Как относятся в школе к оочень активным детям?

Если не взлюбят- менять класс)))) а вообще в классе не факт, что булет активничать. К 7 годам смиряются в принципе))). Если хороший педагог, найдет общий язык, не переживайте раньше времени

Если он не будет бить детей и мешать на уроках, то не вижу проблемы.

Мне кажется, проблема высосана из пальца. Ну активный и что теперь? :) Посмотреть на наших друзей в дет. саду, так они все активные. Во дворе носятся ураганом. Почему за такое должны невзлюбить? Тем более, на переменах они все бегают. Это ж невозможно сидеть и во время урока и во время перемены. А что касается непослушания. Дети в семье со своими родными и в школе ведут себя абсолютно по разному. Вспоминая школу, у нас разные ребята были, но учителей слушались все.

Активный. Это бегать на перемене? Не возбраняется. Если скакать по партам во время урока? То это не понравится никому, включая и других детей и их родителей. Что делать? Бегать на перемене и на уроках не отвлекать других детей Или, как уже написали в школу на год позже.

Отдать в школу через год. В 7.10 Если активный, значит не усидит урок, значит будет отвлекать детей и учителя, значит будут проблемы

Согласно принятым в России основам детской психологии,на которых построено дошкольное и школьное обучение,критерием психологической готовности к школе является готовность ребенка вступить в учебную деятельность,которая,включает в себя уровень развития воображения,навыки общения со взрослыми, произвольность внимания и действий,готовность принимать учебные задачи и действовать по правилам. Такого ребенка "ждут" в первый класс (и почти все дети такими и являются,потому что эти навыки являются по большей мере следствием возрастной зрелости нервной системы) Обучение в наших школах не предполагает индивидуального подхода к детям.Это в принципе возможно только единицам талантливых педагогов.Темпы прохождения материала,требования к учителям,характер современных родителей,наполненность классов ставят учителя в определенные рамки.И никому не захочется в ущерб своей проф деятельности выходить за эти рамки и заниматься тем,в чем не преуспели родители (воспитывать чужих детей). Самый худший вариант ,это поведение родителей по принципу "мой ребенок особенный,талантливый а злой учитель его не понимает", или "он такой как есть,как хотите так с ним и справляйтесь" и т.д. Если вы понимаете что у ребенка могут возникнуть проблемы с поведением,то ваша первая задача найти контакт с учителем.Без "вы должны", "ваша обязанность", "вы учитель", а с пониманием и уважением.Не снимая с себя ответственности и показывая готовность к сотруднечеству. Так много я написала потому что за очень короткий период работы в школе я заметила одно, родители часто просто "сдают" ребенка в класс,снимая с себя ответственность за то что происходит не на их глазах."Вы учитель,вы и ищите подход".

Будет обижать других - не взлюбят. А если не взлюбят,то ему придётся тяжело. Есть такая девочка в классе, с первого же сентября стала руками махать, в итоге с ней никто не хочет общаться, а мальчишки дразнят.

отправить на подготовительные занятия в школу, где будете учиться, там за год им прививают усидчивость.

Активный или хулиган? Называйте вещи своими именами. В чем его "активность" состоит? Он просто подвижный, заводила в играх, не усидчивый или может обидеть, подраться, отобрать вещи у других? Если второе, то с таким ребенком сложно в обычной школе, где класс 30 человек. Он кучу внимания на себя тянет, а у учителя еще 29 детей, которым тоже нужно внимание. Если мальчик просто подвижный, то умный, умелый педагог найдет то русло, куда его активность направить. Надо внимательно выбирать учителя, чтобы тоже был активным и на позитиве. Если мальчик неуправляемый, то по хорошему бы с психологом поработать надо, ну и отдавать позднее в школу, как вариант в 7.10, немного повзрослеет, будет больше понимать..

Отдайте через год в 7,10, повзрослеет немного, дозреет нервная система, станет сам себя больше контролировать.