Дополнительный английский

Могу сказать про большинство этих доп.учреждений англ.языка (может есть и результативные, я не спорю), вот сколько я в своем юношестве ходила в подобные учреждения, курсы, мои знакомые детей водили, все это профанация... У сына было два репетитора, ну и я еще много раньше с ним занималась, тк у меня хороший уровень английского. Первый репетитор много его «грузила» грамматикой, но читать выучила и дала азы понимания языка, ну и в принципе нормальный преподаватель была. Уже три года с ним занимается бывший преподаватель из мгимо, она сейчас на пенсии, и она вообще почти с ним не занимается грамматикой, а просто с ним разговаривает и они на всех занятиях читают книги, по главе за урок, те дом задание у него прочитать новую главу, а потом на уроке она задает вопросы, они обсуждают прочитанное и все... Домашки письменной нет! Я сначала думала, что за фигня?)) А вот эти просто чтения дали и результат, он спокойно поддерживает разговор, пересказывает тексты и грамматика как-то сама собой притянулась...

Я бы не стала свое время на такую "шляпу" тратить. Дополнительные нужны, чтобы научить, а не чтобы проверить. У меня дочь занимается с репетиторами, т.к. много школу пропускает. Естественно, что какие-то темы она знает плохо или не знает совсем. За что тут оценки ставить? Надо находить пробелы и прорабатывать . В этом смысл дополнительных. А не в самостоятельных работах. Самостоятельно можно было дома и без них обойтись

Это вы так 8летнего ребенка загоняли?? ))Ей играться надо, а не стресс испытывать от ваших дополнительных ещё и репетитор

Здравствуйте, дорогие родители! Приглашаю ваших детей на бесплатное пробное занятие по английскому языку и скорочтению. Занятия проходят онлайн в игровой форме. Кому интересно пишите в лс.

У меня дочь английским занимается. Это довольно таки сложно. Не отношусь к нему, как кружку. Скорее это вторая школа. Даже думаю у учителя попросить плюсом индивидуальное занятие, чтобы ещё раз прогонять, что не понятно. Оценок нет, но проверочные по итогу темы есть всегда. Кстати, в школе типа нет оценок, но ставят смайлики "умница", " старайся" - так это те же оценки, какая разница.

А как можно контролировать знания без проверок? На мой взгляд и проверочные и домашка - это нормально. Что касается оценок, меня и они не смущают. Если учитель будет только хвалить и не будет проверять знания, то дочке-то вашей может и будет все нравиться, а вот вы результатом можете остаться и недовольны. Из ваших комментариев ниже я поняла, что дочка какие-то темы пропустила, поэтому и оценки не очень. Ну так дело-то не только в оценках, выходит, что она действительно чего-то не знает. Я бы попыталась выяснить, в чем пробел, и объяснить это, может с помощью того же репетитора. Если финансы позволяют и силы у дочки на все занятия есть, то я бы пока ни от чего не отказывалась.

Я думаю, что если в ддю не нравится, ну и лесом его. Оставляй репетитора. С девчонками в началке папа занимался, поэтому они хоть что-то умели. А сейчас нормальное преподавание, уже говорить начали. Но это же в рамках школы. Поэтому к оценкам вопросов нет. А оценки на допах - по мне так перебор.

групповое изучения языка c 0 это не о чем ,вот когда уже есть база и лексический запас то разговорный клуб очень даже можно про оценки надо спрашивать у преподавателя - но однозначно всех кого не устраивает они свободны тк человек умеет учить только так как умеет

я считаю, что есть дети/люди, расположенные к изучению языков, а есть те, кому все это в тягость. Ну, никак не дается. Будучи уже взрослыми, они как-то по надобности выучивать, но при этом ситуация "учил 11 лет в школе, с репетиром, в вузе, на курсах", а все как бы не особо толк есть. Вот дочь учила английский, в спецшколе. Учила, учила, а все как-то так "так себе". Ну, ясное дело за 11 лет по 5-7 уроков в неделю что-то выучила, но если задуматься..11 лет учить, и не выучить на отлично)). Сын, видимо, пошел в папу, которому языки даются ооочень легко. На третьем занятии с репетитором в 7 лет он уже читал , через год в отеле с немецкими детьми вполне сносно играл/разговаривал. Учили формы глаголов, а там гласная в корне в каком то хаотичном порядке меняется ( на мой взгляд абсолютно рандомном), а он говорит, ну неужели, ты, мама, не чувствуешь, что там о/а/i!? не-а, не чувствую, а ведь тоже немецкий и в школе, и в вузе, и экзамены сдавала. Если бы два раза в неделю курсы, плюс школа, плюс репетитор, а толку нет, я бы оставила ребенка в покое на "созревание". Пройдет время, попробуете еще раз. Сейчас начался второй язык в школе. так тоже две четверти считай прошло, читает по-английски легко. Интуитивно понимает как прочитать. Задали слова на диктант . Дочь старшая проверяла (ага, в книжку подглядывала), так говорит, никаких проблем, он даже все удвоенные и "е" в конце непроизносимую понимает , где ставить.