День 2. Черепашка

Сегодня утром Сережа у себя на столике обнаружил горшочек с песком (манкой). Тут же принялся в ней ковыряться и нашел там яичко, из которого вылупилась маленькая черепашка

Я повесила на стенд картинки черепашек. Мы их рассмотрели, поговорили о  том, что у них есть твердый панцирь, из которого видно только голову, лапки и хвостик

Решили, что порядочные хозяева должны обязательно угостить своего гостя. А что едят черепашки? Овощи, фрукты и листики. А так как манка была под рукой, почему бы ей не порисовать

Рассказала Сереже о том, что когда черепашки вылупляются из яиц, им нужно как можно быстрее добраться до воды. Вот так схематично это изобразила))

Нужно было разложить черепашек по "выходам в море" в соответствии с их пятнышками. Сережка отлично справился

Потом поговорили о том, что черепахи бывают не только сухопутными, но и морскими, а некоторые даже живут в аквариумах. А эти черепашки из своих домов убежали и не могут вернуться назад. Надо им помочь - больших в большой аквариум, маленьких в маленький

Отдыхая от заданий смотрели мультики "Львенок и Черепаха" и "Ежик и черепаха". Последний не впечатлил. А затем снова принялись творить. К нам пришли две подружки-черепашки и стали бегать по песочку, оставляя следы.

Я пыталась научить Сережу черепашку рисовать, но ему сейчас больше интереснее танки, машинки и вертолеты

После относительно не грязного рисования решили мы нарисовать картину красками "Подводный мир". Наконец-то попробовали технику пальчикового рисования, точнее рисования разными частями ладони. Камушки - подушечка большого пальца, водоросли - боковая стороны мизинца, тело черепашек - бугорок под большим пальцем, голова и лапки - мизинец

А это после - сочинение на свободную тему)

И под занавес оооочень усталый художник, моющий свои кисти

  Спасибо за внимание!