Прочитала я тут недавно про зоны ближайшего развития, а так как ребенок у меня первый для меня сложно определить, что я должна ребенку преподносить в качестве игры для того, чтобы продвинуться к этим зонам:)) Ну и полезла я в интернет, и вот что нашла.
Ниже перечень того, что обычно малыши умеют к 3-м годам (но опять же это минимум, как я поняла) . Жирным выделила, то что мы уже умеем к 2,3 годам. Вообще я поняла, что чем раньше ребенок начинает говорить, тем легче ему дается познание всего, что есть в этом списке. Мы начали хорошо говорить в 2 года и сразу стали заниматься по книжкам Земцовой и конечно, когда уже идет диалог намного лечге понять, что ребенок уже запомнил, а что ему пока дается с трудом.
Кому интересен список под кат:
В 3 года ребенок должен уметь
• Концентрировать внимание, т. е выполнять задание, не отвлекаясь в течение около 5 минут; находить 3–4 отличия между предметами; удерживать в поле зрения 3–4 предмета; находить 2 предмета похожих друг на друга; выполнять задания по предложенному образцу.
• Уметь запоминать 3–4 картинки, знать наизусть несколько четверостиший, повторить небольшую прочитанную сказку с помощью взрослого; вспомнить, что он делал утром, днем, вечером; рассказать по памяти о содержании картинки по наводящим вопроса
• Уметь быстро и
правильно собирать пирамидку; складывать картинку из 4-х частей; собирать
несложные игры-вкладыши (уже
собирает пазл из 7 частей);
находить простые связи между предметами и явлениями.
• Уметь находить в окружающей
обстановке много предметов и один; выражать словами каких предметов больше или
меньше; сравнивать 3–4 предмета по величине (ширине, высоте, длине) -пока только 2 предмета.
• Уметь правильно отвечать на
вопросы; согласовывать слова в роде.числе, падеже; правильно пользоваться предлогами в, на, за, под;
употреблять предложение с однородными членами.
• Изображать простейшие предметы и явления действительности, используя прямые,
округлые, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся линии; повторять простые движения пальчиковой
гимнастики.
• Называть свое имя и фамилию;
называть имена людей его ближайшего окружения; называть и отличать 2–3
дерева; по опорным обобщающим словам
находить предметы (покажи "обувь", "мебель", посуду");
знать и называть 6 основных цветов; различать времена года; называть
существенные детали и части предметов.
• Спускаясь и поднимаясь по лестнице,
поочередно переставляет ноги.
• Может одеться и раздеться самостоятельно (с переменным успехом).
• Ездит на трехколесном велосипеде.
• Понимает и выполняет комбинированные
команды из двух частей («Подними лопатку и положи в ведерко!»).
• Строит фразы из 4–5 слов.
• Использует в своей речи местоимения («Я», «ты» и т. д.)
• Членораздельно и понятно произносит большую часть слов.
• Хорошо понимает обращенную к нему речь
(в разумных пределах сложности).
• Указывает в книжке по крайней мере на 4 знакомых предмета.
• Знает названия по крайней мере 6 частей тела.
• Играет и/или общается с другими детьми.
• Приучен к туалету (мелкие происшествия вполне допустимы).
Мамочки 3- х летних детишек, а что ваши крохи уже умеют к этому возрасту, помимо того что в списке???
я себе наметила:
-изучение букв, если будет интерес (пока знаем 5 букв)
-цифр до 5
- цвета (до 12 штук)
- рисование (пока только кружочки и прямые линии умеем) и лепка (пока только шарики и колбаски лепим)
- времена года более углубленно (пока только названия и по картинкам 4-м можем назвать)
- деревья, растения, музыкальные инструменты, профессии, виды спорта
- тренировка памяти (логические цепочки, рассказы по картинкам, четверостишья, песни и сказки) (сейчас можем рассказать 4-стишья Барто и кое-что из Чуковского, когда я читаю заканчивает предложения, а так же все песенки из Гены и Чебурашки).
