятыми руками)
Пальма зашуршит листвой,
Но придется приседать (приседания),
Чтобы нам грибов набрать.
Вот лисица пробежала (рукой провести слева вправо)
Тут же белка проскакала (другой рукой провести справа влево)
А огромный серый слон (круг руками)
Посылает нам поклон (наклоны вперед).
Мы прогулку завершим (ходьба на месте)
И домой поспешим (садятся на свои места) .
2.Познакомьте ребёнка с природными зонами и составьте слова, используя кубики
В этой природной зоне всегда низкие температуры, почва скована многолетней мерзлотой. Здесь растут мхи, лишайники, карликовые деревья. (ТУНДРА)
Это царство льда и холода (АРКТИКА)
3. Хозяевами Севера по праву считаются мхи, лишайники и ягель-любимое лакомство северных оленей. Также произрастают карликовая берёза и карликовая ива, много мелких стелющихся кустарников:вороника, арктическая толокнянка и морошка. Видимо-невидимо в тундре ягод:и брусника, и голубика, и клюква.
Организуйте с ребёнком игру "Собери ягодки"
Разбросайте на полу красные, бордовые и синие кубики, мозаику, пазлы, шарики. Расставьте три корзинки (тарелки) и предложите ребёнку в одну корзину собрать бруснику, в другую -клюкву, а в третью - голубику.
4.Скалистые острова Арктики, разбросанные в Северном Ледовитом океане, необитаемы из-за суровых погодных условий. Исключение составляют метеостанции-небольшие поселения, где учёные ведут наблюдения за погодой и движением льдов в океане. Рассмотрите фотографии и журналы с изображением Севера.
Предложите ребёнку стать работником метео-станции: замерять лужи, температур, направление ветра в течение недели
5.ИГРА «ДА-НЕТ
Ели вы считаете высказывание верным - хлопайте в ладоши, если нет - молчите.
Самой влажной природной зоной Земли является пустыня. (НЕТ)
В пустынях растут ель, береза, осина, верблюжья колючка, саксаул. (НЕТ)
В Антарктиде водятся пигвины (ДА)
Зона саванн расположена на Северном полюсе? (нет)
Крокодилы, бегемоты водятся во влажных экваториальных лесах? (ДА)
6. Прочитайте стихотворение:
Любите ребята, природу-
Пустыни, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились,
Живем мы с тобой на ней.
Так будем же, люди все вместе
Мы к ней относится добрей