Ситуация вот какая, с Данюшкой мы начали заниматься где-то с 7-8 месяцев (сейчас нам 1,10). поначалу это были просто пересыпания, ковыряния и т.д. Дальше потихоньку вводили все новое, с 1,4 начали довольно регулярные ТН. Ближе к 1,7 во всю шли занятия по Земцовой, какие-то попытки Шичиды, ну и Монтессори у нас всегда в радость была.
Но! в настоящее время поймала себя на мысли, что ребетенок хорошо себя ведет, бодр и весел, лишь в случае полностью подготовленных занятий, расписанных на целый день. Если же я ничего не сделала, он просто не знает чем заняться. Обычные игрушки его совсем не интересуют (даже со мной рядом), сам он конечно тоже не может играть ни минуты...
я не жалуюсь, просто мне интересно, это особенности возраста, особенности характера или же что-то я не так делаю?
ну и конечно, он везде должен быть только с мамой, за ручку. Бывает доходит до крайности, сидит в песочнице и держит меня за руку или максимум, что он допустит, чтобы я была постоянно в поле его зрения. Если не видит, паника.
Смущает, что с детками не играет... его на улице интересуют мама, самокат и все...
вот и думаю, могла ли я привести к такому своими ежедневными занятиями, ежеминутным прибывание рядом, только совместными играми? или перерастем?
девочки, поделитесь, как много у вас детки играют самостоятельно, когда начали это делать;)
