1 класс - печаль

Кака у вас программа? Школы России? Попробуйте переведите, если есть возможность в школы 21 века... у нас уже умножение проходили в 1ом классе, но там уже все те, кто хорошо читают и пишут прописные буквы

Прочитала Вас и вспомнила свои мысли, когда в первый класс пошли... мы в третьем и до сих пор мысли эти не покидают, увы, программа ШР очень слабая😭 если есть возможность ищите школу 1-3

Ну школа это не только математика, да и математика не только состав числа и счет до 10. Там к этому "счету до10" много всего приплетается, они не сухие примеры решают, особенно если учитель хороший. Не переживайте, найдет сын чем заняться на уроках. Ошибка вашей школы это "двухнедельная недошкола" если б 1 сентября начали, то на этой неделе закончили б красить и обхводить слоников. А идти в 1-3 из-за математики, не читая быстро и бегло и не владея письмом ну прям плохой вариант. Не факт, что сын будет красиво писать и быстро читать, так пусть на математике ему будет легко! Занимайте, развивайте, поддерживаете интерес к математике дома. Может в школе есть какой-то кружок типо олимпиадной математики, шахматы... Сын пошел в школу в 7,6, состав числа до 10 знал задолго до, мог сказать сколько сдачи у него останется с 1000р, если купит машинку за 245р, решал задачи в 2 и 3 действия в пределах 20-30, любимая игра была цепочки примеров до 50, все решал в уме, таблицу умножения знал на 1,2,5,10, многие геометрические фигуры, умел пользоваться линейкой и циркулем, ну вот не скучал он на математике, потому что все что он знал нужно было правильно оформить! И тут засада. Читал он бегло до школы, писал письменными буквами, но тоже не далеко ушли когда пришло оформление в русском и работа в ТПО по литературе всегда не зависимо от скорости чтения и понимания текста вызывала множество вопросов что имел ввиду автор

а вот кстати, что у них в прописях на стр.11? я сколько ни пыталась понять - не поняла, надо ли было там просто на слоги разделить или буквами слова вписать, а затем разделить?

У 1-3 довольно простая программа 1 полугодия и 2 полугодия довольно сложная и требует намного больше сил, моя вытянула вместе с музыкалкой, но это была прям нагрузка. Без музыкалки было бы норм, ну и пошла она в 7.7

Если ребенок за два года-год до школы идет на подготовку, значит родители должны понимать, что в обычном 1 классе ему будет легко и он либо должен идти во второй, либо на "усиленную" программу. У меня свекровь работает рук-лем минобра по нашему району. Прошла путь от воспитателя-учителя математики до нынешней должности. У нее семь внуков и ответ на подготовку один: идёте в обычную школу - научите читать, ориентироваться в пространстве, в жизни наконец! А если идете на подготовку, то готовьтесь, что ребенку будет скучно в школе какое-то время, он не поймет зачем он тут и как организован процесс обучения. А потом, перевалив за границу своих знаний, ему может оказаться вдвойне сложнее учиться и влиться в ритм. Мой совет, поищите сильнее школу/класс. Знаю деток, которые проходили собеседования, сдавали проверочные и шли сразу во второй класс. Узнайте в своей школе.

У нас по урокам все тоже самое, только 3 дня по 5 уроков и 2 дня 4 урока. Динамические паузы по часу. Ребенок с 9.00 до 14.00 в школе, завтрак, обед)) Хоть поест) Учебники еще не дали, дз нет. Но я сознательно не отдала на эффективную, хотя она у нас она в соседнем кабинете. Пусть так, не отупеет, категорически против 1-3.

Какие крючки и линии? С сентября начали писать прописные буквы и понеслось-слоги, фонетика. Сын по математике тоже хорошо соображал и соображает 😊 и на математике скучал месяца 1,5 потом тоже вперёд. Не сказала бы, что Моро все скучно, просто и легко. Наш учитель давала много разных заданий. Вам ещё рановато делать подобные выводы. Месяца через 3 расскажете 😉

Я понимаю ваше беспокойство, т.к. год назад была в похожей ситуации. Сын пошел в школу доcтаточно подготовленный, считал с пределах 20, читал около 60 слов в минуту, писат печатными буквами. Программа у сына ШР, первый месяц действительно был санаторий, 3 урока почти без домашки, правда, слонков мы не рисовали. В вот когда начались прописи уже с предложениями, сыну мало не показалось, писать он не любил, да и сейчас не очень любит. После зимних каникул начались олимпиады: и по русскому, и по математике, и по окружайке. Жизнь заиграла другими красками. Учитель у нас опытная, вела разные программы, поэтому много заданий по математике было на листочках (из Петерсон, Гейдмана). Дома мы много занимались по Е. Кац. Короче, к февралю я выдохнула, окончательно решила ребенка оставить в этом классе. А на удаленке так вообще кошмар начался, задавали по 50 -70 примеров в ДЗ. И вот начался второй класс, темп уже другой, прошли контрольные по всем предметам, математика сейчас только по учебнику Гейдмана (инициатива была от учителя, все родители её поддержали). Поговорите с учителем, чтобы понять её учебный план, как она видит прохождение программы, насколько сильный или слабый попался класс. Я не сторонник 1-3, так как все галопом по Европам, за 1 класс дети проходят 2 года, после нового года начался английский, в январские каникулы задали учить таблицу умножения, 5 уроков каждый день. У нас приятель (дети ходят вместе на спорт) учится по такой программе в нашем комплексе. После начала удаленки мама взвыла, т.к. программу второго класса она объясняла сыну сама, имея грудного ребенка.

Я бы рекомендовала сходить на собеседование на 1-3. Если пройдет, почему бы и нет? 1-3 это программа для подготовленных детей, умеющих читать/считать/писать. Учитывайте, что учиться по часам будете больше, чем 1-4. Т.е. если еще где-то занимаетесь (муз./худ./спорт.) школа, то совмещать физически будет сложнее.