нужен совет!!!
Значит так!!! Вы или ваша мама идете в комиссию по делам несовершеннолетних в вашем районе, это в муниципалитете, или в подразделение по делам несовершеннолетних и рассказываете все как есть!!! Потом его вызывают на заседание кдн пропесочивают и если не помагает есть социально- реабилитационный центр, туда его можно поместить ( бесплатно по заявлению мамы) и он там будет жить, учиться и там работает целый штат психологов кот. Выведет его из этой игровой зависимости!!! Пока ему. Нет 18 лет действуйте, после 18 он сядет на вашу шею и все!!! если будут вопросы спрашивайте!!!
Вообще то это школа должна бить тревогу и всем сообщать, а она заюмалчивает чтобы лишнего человека на учете в кдн не было!!! Тыт вопрос не репутации ребенка , а о его судьбе!! Поэтому вам должно быть все равно на школу и на то сообщат или нет!!! А вы из москвы???
Странно что московская школа не сообщила в подразделение по делам несовершеннолетних в овд о таком прогульщике!!! Смотрите если вы или ваша мама не обратиться за помощью в полицию , то если школа сообщит что мама бездействует В отношении учебя своего сына то на вашу маму составит полиция протокол по ст. 5.35ч. 1 КоАП РФ т. к . До 18 лет родители должны обеспечивать получение образования ребенка!!! Если ребенок прогуливает а родители не бьют тревогу виноваты родители . И мама ваша может встать на учет и в полиции и в муниципалитете как нерадивая мать грубо говоря... Поэтому действуйте!!! Но на самом деле важный вопрос в том что ваш брат зависим от компа и эту зависимость нужно уже координально истреблять!!!
Скажите, а проблема с учебой давно началась?
Если это зависимое поведение (игромания), то оно всегда имеет созависимое в семье, т.е. его окружение так себя ведет, что иногда ради покоя закрывает на это глаза, а когда "надо", начинает "наезжать". "Если не будешь учится - отключу комп..." и т.д.
В 17 лет - это уже молодой человек, который вполне может нести ответственность за свои поступки, за свой образ жизни. Думаю, нужно просто меньше на него давить с играми (чтобы обратной реакции не было) и больше расспрашивать его (в дружественной, а не порицательной! манере) о том, что он планирует делать после школы: куда будет поступать, хочет ли он поездить в ВУЗы с мамой и нуждается ли он совета в выборе ВУЗа, может нуждается в помощи (курсах) по подготовке к ЕГЭ, к поступлению. Т.е. вести с ним, как со взрослым, разговоры о ближайшем будущем, рассказывать о его возможностях, оставляя за ним право выбора.
Можно сходить на тестирования по профориентации (узнать, к чему он больше расположен). Надо, чтобы он загорелся идеей будущего, имел какую-то мотивацию - без мотивации действий просто не бывает.
Тут вообще важно, на ком всегда (или впоследние годы) лежала ответственность за его обучение и для чего он учился, и почему ему стало не интересно. Если он был отличником чтобы "не расстраивать маму", а не из собственных амбиций, или ничего сам не добивался, а его везде водили за руку, и за него договаривались - то это гиперопеку надо убирать. Он вырос.
Т.е. с определенного момента он сам должен научится выбирать, что ему важнее: посидеть за игрой, или взяться за свое поступление. Правильно расставлять приоритеты, стремиться к чему-то и знать, что мама его поддержит, если ему на его пути понадобится помощь.
Заключить с ним сделку - за какую-нибудь крупную плюшку пусть он вообще не играет в эту игру месяц (почти везде можно заморозить персонажа без ущерба).
Я, знатная игроманка в прошлом, почти все игрушки бросала после отпуска. Как-то не тянуло после перерыва заново втягиваться. Да еще и обновления надо изучать...