Как научить определять время?

Написать на обычном циферблате над (ну или под) цифровую версию 1(13), 2(14) и так далее. Пусть наглядно увидит, что после 12 идёт 13, 14, 15...

записывать и проговаривать все 4 названия 11-15 до и после /полудня одиннадцать 15 четверть 12го 23 часа 15 минут --- кстати как не смешно , что по английскому тема идет раньше чем по математике

Вы объясняли, что во второй половине дня надо прибавлять 12 к обычным часам? Если ребенок это понимает, то привыкнет постепенно.

Самое лучшее, повесить простые часы со стрелками в комнатах. И самим обращать внимание

Практика: делаете карточки, на половине рисуете положение стрелок на часах, на 2 половине - в цифрах, сопоставляете. Переведите часы на телефон в формат 12 - часовой (а не 24-часовой как сейчас).

А в чем именно проблема? Разбиваете сутки 24 часа на 2, получаете два оборота по 12 часов. Таким образом может быть 2 часа дня, а может быть 2 часа ночи. Электронные показывают всегда 2 часа дня с первым оборотом т.е. 2+12 часов = 14 часов. 7 часов вечера - это 7 + 12 = 19 часов. Большая стрелка показывает минуты, всего 60 рисочек на обычных часах, по 5 минут на каждую отметку часов, т.е. 5х5 =25 минут. Если минут больше 30, то говорят в 3 вариантах: либо 17 часов 40 (8х5) минут, либо 40 минут 6-го, потому что 17 часов, т.е. 17-12=5, уже было и идет 6-й час вечера, либо без 20 минут 18, что значит, что через 20 минут (60-40=20) будет 18 часов, т.е. 6 вечера.

Дочку тоже фраза : без пятнадцати шесть вводит в ступор. При этом оба её брата с семи лет понимают часы хорошо. У неё электронные часы на руке, в квартире перед глазами со стрелками, стараемся сопоставлять. После 10 лет начался прогресс, но бывает и теряется.

я объясняла, что это для часовой стрелки цифры и так на показаны, а для минутной циферблат это по сути таблица умножения на 5. Ой, перечитала, у вас наоборот)) У меня старшая наоборот обычный циферблат не вполне понимает)

Меня по обычным часам учили, электронные даже не знаю...