Лень...

Не воспитывайте своих детей, они все равно будут похожи на вас, воспитывайте себя - известная английская поговорка. Если сын видит лень папы, то говорить что-то сыну бесполезно, он все равно будет видеть на папином примере, что лень - это нормально. Попробуйте поручать им двоим одно дело, чтобы сын с папой трудились вместе. И сами вдвоем с мужем делайте хоть какие-то дела вместе, что бы сын видел это как норму и образец.

Мал еще))Обязанностей у моего сыгна нет-кроме как убрать игрухи после игры.Но! Бывает, что на просьбу эту не реагирует.Увы мой авторитет летит вниз.Допустить этого не могу.Варианта два-настоять на своем и заставить силой (это не мое)или..или включить его интерес.Выбираю второе-пусть мы поиграем в уборочную машину-берем игрушки и увозим их на "свалку" Тут же уборка проходит быстро и весело.Лгут дети тогода-когда боятся наказания....Не могла понять почему в детстве подружка боялась сказать маме , что потеряла пенал.Ведь ей самой очень грустено-наоборот маме скажешь и станет легче, мама еще придумает способ как найти. Ан нет-гуляла до темноты и боялась сказать-потому что били....(улавливаете суть? когда слишком остро реагируют-битьем, взглядом колким, словами резкими и больными)Отсюда стремление этого избежать-ложью.Опять же-у вас супруг облажает такими качествами..Так что же вы хотите от сына? Мне кажется глупо повторять 3-5 раз. Следует искать другой способ.Выше ответила свой пример.

Если говорить о Марате. То во многих вещах достаточно не останавливать его энтузиазма, а так же поощрять к деятельности.Приучать к мысли что нужно собирать игрушки. Что за собой нужно отнести посуду. Что маме нужно помочь нести сумку из магазина (пусть с рулоном туал. бумаги или парой пакетиков приправы, но главное помощь). Выбросить за собой пачку из под творожка или пакетик от молока и т.д.Относительно Максима, тут конечно все сложнее, но мне кажется еще не все потеряно. Конечно нужно по ситуации смотреть... Но где то в статьях про надвигающийся на нас кризис 3х лет прочитала хороший совет. Не нужно повторять ребенку просьбу нцать раз, до точки кипения. То что мы повторяем дает ребенку повод думать что на первый-второй-пятый раз можно не реагировать..  и реакция идет только когда достигнута точка кипения.. т.е. на последнем китайском. Смысло совета в том, что нужно подать ребенку мысль таким образом, чтобы он воспринимал это как свое желания. Как самый простой пример приводилось следующее: Сначала вы озвучиваете чего ждете от ребенка. Например Убери за собой игрушки. Если эффекта нет. Вы не повторяете, а спрашиваете у ребенка спокойно Что я попросила тебя сделать ? или что нужно сделать после того как ты закончил игру ? и ребенок озвучивая сам ваше пожелание уже не воспринимает его так резко как ваше, а воспринимает как свою мысль и гораздо охотнее делает.У нас цепочка сейчас такаяДоча, закрой холодильник.   Зайка, я что тебя попросила сделать ?   Закрыть.. нет нихочу небуду, хочу тра..та..та... Но зайка, холодильник нужно закрывать, иначе он сломается и не будет у нас ни йогуртов, ни творожков, ни сырика... или Ника, ты закончила играть с пазлами? Да. Нужно тогда собрать все обратно в коробочку...  Что нужно сделать когда закончили играть с пазлами ? Правильно убрать. А иначе они начнут теряться и играть уже будет не интересно...Это работает не всегда, не на 100%, периодически приходится и разок сказать твердо и на повышенных тонах, но это точно работает.

он у вас наверняка большой умник))ему нужен интерес, уборка не за мультик (допустим) а в виде игры, типа давай поиграем, что твоя комната - это корабль, что с палубы надо убрать лишнее, а то матросы будут спотыкаться, а кровать твоя - это каюта, а стеллаж с игрушками - спасательная шлюпка, а стул - это капитанский мостик, вот сейчас наведем порядок на корабле и сделаем из картона штурвал, и прикрепим на стул (попробуйте, может по мотивам любимой книжки или игры)