Пишем в кроссвордах с 4 лет)))

спасибо, Танюша))буквы... да, в 1,5 она сама попросила назвать их отдельно - тыкала пальчиком в отдельные буквы и вопросительно смотрела (сильно много мы не говорили тогда). через неделю она сама все буквы называла (только звуками, М а не ЭМ, К а не КА). Тоже помню, что Доман против, звонила в умницу, они удивились, похвалили, что ребенок сам понял, что слово состоит из частей - букв, а не является единым целым, поощрили, сказали - правильно сделали, что выучили.не будьте на том же этапе, не бойся давать сложнее - не захочет, отвернется. А проверять и не надо. Я не проверяла. Просто когда она заговорила хорошо (в 2 с лишним, до этого я не считаю), она сразу начала читать много. Ну и в 1 и 8 (я везде об этом пишу) она сама читала маленькие слова, причем и в обыкновенных книжках с обыкновенным шрифтом. Усвоится, не сомневайся. ОПять же по нам скажу - молчала, много не говорила, но я все читала ей (благо куча книг и материалов). А потом заговорила и как выдала мне наизусть стихи! у меня опять шок был! я насчитала 200. Меня опять критикнули - какой-то препод литературы - не может быть! у них может и не может быть, а я своими ушами услышала))) и совсем недавно статью прочла, что ребенок способен удерживать в памяти до 200 стихов! так что еще как может быть! читайте, не повторяйте, не проверяйте, просто идите вперед СМЕЛО и семимильными шагами))) я своей каждый вечер пачку слов на англ даю, потом сразу на итал. и на повторение 50-60 слов на одном из языков. три дня работаем с пачкой, 2 дня с итал на русский она переводит,  1 день с русского на итал (англ), и я ей строю на перевод фразы и предложения. переводит. ошибок мало. забывает мало слов. но это мой принцип преподавания иностр языков - повторять слова! со всеми, всегда. освежать в памяти, выводя из пассива в актив - свободное употребление! и тратим на все про все минут 5! (это для тех, кто выдвинет любимый аргумент - пусть у ребенка будет детство))) есть у нас детство)) как у всех. только вот мы на англ тратить по часу-полтора не будем, сидя за партой на дополнительных уроках. плюс дорога туда-сюда. вот там-то реально жалко времени и детей. даже мне - хоть я и преподаватель)))

о том и речь))) сразу грамота)))

спасибо)))