Эльконин -Давыдов

Как учитель с почти 30-летним стажем, советую искать школы, где есть обучение по развивающей системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. У истоков ее стояли наши лучшие психологи: Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Эльконин Д.Б., Давыдов В.В., поэтому обучение опирается на законы детской психологии. Я горжусь многими своими выпускниками: развивающая система научила их мыслить, анализировать, сравнивать, делать обобщения в виде схемы, таблицы; развивать самоконтроль, умение оценивать себя, быть уверенными в себе, наконец, раскрыла их таланты, т.к. они чувствовали свободу в общении и развивали творческие способности. Учитель, который работает по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова, это старший наставник, товарищ, который помогает решать учебные задачи. Детям нравится учиться, они получают удовольствие от самого процесса познания, а это самое главное в таком трудном деле. Сами учебники составлены так, что развивают присущую ребенку любознательность, учат мыслить логически, наблюдать и делать выводы, ребята получают удовольствие о того, что сами открывают новое, учатся корректно спорить, правильно выражать и доносить до другого свои мысли. Считаю, что за этой системой обучения - будущее нашей страны.

Как учитель с почти 30-летним стажем, советую искать школы, где есть обучение по развивающей системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. У истоков ее стояли наши лучшие психологи: Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Эльконин Д.Б., Давыдов В.В., поэтому обучение опирается на законы детской психологии. Я горжусь многими своими выпускниками: развивающая система научила их мыслить, анализировать, сравнивать, делать обобщения в виде схемы, таблицы; развивать самоконтроль, умение оценивать себя, быть уверенными в себе, наконец, раскрыла их таланты, т.к. они чувствовали свободу в общении и развивали творческие способности. Учитель, который работает по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова, это старший наставник, товарищ, который помогает решать учебные задачи. Детям нравится учиться, они получают удовольствие от самого процесса познания, а это самое главное в таком трудном деле. Сами учебники составлены так, что развивают присущую ребенку любознательность, учат мыслить логически, наблюдать и делать выводы, ребята получают удовольствие о того, что сами открывают новое, учатся корректно спорить, правильно выражать и доносить до другого свои мысли. Считаю, что за этой системой обучения - будущее нашей страны.

Дочь заканчивает 3-й класс, ничего сложного в программе нет. Да, подход не традиционный, но сама программа совсем не плохая. У нас в классе недовольных нет. Единственное, окружающий мир мне кажется не очень сильный и не особо интересный.

Русский по ней был. Отличная программа. В средней школе все в порядке у нас.

мы заканчиваем 2-ой класс по Э-Д, программа спорная, очень многое зависит от педагога, если она знает эту программу, работает по ней, то все будет хорошо. Только сами в процесс учебы не лезьте))) Так же многое от ребенка зависит. Моей дочери и большенству детей нашего класса программа подошла, но есть и не давольные((( но это во всех программах есть. Хотя у нас учитель наш первый набор по ЭД работала...

Мы учимся по этой методике, второй класс,очень довольны. Но это зависит и от ребенка, и от педагога,конечно

Раздел, в который написали, почитайте. Там много про разные программы. Не раз и про Эльконина-Давыдова писали. Я, например, вот в этом посте https://m.babyblog.ru/community/post/shkola/3194803#comments У меня второй класс дети заканчивают. Мы очень довольны и результаты обучения достойные.

Ни один директор не скажет " Учитель самый лучший "