Неадекватный ребенок в классе.

Чертова инклюзия. Хотели как лучше - получилось как всегда.

ставьте камеры в класс... вы будете видеть, что делает каждый ребенок, что делает учитель... уже на основании информации с камер будете думать, что делать дальше...

В начальной школе с такими детьми можно и нужно работать. И их можно адаптировать, если задаться целью. Ниже хороший пример описан. Выгнать, наверно, можно. Но кто гарантирует, что в следующем году к вам не попадет другой выгнанный ребенок? Или что это не случится в средней школе (чем старше, тем меньше шансов на адаптацию).

В прошлом году у нас несколько таких было мальчиков. 1 класс. Если учитель с вами за одно, то надо на каждый случай писать жалобы. Всем.Таким образом можно неадеквата выдавить из школы. Даже не класса. А если по каким-то причинам это не получится, то - сочувствую. В нашем прошлом классе теперь страшный бардак, бесконечные драки и разборки.

была похожая ситуация у знакомых. Ставили камеры в класс. Записывали все поведение. Потом писали заявления всем классом. Приезжала комиссия прямо в школу. И потом перевели на домашнее обучение на полгода))) Потом нужна была опять комиссия. Семья тоже антисоциальная.

пока он не проломит кому либо голову - нет. как только нанесено тяжкое телесное, зафиксировано в травме и написано заявление в милицию, так сразу ребенок будет удален

Мне кажется, эту тему уже можно закреплять в шапке сообщества... Даже интересно, есть ли ещё классы, кроме нашего, в которых нет неадекватных детей (драчуны, хулиганы, с особенностями у нас тоже есть)))

Был такой мальчик в классе племянницы,это был 1 класс, ладно мешает, но он дрался так что мама не горюй, девочку из из класса приложил головой об батарею до сотрясения мозга, другому мальчику то ли руку сломал то ли просто сильно стукнул - не помню уже, мог толкаться на лестнице..писали жалобы всем классом,всем классом же ходили к директору. Был плюс - школа супер-популярная и за нее держатся, плюс директор,умеющий договариваться,плюс семья там была очень обеспеченная из "сильных мира сего",они о проблемах ребенка знали,конечно,ни в какую коррекционную школу отдавать его не собирались,но готовы были вложиться в адаптацию,что и сделали. В общем - договорились - с ним на занятия стала ходить мама.прямо в класс.при ней он как-то был спокойнее, потом мама стала оставаться у дверей кабинета (по первому зову на уроке -привлекалась и на переменах бдила),ну и они работали там с психологом школьным и кажется с нейропсихологом сами. По итогу - сейчас середина 2 класса,мальчик ходит в школу сам,конечно трудности с поведением случаются,но уже не такие и не в таком об'еме.так что в общем нежелание родителей отдавать в коррекционную школу,если они верят в то что ребенок адаптируется - понятно,да и с коррекционных и школами напряг. И адаптировать можно часто,если работать.

Всему классу написать заявления на перевод на домашнее обучение.

В школе должен быть школьный психолог, которая как раз должна работать с детьми у кого сложно с адаптацией или есть какие-то проблемы в семье. То есть если ребёнок сам не может справиться с этой проблемой и ему нужны помощь и поддержка. Ну а вы должны объяснять своему ребёнку нормы поведения и что "мальчику просто сложно сейчас и он не может сидеть на уроке, не может сдержать свои эмоции или просто пока ещё не умеет их выражать. Но он научится и вам, детям, надо показывать ему позитивный пример"