День 2. Расширяем кругозор и проводим эксперименты
1. Проводим пальчиковую игру:
Это - лев. Он царь зверей.
В мире нет его сильней
(Идем по кругу неторопливо, подняв голову)
А смешные обезьяны
Раскачали все лианы.
(пружинка, стоя в кругу, ноги на ширине плеч)
А вот умный, добрый слон
Посылает всем поклон
(ладони прижаты к голове, наклоны туловища вперед - вправо, вперед - влево)
Леопард так ловко скачет,
Словно наш любимый мячик.
(поскоки на месте)
Пони бегает, резвится,
Хочет с нами подружиться.
(бег по кругу поскоками)
Зебра головой качает
К себе в гости приглашает.
(руки на поясе, наклоны головы вправо - влево)
2.Изучаем природную зону, создаем сенсорную коробку в огромном контейнере или противне.
-Самую большую пустыню Сахара делаем из манки, песка, кукурузной крупы - насыпаем это в маленький контейнер. Маленький контейнер ставим в большой.
-Посреди пустыни создаем оазис - пальмы,сделанные из пластилина.
-Окружаем пустыню величайшей рекой Нил. Рекой может быть вода, окрашенный рис или фольга.
-В еще одном маленьком контейнере устраиваем самую высокую точку Африки горы Килиманджаро. Используем для этого соленое тесто.
3..Выполняем задание по картинке из приложения:
Сосчитайте, сколько пальм на картинке? Две пальмы. Покажите толстую пальму. Покажите тонкую пальму.
Сколько попугаев на толстой пальме? Три попугая. А сколько попугаев на тонкой пальме? Один попугай. Положите под пальмы цифры, обозначающие количество попугаев. Какую цифру вы положите под пальму с тремя попугаями? Цифру три. А какую цифру положите под пальму с одним попугаем? Цифру один.
4. Ищем животных Африки в наборе "" , а затем на картинки из приложения.
5. Читаем К. Чуковского "Айболит", "Тараканище", "Телефон"
