Расскажите какими развивающими играми уже занимаете малыша и что делали раньше
Абакан
Вообще в этом возрасте упор делается на физическое развитие. Вот до года.
Некоторые детки в этом возрасте сидят и можно вовсю развивать предлагая различные предметы интересных текстур и форм начиная со слингобус и других подобных штучек.
Включайте хорошую музыку. Я бы посоветовала начинать с Моцарта или добрых песенок из мультфильмов (мне нравятся в исполнении Клары Румяновой). Железнову не советую - её механическое пение, на мой взгляд, может только навредить правлиьному восприятию музыки.
Еще очень важны эмоциональные массажики. Вообще если нет особых показаний, то лучший массаж для ребенка — массаж сделанный мамиными руками. Я бы порекомендовала сразу приобрести .
И, конечно, же как уже тут писали — эмоционально читаем детские книжки с коротенькими текстами, показываем картинки. На первом году жизни рекомендую ограничится количеством вводимых образов, не перегружайте ребенка образами — лучше запаситесь хорошими сборниками с потешками и тоненькими книжками с хорошими иллюстрациями и к концу года русскими народными сказками для малышей (для малышей про зверей — заяца, лису, волка и медведя (колобок, заяц и лиса, теремок и т.п.), про иванушку и т.п. для более старших деток от двух лет ). Пусть образов будет меньше, но они будут более яркие и живые.
Некоторые детки в этом возрасте сидят и можно вовсю развивать предлагая различные предметы интересных текстур и форм начиная со слингобус и других подобных штучек.
Включайте хорошую музыку. Я бы посоветовала начинать с Моцарта или добрых песенок из мультфильмов (мне нравятся в исполнении Клары Румяновой). Железнову не советую - её механическое пение, на мой взгляд, может только навредить правлиьному восприятию музыки.
Еще очень важны эмоциональные массажики. Вообще если нет особых показаний, то лучший массаж для ребенка — массаж сделанный мамиными руками. Я бы порекомендовала сразу приобрести .
И, конечно, же как уже тут писали — эмоционально читаем детские книжки с коротенькими текстами, показываем картинки. На первом году жизни рекомендую ограничится количеством вводимых образов, не перегружайте ребенка образами — лучше запаситесь хорошими сборниками с потешками и тоненькими книжками с хорошими иллюстрациями и к концу года русскими народными сказками для малышей (для малышей про зверей — заяца, лису, волка и медведя (колобок, заяц и лиса, теремок и т.п.), про иванушку и т.п. для более старших деток от двух лет ). Пусть образов будет меньше, но они будут более яркие и живые.
0
25.02.2015
Ответить
Играем в пальчиковые игры (Сорока, ладушки и др., в которые возможно по возрасту играть), песенки разные поем (напр. Железновых), потешки. Еще в игры разные играем. Вот берем. Читаем стихи, рассматриваем картинки. Пополняем с мамой словарный запас. Я если что-то делаю, то доченьке все рассказываю. Она очень любит слушать. Так, если готовлю, то знакомлю ее с названиями овощей, посуды, с глаголами (режу, тру, варю и т.д.). Это все и есть развивающие игры. Но специально какими-либо методиками не занимаемся.
0
21.02.2015
Ответить
Оренбург
Козу делаем, ладушки учим ( хлопаю ладошкой сына по своей ладошке),в ку-ку учим играть, в сороку-ворону играем. Книжки показываем и читаем стишки. Нам почти 5мес
0
21.02.2015
Ответить
Москва
честно и в первый и второй раз ни какими.Ну кроме обычного жизненного разговариваю коментмрую действия говорю где что и ручкаминь делаем различные действия.
0
21.02.2015
Ответить