Ребёнок левша

Дочь левша в 9 классе. Никогда не замечала, чтобы ей это мешало читать или писать. До сих пор отличница, почерк идеальный, с правильным (стандартным) наклоном. Из предметов для левшей- только ножницы, ручки для левши ей не удобны. ищите проблему в другом (может в учителе, может дома больше читать.) Не думаю, что это проблема в леворукости.

Всё нормально с наклоном букв, надо просто тетрадь в другую сторону наклонять при письме. А! И научите его правильно руку класть при письме, чтобы не закрывать текст.

Я-левша, дочь - левша. Учеба обеим дается легче, чем многим, и вообще каких-то неудобств мы не испытываем. Вы сильно преувеличиваете значение этой особенности, для начала перестаньте акцентировать внимание на этом, это такая же норма как праворукость, какая-то специальная литература по этой теме была бы мракобесием.

Насчет помарок, надо проговаривать по слогам всё, что пишет - сам себе диктует. Трудные моменты сначала пробовать на черновике. Проблемы с чтением с леворукостью не связаны. Они связаны или с тем, что неправильно учили, или с неврологией без лечения. . Чтобы помочь с чтением, сейчас, в каникулы надо начинать всё сначала по хорошей азбуке: https://www.youtube.com/watch?... И действовать по следующему плану: 1) прочитать и написать букву, 2) прочитать и списать слово из азбуки, 3) прохлопать его и сложить из разрезной азбуки, 4) написать его же под диктовку. Так делать с каждым словом на первых страницах. 5) Сложные для чтения слова ребенок читает сначала с карандашом, рисуя дуги под слогами и отмечая точками буквы, которые читаются отдельно. А потом уже просто с пальцем. 6) Читать и списывать из азбуки предложения к изучаемой букве, 7) Когда писать слова под диктовку станет легко, добавить диктант предложений. Сначала с предварительной подготовкой по азбуке, потом обычный. После изучения третьей буквы (м) надо записать на картонку первые слоги МА, МУ столбиком и добавлять новые слоги по мере изучения букв. Первая строчка - согласные с А, вторая - с У, потом О, Ы, И. Каждое новое занятие начинать с чтения этой картонки строчками и столбиками. Примерно к середине азбуки эта картонка уже не нужна, и её заменяет другая со слогами из трех букв: МРА - НРА - ВРА - ГРА … , КРО - ТРО и т.д. . Еще нужны игры с буквами и словами, типа скрэббл, «угадай слово» (старая «виселица», только ее заменила на рисунок решетки - тюрьму), составь слова из разрезанных слогов. Всё это на те же буквы, которые читаете. . Нужны также очень легкие для чтения книги, которые ребенок будет не бояться брать и читать с удовольствием. Таких книг должно быть много. Первые это: Серии Татьяны Русситы "Чей бок" - слова из 3х букв, не больше двух слов на странице "Зато сам" - из 4х букв "Дом для лис" - из 6ти "Раз, два, три - замри" - из 7ми букв "Кот-носок" - встречаются слова длиннее 7ми букв. Серия С. Савушкина: Книжки с наклейками и веселыми заданиями: "Питон, спит он", "Лягушки, где ушки?", "Зайка, слезай-ка!", "А оса-то полосата!", "Удавы, куда вы?". Дальше нужны книжки с 2 строчками на странице под картинкой, типа Радлов "Рассказы в картинках".

Помню слышала от опытного учителя,что для левшей правильно писать образцы букв,слогов,слов(а в первом классе обычно много пишут по образцу),не в начале строки,а в конце,чтобы при письме не закрывали образцы учителя. Может Вам пригодиться,договоритесь с учителем или дома для тренировки письма поможет)

Я левша, меня помню сажали за парту с мальчиком левшой класса до 6го, потом он уехал в другой город на пмж. И левши кончились. Не помню, чтоб это сильно мне мешало. Почерк был понятней, чем у некоторых правшей . Единственное, что могла смазать ручку из-за того, что рука с ручкой ложилась на свежие чернила. Но сейчас можно подобрать другие ручки, с разными пастами или жидкостями.

Дочь - левша, 2й класс. Учитель сама спрашивала, кто в классе левша, чтобы учесть это при рассадке. В 1м классе писали ручкой для левшей, стержни подбирала, чтобы не мазали. Почерк мне нравится (хотя дочь немного беспокоилась, что будет коряво писать), сейчас уже использует обычные ручки. Трудностей с чтением не было, не считая того, что читать не любит, но приходится. Как-то никогда не связывала какие-то особенности с ведущей рукой.

Купите ручку для левшей. Писать станет гораздо легче и помарок будет меньше. Наклон тетради естественно должен быть в другую сторону. Предупредите учителя.

Чтение с леворукостью не связано. Сын - левша научился читать легко и непринужденно, читал в 5 лет получше своих одноклассников-первоклассников. Про почерк не подскажу, с ним у сына беда. Отличник. Про ручку вам правильно подсказали.