Мотивация у учебе

Здравствуйте! Причины отсутствия учебной мотивации на самом деле много: отношенияученик-учитель,  страх перед учебой,  непонимание цели учебнойдеятельности, т.к. будущее невероятно отсрочено. Для того чтобы ребеноквключился в работу ему должны не только стать понятны цели обучения, но ивнутренне должны стать им приняты. Они должны обрести значимость для ребенка. Ав системе учебной деятельности переплетаются и внутренние, и внешние мотивы. Квнутренним относятся: собственное самосовершенствование, совместнаядеятельность подростков, которая является ведущей в этот период, интерес кновому и неизведанному. К внешним можно отнести вынужденное соответствиепринятым нормам и правилам, учебы ради престижа и лидерства, стремлениеоказаться в центре внимания значимого окружения. У ребенка должен возникнутьмотив, т.е. устремление активной деятельности на усвоение знания,самосовершенствование. Для того чтобы добиться главной цели - хорошосправляться в процессом обучения и усвоения программы, надо сначала преодолетьпромежуточные цели, которые выстроят эту дорогу. Поэтому для облегчения этойзадачи промежуточные цели должны стать для ребенка ярко эмоционально окрашены.Связь интереса с положительными эмоциями имеет очень большое значение на первыхэтапах становления. Конечно, все это сделать непросто. Это трудоемкаясовместная работа и самого ученика, и родителя, и учителя.

Так что же все-таки делать родителям? Применяйте систему поощрений инаказаний. Фантазия при этом должна у Вас работать с повышенной нагрузкой.Постарайтесь найти причину "нехотения", как я уже говорила выше.Вычислите её любыми методами. Родители при этом должны олицетворять твердость,терпимость, последовательность и спокойствие.

С уважением, Виктория Фадеева.