Чем занимаются в школах раннего развития с самыми маленькими детками?

Мы ходили раз в вашем возрасте. Но мне не понравилась методика (не то, что обещали), и сынулька проревел. Но это уже наша особенность. Вообще, занятия были под сопровождение игры на скрипке. 

Я копирую (без абзацев, ничего?) свой рассказ: 

"Ходили в первый раз в "Академию Сузуки". В целом, всё нормально. Но описание не соответствует действительности. Я читала про метод Судзуки, по которому должно проходить занятие - было не то. Ну и в буклете и описании обещали трёхъязыковую среду: английский, русский, японский. Всё занятие я ждала речь на каком-нибудь языке, кроме русского. Ведь обещали именно погружение в мультиязыковую среду. Думала, может, три преподавателя, или один перескакивает. Но на деле английский и японский ограничились тем, что в конце занятия преподаватель сказала: "Good Bye... (имя ребёнка). Good Bye mummy". И это же на японском. Да, произношение было абсолютно русским. Я достаточно хорошо знаю английский, чтобы оценить. Японский я учила недолго, к сожалению. Только полода. Но моим сэнсеем был носитель языка (японец), поэтому хорошее произношение я тоже представляю, нам произношение ставили на протяжении месяцев трёх. Преподаватель произносила слова "по-русски". Потом я в коридоре слышала разговор мам старших детей, обе хотели заканчивать ходить на занятия, так как были недовольны. Их детей (лет по пять) должны были учить читать, но с сентября только недавно приступили к изучению букв. И буквы произносили неправильно, одна мама привела пример буквы "мэ". Смутила песенка про верблюдицу. Во-первых, не хочу даже девятимесячного малыша вводить в заблуждение: ну что за верблюдица с тремя горбами? А в конце вообще выясняется, что у героини нет горбов, и она не верблюдица, а лошадка. Плюс тот момент, что песня учит счету в обратном порядке. Это хорошо, но когда ребенок умеет считать в правильном порядке (об этом можно почитать у Г. Домана и С. Лупан), но до этого момента считать в правильном порядке не учили. И вместо нуля в песне слово "нет". Теперь о том, что понравилось. Понравился крокодильчик со ступеньками - учимся шагать по лесенке. Понравилось, что на протяжении занятия девушка играет на скрипке. Но, опять же, метод Судзуки предполагает обучение в раннем возрасте на скрипке, в три года дети уже неплохо играют для своего возраста. Но по методике до начала обучения у ребёнка должно появиться желание играть, так как он регулярно видит других (в том числе, детей), которые играют. Здесь скрипке учат с трёх лет. И не в рамках развивающих занятий, а отдельно. То есть, с восьми месяцев (время начала занятий в центре) до трёх лет ходим на общие занятия, а с трёх - на скрипку? Делали аппликацию - сыну понравилось. Возможно, сыну рановато - чуть ли не полчаса сын плакал, освоился только в конце. Для меня главным плюсом осталась "живая" музыка и пропевание нот, так как я из тех, кто музыкой хорошо не занимался, в результате чего "медведь на ухо наступил". "

Юлия, в таких школах деток всесторонне развивают. Мамы рядом и, следую советам педагога, помогают своим деткам в этом. С малышами танцуют, читают стишки и потешки, поют песенки, играют в игры. в т.ч. в пальчиковые, они же влияют на развитие речи. Развивают мелкую и крупную моторику всяческими театрализованными задачками. Читают и разыгрывают сказки. Я работаю в районе Таганки. Если Вам это интересно или кому-то из Ваших знакомых, милости просим! Ниже доп.информация по теме:

Дом Детского Творчества "На Таганке" приглашает МАМ и МАЛЫШЕЙ от 1 года до 3 лет на занятие по РАННЕМУ РАЗВИТИЮ! Занятия проходят по Пн и Ср в утренние часы. Ведется дополнительный набор. Адрес: м.Площадь Ильича/ Римская, ул. Рабочая 30. Тел.: 8967 004 40 86; 8926 558 5569

А мы тоже хотим попробовать походить. У нас рядом есть бэби клуб, пробное занятие бесплатно. Вот думаю сходить, посмотреть.

Юлия, в большинстве групп принимают детишек, когда они уверенно самостоятельно ходят и не боятся от мамы отойти. В 1,3 года собираемся с сентября ходить. Вы еще успеете везде сходить.

Лучше после года,я думаю.Собирать там всю заразу(всё в рот).Мы пошли в год и 3мес. Пальчиковые игры,потешки,лепка,рисование,аппликации,пазлы,танцы,физкультура,общение.Мне очень нравилось.Дома знала,чем заниматься с ребёнком.

мы сегодня сходили первый раз, в дневнике написала про занятие