Немного о раннем развитии

Совершено согласна. На глазах у меня растет соседский вундеркинд и ничего хорошего я в этом не вижу. В пять лет он уже бегло читал, считал и многое другое.

В 6 лет оформляя его в школу выяснили, что уровень его образования позволяет его отдать в третий класс. Да и в первом ему точно бы делать было бы нечего, просто не интересно. В итоге его совершенно не принял детский коллектив, малявка в сдружившемся классе был отвергнут. Результат: второе полугодие в постоянных болезнях на гране нервного срыва.

Я больше за раннее развитие, чем за миф "всему свое время". Раньше в 1-ый класс шли дети без каких-либо знаний, уровень образования был ниже, требования были ниже. И все это считалось нормой. Сейчас мир другой. Люди более образованы. Мир развивается, и знаний о мире тоже становится больше. Фанатизм, конечно, не приветствую. Раннее развитие, в моем понимании, это разностороннее развитие. Можно научить ребенка читать в 3 года, но не надо забывать и о других сторонах. Мы тоже научились читать в 3,5 года, занимались по системе, но кроме этого у нас и творчество, и общение, и знакомство с окружающим миром, и бассейн, и танцы, и игры-эксперименты, и английский и много еще чего, даже нравственное воспитание. Наука считает, что именно в первые годы жизни ребенка мы можем развить максимально способности малыша. Это не значит, что в более старшем возрасте это уже невозможно, но тогда потребуется уже больше усилий. Причем, уже в детстве ребенок с нашей помощью сможет понять, что же ему больше всего интересно, чем он хочет заниматься. А не в 11 классе, когда выбор падет на первое попавшееся учебное заведение. Если говорить о языках, взрослый намного дольше учит иностранный язык, а ребенку потребуется минимум времени для овладения языком. У нас хорошие результаты по английскому. Мы занимаемся не по учебникам, а просто общаясь и играя. Это живое общение на языке по методике погружения. Или то же чтение: научившись читать в 3 года, ребенок к 7-8 годам уже обретет багаж знаний, у него будет и шире кругозор, и более развита речь. 

С трудом верится, что ребенок, научившийся читать в 3 года,  и 6-тилетний ребенок будут в восемь лет одинаковыми по уровню развития.

Ребенка можно и нужно развивать, если у вас и у него есть желание и тяга к новому. Но отношение к "учебе" мы формируем сами. Многие противники раннего развития просто считают, что читать в 3 года - это ненормально, что процесс обучения в 3 года занимает дольше времени (в 6 лет по слогам быстрее научится). Да, возможно, потребуется больше времени. НО!!!! Это происходит легко, быстро, без зубрежки, без нервов, в игре. И в возрасте до 3-4 лет, возможно и больше (у меня в 3,5) есть возможность научить читать бегло. А это уже огромное преимущество. 

Я не боюсь, что в школе моему сыну будет скучно. Он пойдет в школу по возрасту, и там будут тоже такие же развитые детки. Я уже определилась со школой, и узнала, что должны уметь первоклассники при поступлении. Нам есть над чем работать). Это не лицей, не гимназия, а просто хорошая школа. Среди наших знакомых очень многие занимаются с детками с рождения. Есть у меня и не очень хороший пример, где в семье родственников мужа считают, что всему свое время. Там растут двое мальчишек, которые  в 4 и 5 лет плохо разговаривают и не имеют даже навыков самообслуживания. Вот это уже педагогическая запущенность.  Так что лучше? 

Согласна, что всему свое время. Я стараюсь развивать своего ребенка. Мы лепим, рисуем, читаем книжки, рассматриваем картинки, играем с крупой и другими мелкими предметами. Но я никогда не ставлю цель научить ребенка читать, выучить столицы или животных Африки...

Занимаемся мы с 1,5 года, но мой сын до сих пор не умеет считать даже до пяти, но может показать где один предмет, где два, а где много. Не знает весь алфавит, а только 4 буквы, хотя может и больше, я не проверяла, он часто приносит мне Азбуку и просит, чтоб я называла буквы на которые он тыкает пальцем. Не знает названия даже основных цветов, но отлично сортирует зрительно по цвету предметы и т.д.

Я занимаюсь с ним для того, чтобы развивать мелкую моторику, внимание, логику... И просто потому что мне это очень нравится, как и ему) И мне все равно когда он научится читать, через год или через три года. Я просто надеюсь, что наши занятия помогут ему в будущем легче усваивать материал, большего мне не надо. Не хочу, чтоб мой сын был гением или вундеркиндом, они зачастую непоняты и несчастны, амя хочу чтоб мой сын был счастливым.

Я уверена, что во всем должна быть мера, заниматься с детьми нужно, но это должно быть в радость обоим, и нельзя перегибать палку. Ведь бывает, что родители заставляют детей учиться и быть лучшими, чтоб самоутвердится самим. А дети боясь не оправдать родительских надежд, страдают. Печально.

Я согласна! Не говорю о том, что не нужно вообще заниматься с ребенком, но и чтение в три года ИМХО лишнее. Сейчас, на мой взгляд, намного важнее научить ребенка азам мироздания, тому что такое хорошо и что такое плохо, научить ак надо себя вести, как наоборот поступать нельзя, учить общаться с другими детьми, учить гигиене и уходу за собой, рассказывать о взаимоотношениях между людьми, между живтными, рассказывать о растениях, о животных, о временах года, учить помогать маме и т.д. и т.п. Это ведь тоже для ребенка развитие. А чтение, счет и английский язык - не необходимость в таком раннем возрасте.

Я согласна, всему свое время! Мне кажется лучше я буду развивать другую сторону ребенка - нравственные качества, мне кажется они сейчас к этому более восприимчивы, а шнурки надеюсь приложатся)))

я думаю что всему свое время.

я не когда не переживала по поводу того что почему что то не делает или уже пора и т.д.
и вот сейчас.андрей не умеет нормально есть сам.
ну и ладно.в пять лет то все равно все будут есть сами:)

и так во всем.
 

Считаю, что развитие никогда не мешает - ни ребенку, ни его родителям. Но только если не ставить целей на достижение конкретных результатов, а учить и учиться с удовольствием)  

в принципе, я не пожалела, что мы рано начали читать и считать. И вообще, что я его много и постоянно развивала. Первый класс он, правда, перерос года на...три и ему немного скучно. Ну и ладно. Зато у нас есть время на другие занятия, включая занятия спортом. Вообще, думаю, не стоит торопить ребенка. А если и заниматься, то так, чтобы это приносило радость обоим.

Я за раннее развитие, но конечно без насилия (в этом случае это уже не развитие). Учиться это здорово, интересно, увлекательно. Я сама до сих удивляюсь как ребенок, когда открываю для себя например какой-нибудь интересный научный факт...а дети и подавно.Мне кажется как говориться, что учиться никогда не поздно и наооборот, никогда не рано))))

во всем должна быть мера. Мы  занимаемся по карточкам,но не фанатично. Просто в игровой форме. Если надоедает,я не настаиваю. Не согласна с теми,кто из этого ставит цель в жизни и старается добиться,чтобы ребенок вырос каким-нибудь гением. 

согласна на все сто! считаю, что лучше спокойное и беззаботное детство, чем нервная и злая мамашка, которая недовольна своим ребенком

Полностью разделяю это мнение. Я профессиональный педагог, и на собственном опыте знаю, насколько родители сейчас болеют этим "ранним развитием", только детей мучат, а то и вред наносят.

не вижу ничего плохого в раннем развитии, но и не до фанатизма...

согласно абсолютно.