Программы начальной школы

Перешли в коррекционку. Там перспектива. Учителя обоих школ придерживаются мнения, что перспектива более сложная и углубленная. Дочку хочу на перспективу в следующем году. В школе 3 программы - перспектива, ШР и 21 век.

У нас тоже очень хорошая подготовка. Учителя говорили, что только на 1-3 надо отдавать. Но дочка не любила прописи. Сколько бы я к ней не подходила до школы, они шли не очень у нас. Плюс возраст, не было 7 лет. Я решила пусть лучше еще годик поиграет в куклы, чем будем гнать эти прописи. Как же я оказалась права. Задают писать много. Нам совсем не скучно. Алфавит мы не проходим. Дети все читающие. Учимся пересказывать по картинкам, учим стихи. Дочка устает. Много письма и по русскому и по математике. Хотя ребенок читает с 4 лет, считает в пределах 1000. Знаем часть таблицы умножения, оставшуюся часть посчитать можем сами. На кружки едва хватает времени. На погулять уже почти не остается. Учитель сильный. Математика Петерсон. Программа Перспектива. В соседней с нами школе родители наотрез отказались от 1-3. Они не смогли набрать класс. Все индивидуально. Решать вам. Мое мнение - хороший учитель и смотрите по психологической зрелости ребенка. мало писать и считать. Нужно высиживать уроки и делать домашнее задание без психов и истерик.

У нас во дворе мамочки болеют за Школу России, многие хотят, чтобы дети учились по ней. Сын в 2020 в школу пойдёт, так что постою послушаю плюсы и минусы.

Как же меня манила программа 1-3))) дочка была очень хорошо подготовлена, и на 1-4 мне не хотелось её отдавать, чтобы не заскучала К счастью, школа отказалась набирать 1-3, и пошли мы на ШР 1-4, и что то нам вообще не скучно, на её кружки уже сил мало остаётся, дз - прилично так, очень много прописей, и самое интересное что даже с сильной подготовкой дочке есть чему учится, и много))) но у нас сильный учитель. По ощущениям, идите на учителя, программа второстепенна

Дочь сейчас в первом классе учится. Официально у нас Школа России, а по факту: математика - Петерсон, письмо - прописи Илюхиной. Читать дочка умеет, но в школе не скучно, каждый день не меньше 5 уроков (с обязательными допами). Прописи даются тяжеловато, но я рада, что заранее учить писать не начала, потому что у нас письмо "с секретиками" и у учителя свои требования. Я лично училась по программе 1-3, всю началку мы гнались, уроков много, половину проходили с родителями дома... И что мне дал этот "выигранный" год?)) Своих детей даже мысли не было отдавать на 1-3.

Твой сын с не стандартным умом, ему подойдёт Э-Д. Там математика интересная, на логику много. Я математику и сама люблю и Влад с удовольствием делает. Он умеет в уме прибавлять и отнимать 2-3-х значные и начал уже в уме двухзначные умножать простые (14х3, 14х4, 16х3), пространсвенное восприятие развивает и объёмы. По русскому наша идёт по двум учебникам, чтоб быть приближенной к 5-му классу и ФГОС. Узнай этот вопрос. И окружающий у нас по ФГОС Плешаков, а по программе Чудинова проходят быстрее. Владу Чудинова была ближе, он хоть и сложный, но интересный. И твоему бы понравился. Литературное чтение не сложное абсолютно. Там и стихи учат и тексты читают не большие, вопросы к тексту, есть творческие задания, например придумать продолжение сказки (сочинение). В начале 2 класса учились выразительно читать, там такая тема была, где поднять голос, где опустить, стрелочками указывалось.

Если бы у нас рядом была программа 1-3, я бы отдала не задумываясь. Не понимаю, чего там 4 года размусоливать.

по какой бы программе вы не учились, к пятому классу вы придете к одинаковым учебникам и с одинаковым набором знаний

У сына Перспектива, математика Петерсон. Честно скажу, пока ничего сложного нет. Дополнительно по Кумон занимается дома, плюс ещё дополнительно прописи пишет. Как Кумон доделает, то куплю Мышематику Жени Кац.

У нас Перспектива. По мне растянуто очень. Математика Дорофеева простая в общей массе. Бывают странные задачи, но их немного. Но опять же, я смотрю по своим, они у меня "математики" им этот материал как орехи. Спасается тем, что учитель много даёт сверх программы. В классе такое тянут очень немногие. Русский обычный, хотя тоже растянут. В прошлом году учили, какие виды текстов бывают, фонетику. В этом опять началось с того же самого. А так во втором классе прошли основные части речи, главные члены предложения, разбор слова по составу. В конце года учитель ещё падежи дала. Но это сверх программы. У моих с русским беда, так что такая подача материала вполне нормальная. Окружайка Плешаков, он и в Африке Плешаков. Но проектов здесь явно меньше, чем народ про ШР пишет. Чтение, читать в учебнике мало. Но наша учитель взяла учебник по программе 2100, поэтому дети читают. Плюс у нее опять же много своих наработок. В целом, у моих трудностей никаких, кроме русского. Но это индивидуальная особенность. И да, пошли они в 6,5. Если бы ещё год сидели, искала бы программу 1-3, иначе был бы кошмар. Но это опять же в нашем случае.