Порассуждать!
ПоговоримОратор из меня никудышный,к сожалению, но всё же постараюсь донести до вас свою мысль!
Я уже привыкла к нападкам и критики по поводу развития Алисы!Это происходит с того момента,как я всерьёз увлеклась ранним развитием,то есть с 9месяцячного возраста.
Сперва я начала учить читать Алису по Доману и началось, эта методика для аутистов,эта методика годна только для английского языка,так как там нет склонений и там проще зазубрить слова, дети после этой методики не понимают,чего они читают,не могут разделять слова на слоги,да вообще нельзя учить ребёнка читать,который не знает буквы и, вообще, ты дура и лишаешь ребёнка детства и бла-бла-бла. Я абстрагировалась и занималась тем, что мне нравится и приносит удовольствие мне и моему ребёнку.
В 2 года мы начали изучать Английский и всё по новой,да нельзя учить язык с такими малышами,нельзя учить иностранный язык,пока ребёнок не выучил свой,да зачем так рано ей иностранный, пусть сначала русский выучит и,вообще вы дура и лишаете ребёнка детства и бла-бла-бла!
Сейчас,как вы знаете,Алиса владеет двумя языками,читает очень вдумчиво на двух языках.И имеет уроки с американской учительницей!
В этом году мы начали изучать таблицу умножения....и что вы думаете?Опять,да ни в коем случае нельзя зубрить,она потом ни чего не будет понимать,срочно всё переделать и, вообще вы дура и лишаете ребёнка детства и бла-бла-бла!
И вот сейчас опять!Алиса обожает математику,многие наверное не поверят,но Алиса любит решать новые и новые задания и задачи! И началось,сначала писать научитесь,да зачем всё это нужно,посадите Алису за парту,встаньте над ней с палкой и пусть выводит крючки,закорючки, и это при том,что когда нам нужно написать что то красиво,она это сделает.
сразу же отвечу на ожидаемый вопрос:зачем выкладываю работы?Во-первых: это дисциплинирует и стимулирует меня и Алису.
Во-вторых:есть мамочки,которым это интересно, да и я сама люблю посмотреть, что делают и что умеют другие детки,опять же это стимулирует!
Ну и вместо постскриптум 
Наталья
А я восхищаюсь вашими умениями. Такие вот дети вырастают потом в людей, которые всего в жизни добиваются. Про социализацию... Смеюсь в лицо) 80% нашего общества- деграданты, о какой социализации вообще речь, с кем социализироваться? Я сама выросла в изоляции, потому что росла в маленьком пьющем городе и меня вообще никуда не выпускали, кроме школы, и в школу встречали-провожали до 11 класса, и я сейчас благодарна своим родителям за это, я выросла цельной самодостаточной личностью, у которой на все есть свое собственное мнение, я всегда шла вразрез с мнением большинства, и если в детстве это вызывало сложности, то сейчас это приносит очевидные дивиденты) не слушайте никого, гните свою линию!!!
21.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Спасибо,Наташенька! Я поняла одно:"Всех послушай,но сделай по своему!"Я тоже против социализации!Если уж и социализироваться, то к этому вопросу нужно подходить с умом и ответственностью,а не "бросать" ребёнка на "растерзание"."Дубы должны расти среди дубов!"
22.12.2014
Ответить
Ундина
Лично меня смущает лишь низкая социализация твоих девочек. Ведь они практически ни с кем, кроме друг друга, не общаются. Даже в музыкалке Алиса не общается с другими детьми, а сидит в айфоне. Поэтому и школа её напугала.А то, что ты пичкаешь её всякими развивашками с раннего детства — да ради Бога. Мозг ребенка как губка — впитывает всё, что в него вкладывают. хоть плохое, хоть хорошее. Уж лучше математику с английским в эту голову вложить чем Дом-2 или Губку Боба.
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Наташенька,да я всё понимаю!!!Но, блин, в местную школу ни за что не отдам,хотя бы первые 4 класса(начальную школу),а уехать у нас ну ни как не получается.Вроде только начали обдумывать,тут кризис шандарахнул!Какие ещё варианты существуют?
15.12.2014
Ответить
Ундина
Подыскать спортивную (баскетбол, волейбол) или танцевальную студию (должен быть ансамбль). В общем, командный вид деятельности, чтобы происходило общение и каждый член команды должен быть важным. Поэтому теннис, бадминтон, плаванье не очень подходят.
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Она же "слонёнок",я очень боюсь что комплексовать начнёт на танцах.Я Алинку на художественную гимнастику мечтаю отдать!!!
15.12.2014
Ответить
Ундина
Где слоненок? Гораздо более пухленькие девочки и танцуют и спортом занимается... Заодно и похудеет.
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Надо будет узнать,что тут есть в селе,или опять придётся искать в городе.
15.12.2014
Ответить
F&F
Почерк нормальный, а вот зачем все эти занятия с рождения-непонятно. Неужели ребёнку по возрасту занятия не найти?
15.12.2014
Ответить
Анна
В общем я поняла, что Вас расстраивает, когда не радуются. Я теперь всегда буду только радоваться. Алиса чудесный ребенок. У нее все будет хорошо в любом случае. И я верю, что ее почерк исправится. А если нет, значит не так это важно для нее.
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Нет,нам нужна конструктивная критика!А ещё лучше, дельные советы!!!Я очень буду вам за это признательна.
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Анюта,ну я же миллион раз написала,что да,сами виноваты, мало времини уделяли письму,тут же начали исправляться!Ждем оценок за новые работы!!!
15.12.2014
Ответить
Анна
Понятно. Кроме-то почерка есть момент, что она решает примеры правильно. В основном-то все хорошо, а почерк дело наживное!!!
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
А ещё у нас есть проблема,Алиса ненавидит письмо!!!Вот это реально проблема! Поэтому мы чаще выкладываем математику, чем письмо!
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Мы пишем,иногда,диктанты!По прописям неё получается хорошо,то есть писать по образцу!
15.12.2014
Ответить
Анна
Ну вот есть такие прописи, где есть образец буквы, а потом надо эту же букву самому писать. Вот по таким работайте. Когда она выучит все буквы как пишутся — ей будет и без образца легко писать любую букву и любое слово. Сразу диктанты — ей же страшно, наверное. Сначала надо буквы, потом слоги, потом предложения.
15.12.2014
Ответить
Анна
Это Вы откуда про палку-то взяли? )))Если Вы не любите критику, зачем Вы ее работы выставляете? К вам домой никто не приходит, в душу не лезет, работы дочери Вы сами выставляете в открытое сообщество.. Сразу просто пишите, что "принимаются только хвалебные отзывы!" Тогда все будут писать только "молодец".
В том числе и я.
Я же там написала, что у меня "субьективное мнение" и что "как нужно Алисе знает только ее мама".
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Привет, Анюта! Я же не только про предыдущий пост писала.Да встречалось и такое,что когда я объясняла,что Алиса не хочет писать,мне предлагали взять палку и стоять над ней,типа,надо-значит надо!Про критику.Я ни чего не имею против критики,видишь,мы теперь следим за почерком(ну стараемся следить)Я пыталась объяснить,что как только в нашей стране отходят от системы и делают "ни как все", это сразу же воспринимается "в штыки"!
15.12.2014
Ответить
Анна
Это, конечно, сложно понять, что у кого-то может быть не как у всех. Я согласна на 100%.
15.12.2014
Ответить
Ирина
Вы перевернули с ног на голову. Про палку и усаживание за парту Вам никто не писал, и 54 комментария — это фактически спор трех человек. Ваша собеседница пыталась Вам донести свою т.з., что не надо перескакивать через необходимые этапы, причем очень корректно и доброжелательно. Почему это Вас так зацепило — непонятно. Марту, кстати, за почерк девочек несогласные тыкают в каждом посте) Только при чем тут Марта))
15.12.2014
Ответить
Arnika
только вам решать — что и когда вкладывать в своего ребенка! я или другие, можем быть сто раз не согласными! Но ребенок ваш, ребенку интересно, а это самое главное! может она гений)))))а то, что и как вы выкладываете в свой дневник, сугубо личное дело) выкладывайте вдоволь))
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Я спокойно отношусь к критике, я же тоже хочу что бы она писала каллиграфическим почерком,в идеале пером выводила,но ту работу,которую я вчера выложила,я выкладывала, что бы показать,что мы освоили таблицу умножения!мы ставим цель,достигаем её и когда я понимаю,что цель достигнута,мне хочется порадоваться и поделиться своей радостью!Но из 54 комментариев радостные были только, видимо, мои!
15.12.2014
Ответить
катя
Лена. наши девицы ровесницы))) Мы половину не умеем того что вы, да даже больше половины.Мы считаем — только в пределах 20-ти и то не очень хорошо.Пишем мы неплохо. я бы сказала — что почерк у моей красивый. но ошибок — " Мамам дорогая" — куча.Где не надо с большой буквы, где надо — с маленькой. буквы пропускаем.Цифры — можем написать в другую сторну.Англ.яз — вообще знаем — 20-30 слов и все...Короче — мы бестолочи по сравнению с вами. Умеем только хорошо и быстро читать, уровень явно у нас 3-4 класса.Я твоей Алисой восхищаюсь!!!!!Я мамаша ленивая )))Да и на Алинку времени нету — она у меня уроки делает сама. Т.к все время уходит на Степу. У нас программа в школе с 5 класса — МГУ — Школе))) ЖУТЬ!!!!
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Катюша,спасибо!Везёт вам!А в нашей деревне приходится всё самим изучать.Что дальше буду делать,в старших классах,пока вообще ума не приложу
15.12.2014
Ответить
Алёна фотограф в Москве
В старших классах Алиса сама будет всё делать и решит уже какой предмет ей больше всего нравится и будет в него углубляться. Умницы — вы обе :)
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
Аленка,ну ваша цирковая студия вот это да!!!Я прям завидую вам!Наташенька такая красавица!
15.12.2014
Ответить
Алёна фотограф в Москве
Лена, спасибо. сейчас может эти все способности наших дочерей казаться не очень весомыми в глазах других людей, но самое ценное в во всем этом, то что самим детям это доставляет радость.Я не делаю ставки ни на цирк, не на музыку, вообще не ясно какое будущее ждёт наше человечество, всяких реакторов понастроили... Но сейчас мы — мамы и наши дочки радуемся тому, что есть.
15.12.2014
Ответить
♡♥elena♥♡
+1000Я то же ни на музыку,ни на английский.Я это рассматриваю,как плюс к основным умениям.
15.12.2014
Ответить