Совместимы ли Первый класс и новые секции/кружки???

Много читала, что не стоит. Но на практике к танцам ( ходили неск лет до школы) с сентября прибавился большой теннис, а с октября и плавание по воскр. Нормально. Сыну нравится бросать не хочет. По ребенку смотреть надо.

Кружки в школе с октября начинаются. Так что успеет и к школе попривыкнуть и на новый кружок пойти :))

никакого стресса у нас не было.... новых две секции добавили... везде все с удовольствием было... да и от школы стресса не было....

Первый класс + художественная гимнастика первый год. Не заметила стресса ни от первого, ни от второго, ни от совокупности. У нас хороший учитель, хороший тренер. Общительный ребенок. Мне вообще кажется, что для социализированного ребенка 1 класс без оценок не может быть стрессом. После НГ у нас тренировки хг ежедневно в будни, так как пришли поздно. До школы была хореография, вокал, изо. Вокал индивидуально оставили. В школе еще ходит на хореографию и изо дополнительно, так что от внешкольных кружков отказались.

Поделюсь нашим опытом. Двое детей, второшкашка и первоклашка. С 2 лет ходят в шк.искусств(комплекс был изо+танцы+англ лёгкий и тд). С 1 класса у каждой: муз.школа фортепиано по полной(там же и сольфеджио и хор ну и специальность), танцы 3 раза в неделю по полтора часа, англ школа 2 раза в неделю по 1.5 часа.. С нового года еще + бассейн. Все это дети просто жаждут сами. Периодически закидываем удочку - давайте откажемся хоть от чего-то. Нифига!.. Второй раз в неделю бассейн просто умоляли, нашли у себя один единственный свободный вечер.. Ну и.. Заполнили. Так вот - это все капец как тяжело. Уроки со старшей делаем иногда до 10-11 вечера. Это не правильно ни разу. Не делайте так.. И мы тоже, скорее всего откажемся. Выбрать бы теперь - от чего.. Я работаю и просто вешаюсь уже. По вашей задумке, мне кажется, совместимо вполне, тем более, что все на физ.развитие. уроков у первоклашек не много. Но вот что-то по обучению еще добавлять - 10 раз подумайте..

вполне совмещаем спортивную секцию школьную 3 раза в неделю и 3 раза в неделю карате. Правда, карате занимались до школы, но даже мой некоммуникабельный ребенок справляется. Плюс остается время покататься на велосипеде, почитать, снег почистить во дворе)) Однако, в школе попросили заявление на освобождение от кружков после уроков (хотя ребенок хотел и на них ходить....)

Мы пошли не с 1сентября и в школьные кружки) до этого он ходил на таеквондо 3 раза в неделю, потом, через месяц примерно (в октябре) заработали кружки для 1 клашек, он пошел на очумелые ручки (2 раза) плюс футбол (тоже 2 раза в неделю), по времени все успевали, но футбол отсеялся сам, вместо него рисование появилось))) я бы с сентября не отдавала, месяц-два на адаптацию к школе, и уж потом...

Мы до школы ходили на секции, от чего то отказались, что то добавили. Пошли с сентября в бассейн и на судомоделирование, вот судомоделирование не пошло, через 3 месяца ушли. Если секция-спорт то пойдет, если какая то умственная секция, английский или еще что-то то не стоит, в школе нагрузка, уроки, и там тяжко. Пусть ребенок адаптируется в школе, а потом решите, я думаю не горит же. Сейчас ходим 2 раза на английский и 2 раза в бассейн, дополнительно берет книги в библиотеке - читает, гуляет, ну и уроки. Все равно по немногу задают, где то закрепить надо. В итоге 1 час на уроки точно уходит.

Меня все уверяют, и я на это надеюсь, что в 1 классе еще халява)) Поэтому мы собираемся пока в 2 новых кружка, а может еще и в бассейн, как пойдет. Наоборот в этом году все исключили, кроме подготовки к школе, чтобы ребенок отдохнул перед школой.

надо смотреть на ребёнка, но в большинстве случаев дети абсолютно спокойно вливаются в новые коллективы. а ещё надо смотреть на загруженность в школе, а здесь, я вас уверяю, везде всё по-разному. У нас уроков мало, загрузки маленькие, поэтому мы ходим на самбо 2 р в нед, развитие речи - 2р, хор- 2 р, бассейн - 1р. Можно было бы и ещё что-нибудь, но отдыхать и гулять тоже же надо))) Вот на подходе 2 класс- там уже оценки, обязательное дз и иностранный язык, будем смотреть и думать, что оставлять, что менять...