Литература
Нравственное поведение преподавателей, родителей и детейСтойкое ощущение, что наша учительница добивается одного: внушить ненависть к литературе. Суть проблемы: все сочинения и анализы сын (15 лет) пишет сам, а в итоге я выслушиваю, что он "не понимает смысла прочитанного", "что-то доказывает" и "мыслит неформально" (в ее устах звучит, как ругательство). Прочитала работы: проскакивает сопереживание антагонистам, он пытается анализировать мотивы (влияние детективов). Я это связываю с тем, что сын читает много "взрослой" литературы, только за последний месяц: Кафка, Брэдбери, Паланик, Каннингем, Сафон. Те же "Голодные игры" и "Милые кости" не понравились лично мне, но для меня уже плюс, что сын вообще ЧИТАЕТ. Читает, а не в стрелялки рубится! Но замечания учительницы довели до того, что школьную программу он "читает" в википедии, чтобы просто знать сюжет, если спросят.
Очень неприятная ситуация, я уже не знаю, как разговаривать с этой учительницей (встречаюсь с ней, когда прихожу в школу, я в род.комитете). Оценки нам не так важны, чтобы тупо списывать сочинения, но она еще и психологически тюкает:"А Влад, как обычно, ничего не понял", "Ты хочешь со мной поспорить?" и т.п. Раздражает! 
Елена
Мой сын учится в 10 классе. Как написали ниже, перечитываю школьную программу вместе с сыном, потом обсуждаем, иногда привлекаем мужа. С этого года в классе новый учитель по литературе. Опасались, как она воспримет первое сочинение сына, потому что он тоже не всегда согласен с общепринятым мнением. Но чтобы грамотно обосновывать свою позицию, нужно отлично знать произведение, а не читать краткое содержание. Я не думаю, что Вашему сыну поставят плохую оценку, если он будет чётко приводить примеры из текста, отстаивая свою позицию. Когда в этом году мой сын первый раз писал сочинение у нового учителя, то написал эпиграф: "Имейте своё собственное суждение. Не бойтесь. Имеете право! Вы можете выглядеть дураком. Можете выглядеть неучем. Но зато вы честны сами с собой." (Михаил Веллер). Кстати, сочинение было по произведению Островского "Гроза" - "Катерина - луч света в тёмном царстве". У сына тема звучала - "Катерина - не луч света". Проблем с учителем нет, оценки 4 и 5. Но Вам нужно быть очень внимательной, наши дети далеки от литературы 18-19 века и часто реально не понимают до конца смысла произведений. В 9 и 11 классах на экзамене по русскому в сочинении очень важно понять именно смысл и проблему, иначе сочинение могут попросту не засчитать.
26.11.2015
Ответить
Izergil
Вы не пробовали параллельно с ним читать произведение и обсуждать его? Хотя бы за ужином? Мне кажется, это сближает, поскольку не вопрос о неубранной комнате, а о чем-то отвлеченном. Кроме того, обсудив, сын будет чувствовать Вашу поддержку, а Вы будете знать подводные камни еще до фыркания учителя.
Как вариант, найти репетитора(желательно из Вуза, куда ребенок будет поступать) и услышать еще одно преподавательское мнение.
Комментарий ниже считаю ужасным. Я бы лично не хотела у ребенка формировать рабское сознание: согласиться и сделать, как велит старший :((
26.11.2015
Ответить
Александра
Какое рабское сознание?!
У ребенка сформирована уже личность, он умеет мыслить, он молодец, у него уже не рабское сознание.
Но давайте пойдем против школьной системы и начнем всем доказывать, что они дураки. Пойдем против ЕГЭ, напишем в выпускном сочинении то, что хочется. Ребенок получит два, пойдет на апелляцию, попадет на такого же закостеневшего человека, ничего не добьется, снова на апелляцию, снова по нулям. Давайте, от этого же много пользы будет для мальчика.
Еще можно поменять школу и попытать счастья там.
Это просто школа, ее нужно пережить.
И скажите на чистоту, вы всегда всем говорите то, что думаете? Начальнику, генеральному директору, полицейскому, дворнику? Вот прямо идете и всем правду матку рубите?!
26.11.2015
Ответить
Izergil
Я уже написала, что консультировалась бы с другими специалистами по поводу сочинения.
Под всякую МарьВанну прогибаться не стоит.
"Хлопок - это звук от удара двух ладоней", это следует помнить и убирать процентную составляющую неправоты собственного ребенка из конфликта, не потому что с педагогом спорить нельзя, а потому, что свою работу каждый должен делать хорошо, в том числе и писать сочинения.
26.11.2015
Ответить
Александра
Разговоры с учителем и директором ни к чему не приведут. Цель нынешнего образования натаскать детей на ЕГЭ и финальное сочинение. Если ваш сын напишет на выпускном сочинении то, что он думает, он его не сдаст. Давайте смотреть правде в глаза. Поэтому придется ему научиться писать то, что надо. Донесите до ребенка, что он молодец, что имеет собственное мнение и может его доказать, но в жизни бывают ситуации, когда это мнение лучше оставить при себе.
24.11.2015
Ответить
Полина
Странно а что де такое сочинение если не собственные мысли, собственное отношение... как сочинение может быть верным или нет. есть тема которую надо раскрыть. если учительница привыкла читать списанные с критики сочинения... это один разговор. а если рассуждения по теме, и тема раскрыта, так это уже другое.
24.11.2015
Ответить
Александра
Девочки, мы все писали выпускное сочинение. Кто-нибудь написал там что-то свое, чему нас не научили? Кто-нибудь ждал от нас собственных рассуждений?
Я очень сочувствую сыну автора поста, я была на его месте. До 10 класса у нас весь класс писал сочинения с удовольствием и от души, благодаря этому я сейчас могу на многие вещи взглянуть с другой стороны и критически воспринимать поступающую со всех сторон информацию.
В 10 классе нам поменяли учителя, весь класс полгода получал двойки, мы пытались сопротивляться, родители ходили к директору. Закончилось общим собранием детей и родителей, на котором директор прямо сказала, что детсво кончилось, если вы хотите достойно сдать экзамены, то внимательно слушаем и воспроизводим то, что надо.
Сын автора уже взрослый, у него уже сформировалась умение воспринимать информацию по-своему. Это очень хорошо. Не стоит бороться с ветряными мельницами. Школа надо закончить и сдать экзамены как можно лучше.
А делиться впечатлениями от книг можно на любом литературном форуме, их огромное количество, и там намного больше людей, с которыми можно общаться, делиться мнениями и доказывать свою точку зрения, от этого ребенку будет больше пользы, чем абсолютно никчемная война с учительницей старой закалки, которую тем более прикрывает директор
24.11.2015
Ответить
Полина
мне как раз повезло именно закончить школу с таким учителем который ждал только своего...
25.11.2015
Ответить
Вероника Якунина
Я абсолютно поддерживаю это мнение!
Да, литература это предмет, где не может быть "неправильного" мнения, но это в идеале, в хорошей школе с отличным учителем, достаточно ясно представляющим как научить детей дискутировать и выражать свое мнение. "Система" же настроена несколько по-другому: чтобы сдать ЕГЭ надо ответить ПРАВИЛЬНО на вопросы. В литературе нет единственно верных и правильных ответов, но это система ЕГЭ не учла, поэтому многие ее так и критикуют.
Что ж, осталось поздравить вашего сына с тем, что он сам способен рассуждать и вам стоит только поддерживать его в этом начинании, но школу то закончить надо...
Зато в университете будут совсем другие правила и там он сможет полностью реализовать свой потенциал.
26.11.2015
Ответить
MEvgeniatra
ЖЕСТЬ!!!! Мне кажется у нее личная не приязнь к твоему сыну, чем-то он ей не угодил. Мжет мыслит слишком НЕстандартно.
У нас учительница поощеряла любое не стандартное мышление, часто ставились вопросы "А почему тот или иной герой так себя повел? ПОчему он отрицательный герой?" Я не вижу ничего плохого в анализе героев и книг....
Тебе нужно переговорить с родителями, возможно она не только к нему так относится, или постаивть вопрос ребром - чем ей неугодило мышление твоего сына.
23.11.2015
Ответить
Taisia
Есть еще трое недовольных ее поведением мам, я не одна 
У нашей одноклассницы был с ней конфликт в прошлом году, вплоть до директора мама дошла, но ситуация не улучшилась.
У нашей одноклассницы был с ней конфликт в прошлом году, вплоть до директора мама дошла, но ситуация не улучшилась.
23.11.2015
Ответить
MEvgeniatra
Значит пора поднимать вопрос о ней на общих собраниях, пообщаться с остальными классами, где она преподает.
23.11.2015
Ответить
тетушка Мариуза
Да в школе вообще имхо проходят литературу не по. возрасту. Прочитала где то прикол, что 'в школе 14тилетние дети вынуждены на уроках литературы анализировать, что же имел в виду сорокалетний алкоголик или наркоман, окончивший жизнь самоубийством ' :-) Попробуйте говорить не с классной, а с директором и завучем. У нас вообще один мальчик в классе в сочинениях обращался постоянно ' мой прозорливый читатель'. учительница хихикала, но мон не обижался :-) Говорил, что ему так нравится
23.11.2015
Ответить
Taisia
Да вот если бы анализировали! Так нет, учителю неважно, как ученик воспринял персонажа, надо просто пройти программу, написать стандартный ответ и все. Мой младший любит супергероев Марвела. И вот я у него спрашиваю:"Кто тебе больше нравится, Тор или Локи?"-"Локи!!!"-"Почему? Он же строил брату козни". Сын на свой лад мне объяснил, как Влад сказал ему, что Локи - приемный сын в семье другой расы и доказывал отцу свою значимость. Мы с мужем выпали))) Надо это в перловку, что ли.
"Прозорливый читатель" - это супер!)) 
23.11.2015
Ответить
Юля М
Я тоже учитель русского языка и литературы. То, что ребенок доказывает в своих сочинениях свои собственные мысли, отстаивает свою точку зрения, - это плюс. Это очень большой плюс! Сейчас единицы в таком возрасте пишут сочинения сами. А ведь в 11 классе экзамен сдавать в форме сочинения! Об этом никто не думает.
Ребёнок имеет право на собственную точку зрения. Главное, чтобы он смог ее доказать. Я бы на Вашем месте показала эти сочинения другим учителям. Только для начала таким, которые не знают эту учительницу (в другой школе, например). Выслушала бы их мнение.. Можно обратиться к руководителю метод.объединения учителей русского языка и литературы в школе. Просто по-хорошему, без скандала. Объяснить ситуацию и попросить помочь.
23.11.2015
Ответить
Taisia
Моя учительница всегда хвалила за собственное мнение. Но здесь совсем печально. Причем, с учителем украинской литературы все в порядке. И только вот эта по зарубежной лит-ре так наседает. А еще возраст сложный, сын же не смолчит, если цепляют перед классом:"А ты у нас, как всегда...", "Сегодня ты ничего не хочешь мне сказать?". Это все как подкол выглядит, а он вспыльчивый, и я потом слушаю, что он нахамил. Сил нет.
23.11.2015
Ответить
Taisia
Это женщина моего возраста))) Я считаю, что ей просто претит чужое мнение, она должна быть авторитетом - и все тут.
23.11.2015
Ответить
Светлана
я помню у нас вели в школе и завуч и директриса. они не ладили между собой мягко говоря) так вот как у меня с директрисой конфликт вышел(она немецкий вела) так сразу по физике, где завуч ,одни пятёрки пошли) и ни одна из них не признавала какого либо другого мнения.
если сам пишет -молодец! ему пригодится потом когда дальше учиться пойдёт.
23.11.2015
Ответить
Taisia
Да уж, некоторые учителя чудят. У нас в классе за одного мальчика прямо бойня была, на какую же олимпиаду его отправлять: физичка кричала, что на физику, а химичка - на химию)))
23.11.2015
Ответить
Еленка
Знакомо, я у такой же училась. В итоге в 11 классе стала писать сочинения из сборника сочинений, а не сама, что бы аттестат не портить.
23.11.2015
Ответить
Taisia
Наш аттестат литература не испорит, есть еще химия и физика))) Там у него те еще сочинения)))
23.11.2015
Ответить
Анюта
К сожалению тут ничего не изменишь. У учителя с сыном разные взгляды на литературу. У меня до 10 класса все сочинения шли на 5 (в младшей школе даже возили куда то показывать). В 10 пришла другая учительница и все...пошли 3. Пока я не начала тупо списывать с рецензий на книги и снова пошли 5. Поэтому либо подстроиться, либо терпеть плохие оценки и ее смешки. Наверно есть еще пути борьбы...Хотя мне кажется от того, что сын читает много взрослой литературы он не должен был сочувствовать плохим героям, такой у него склад ума. Не много ли он читает взрослой литературы? Чтение это хорошо, но иногда может нанести и вред, когда мозг еще не готов к той информации что там написано.
23.11.2015
Ответить
Taisia
Говорит, что антагонисты интереснее "правильных", и у них должны быть мотивы так поступать. Понятно, что в его суждениях много максимализма, но учительница слишком уж подавляет. Постоянно тюкать - это не способ привить доброе и светлое.
П.С.: да, читает много книг и смотрит много фильмов не по возрасту, и это почти невозможно проконтролировать. Но "Реквием по мечте" и "Джиа" больше его шокировали и убедили, что наркотики - зло, чем все лекции в школе, хотя я и считаю, что в 14-15 лет смотреть эти фильмы рановато.
23.11.2015
Ответить
ИРа
Нет возможности поменять учителя? Индивидуально, я имею в виду. Договориться с директором, доплатить второму преподавателю литературы за доп.занятия или ходить на занятия с другим классом? И чтоб оценивал знания не Иванова М.И., а Петров К.М., например.?
23.11.2015
Ответить
Taisia
Не думаю, что это возможно. Как аргументировать? Разные взгляды на прочитанное явно не аргумент.
23.11.2015
Ответить
ИРа
Психологическое давление со стороны учителя и замалчивание творческого потенциала ребенка.
23.11.2015
Ответить
Taisia
Как говорит наша классная:"Не факт, что с другим учителем они сойдутся, а бегать из класса в класс тоже не выход". Вообще классная считает, что проблема не стоит нервов, а для меня не оценки важны, а то, что учитель затюкивает ученика :(
23.11.2015
Ответить
ИРа
А он не хочет попробовать писательскую стезю? Пусть опубликуется в журнале или на форуме каком-нибудь. Пусть живые люди дадут отзыв.
23.11.2015
Ответить