Как вы считаете, можно ли научить читать малыша к 2-2,5 годам? И каким образом? При условии, что малыш знает большую часть букв примерно с 1 и 4 мес.
Москва
Как научить читать ребенка к 2-2,5 годам?
Санкт-Петербург
В обучении чтению задействованы/тренируются 1,2 (одна целая две десятых) познавательных процесса из пяти — объём внимания (всего лишь одна из 5 подкатегорий внимания) и память (у дошкольников это и без тренировок ведущий/самый успешный познавательный процесс).
К 6-7 годам ГАРМОНИЧНО развиваемые рисованием, музыкой, пением, танцами, спортивными занятиями, играми по правилам настольными и подвижными, рассматриваниями книг/выставок, общением, любовью познавательные процессы ребёнка разовьются настолько, что пупс сам без труда зачитает к своему удивлению и радости окружающих. К технике чтения, кстати, относится не только умение быстро "?разгадывать?" графические символы (=темп чтения), но и понимание прочитанного, и выразительность чтения, вытекающая из понимания.
Ниже зелёным наглядно отмечено, что из познавательных процессов обеспечивает/развивает механизм чтения:
1) память (зрительная по запоминанию символов букв и аудиальная в звукоподражаниях "гидрант/алгебра/гипербола");
2) внимание (устойчивость, продуктивность, переключение, распределение, объём — как умение "схватить " одним взглядом несколько букв в нашем случае);
3) мышление и речь;
4) восприятие;
5) воображение.
Рисование, замечу, развивает всё перечисленное: и синим, и зелёным + мелкую моторику. Зачем Вам так обеднять/затуплять когнитивные способности ребёнка навязанной, модной необоснованной самоцелью, такой нелёгкой и продолжительной в этом возрасте? Рисуйте!
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Спасибо за ваш очень подробный и познавательный ответ. Но мой вопрос состоял в другом.
0
29.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Ответ на Ваш вопрос: "Можно ли научить 2-летку читать?" отмечен зелёным в моём комментарии выше. Выжимка из "многабукафф": можно, основываясь, на ведущем возрастном познавательном процессе памяти (зрительной и слуховой) и тренировке объёма внимания аналогично обучению говорению попугая.
Или ещё в чём-то другом состоял Ваш вопрос?
0
29.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Самомнение псевдогения (гении в обиходе проще), рано научившегося читать и не более того.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Действительно, знак вопроса здесь лишний. Это не вопрос, а утверждение. Поразительно, как легко вы навешиваете ярлыки и самоуверенно фантазируете о жизни других людей.
0
29.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Знания и опыт.
0
31.07.2015
Ответить
Москва
Вы мне не интересы, вы мне глубоко неприятны. У меня ранне приобретенная непереносимость нетерпимых к другим людей. Из-за этого я сама становлюсь к ним нетерпима.
Знания и опыта недостаточно, чтобы строить свое общение подобным образом. Для это нужна внутренняя зрелость. Но увы, иногда «… возраст приходит один».
Чтобы мнить себя великим учителем, нужно для начала им стать. Почитайте на досуге Платона «Апология (Сократа)». Там наглядно показано, как выстраивает свою речь настоящий Учитель. А так вы мне очень напоминаете зашоренного педагога, который воображает себя носителем истины в последней инстанции, а во всех остальных видит «тупых учеников», которых считает своим долгом научить уму-разуму. Впрочем, если вы действительно педагог, то беру все свои слова обратно. От профессионального выгорания никто не застрахован.
И если вам настолько импонирует идея возрастных этапов, то задумайтесь на минуточку о возрастных этапах формирования «осмысленного чтения». Если ребенок в 2,5 года читает простое предложение типа «Мама мыла раму» и четко понимает, что такое «рама», кто такая «мама» и что конкретно она делала с рамой, то да, я считаю, что это чтение осмысленное. А если ребенок в 10 лет (когда уже, согласно вашей возрастной периодизации, у него сформировано «осмысленное чтение») читает Достоевского и, соответственно, не понимает смысла, заложенного автором, он читает осмысленно? А когда человек в 30 лет, способный, предположим, понять смысл написанного Достоевским, изучает английский язык и решил почитать Шекспира в оригинале, но не понимает значения 80% слов, это чтение осмысленное??
«Осмысленное чтение» - это когда человек понимает смысл прочитанного. И если ребенок читает только отдельные слова: «кошка», «собака», «утка», и понимает значение того, что он прочитал, то такое чтение осмысленно.
0
31.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Я — Ваше отражение в зеркале Вашей фразе "К вам вопросов нет" (как в мультике "Крошка Енот").
0
31.07.2015
Ответить
Москва
Не льстите себе. Чтобы стать зеркалом, нужно очень много работать над собой.
1
31.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Чтобы Платон с Сократом не давали сбоя с эмоциональным оргазмом (=Ваш длинный комм.), достаточно в детстве усвоить более простую "философию Крошки Енота зеркала". Не пройденные в детстве мультяшные/рисовальные/"синенькие"(мышление, внимание, эмоции и т.п....) этапы развития, как видим, аукаются провалами во взрослой жизни (зеркало-то НЕ я :).
0
31.07.2015
Ответить
Москва
Но больше во взрослой жизни аукается недоученный специалист, который настырно лезет туда, откуда его гонят. Только, к сожалению, аукается он другим людям. Искренне сочувствую всем тем, кому приходится работать с вами.
Больше на все это я тратить время не буду.
0
01.08.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Вы спрашивали, чтобы гнать :). Ладно, не хнычьте. Ушла.
0
02.08.2015
Ответить
Минск
КакоеНебоГолубое спасибо за коммент, а восприятие - это что имеется ввиду, как его развивать?
0
31.08.2016
Ответить
Кобленц
Тоже интересно,а зачем?))) он разговаривает в свои 1,4? Сначала обычно развивается речь,потом можно обучить чтению. Я не встречала малышей четко говорящих в 2 года. Если у вас такой то может у него и читать получится.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Сейчас ему год и 7. Говорит, конечно, не четко. Но повторяет все, что ему говорят. От бабочки до гидранта.
И я не ожидаю, что в 2 года он сядет читать Габриэля Гарсия Маркеса. Цель - простые словосочетания из знакомых слов.
0
29.07.2015
Ответить
Кобленц
Как я уже сказала,обучить чтению можно при условии развития речи. Развитая речь это не повторение звуков. Может малыш и произносит слово гидрант,другой вопрос понимает ли? Речь должна быть связной,ясной,понятной не только маме и папе но и окружающим. Ребенок должен уметь четко выражать свои эмоции полными предложениями,спрашивать и понимать ответы. Только после этого имеет смысл учить читать. А когда это произойдет уж наблюдать вам. Но сугубо мое мнение- точно не в два года.
0
29.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Ну, я попала!!!
Спасибо за идею, выучу — буду применять ;) Ах, я опять попала на злоупотреблении авторскими правами!
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Еще раз повторю я говорю про чтение знакомых слов. Гидрант для него - не абсолютная абстракция. Он говорит гидрант и показыает на картинку. Я против пустого повторения звуков. В этом нет никакого смысла
0
29.07.2015
Ответить
Кобленц
Ну так и чтение лишь знакомых слов лишено смысла)) чтение,это когда ребенок умеет складывать из букв слоги и слова. Причем тут знакомые слова???? Если ребенок читает,то он читает все,доугой вопрос что из прочитанного он поймет. А "прочтение знакомых слов" это дрессировка,развитие памяти,но никак не чтение.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Для меня все, что вы говорите, лишено всякого смысла.
Предлагаю остаться каждому при своем мнении.
0
29.07.2015
Ответить
Кобленц
Да ради бога дрессируйте своего ребенка😂😂 незачем на форуме спрашивать если ответы вас не устраивают и вы еще до постановки вопроса на него ответили😂😂😂
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Ахаха и как же я на него ответила? И по вашему я должна безоговорочно соглашаться со всем, что мне здесь пишут?
0
30.07.2015
Ответить
Москва
У меня младший брат чётко говорил предложениями к году, и его: 'Мама, дай сисю, я есть хочу' приводило маму в шок... Читать мы его не учили, считалось, что вредно это.
0
29.07.2015
Ответить
Кобленц
Кто знает может у вас и вышло бы)) если конечно это неиединственное его предложение.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Не единственное. Разговаривал как взрослый человек. Мне вот считать малого охота по Доману научить, а в раннем чтении я особого смысла не вижу.
0
29.07.2015
Ответить
Краснодар
Я читала с 2,7. Как рассказывает моя мама, она просто начала читать мне очень интересную книгу и в серединке сказала, что читать мне дальше не сможет, но может научить. И вот я с энтузиазмом начала учиться читать, по слогам я не читала, читала слово целиком. Собственно никакой особой техники не было, просто зрительная память ребёнка и понимание звучания и написания букв.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Очень интересно! Спасибо!
А как вы читаете сейчас? Тоже словами или бОльшими единицами?
0
29.07.2015
Ответить
Краснодар
Сейчас я читаю много и очень быстро))). В школе по скорочтению во втором классе была на уровне восьмого, получала грамоты, но толку от них😁? Учительница в пятом пугала, что читаю бегло и ребята не успевают соображать, хотя я не таратарорила, просто любовь у неё была к растягивания слов. Любовь к чтению-это самое главное и она у меня с детства))), правда все родные страдают от трат на книги. На ДР муж подарил планшет и подписку на электронную библиотеку))).
1
29.07.2015
Ответить
Москва
Зато всегда знают, что подарить))
Спасибо вам за комментарии и поддержку!))
1
29.07.2015
Ответить
Краснодар
Прочитала комментарии, страх взял, благо мою маму никто не отговаривал учить меня читать, аргументируя тяжкими последствиями. Я другого мнения, не развивают рано деток из лени, а не наоборот-развитие ради амбиций. Занятия с детьми труд как ни круто. Удачи Вашему сыну и Вам, и много-много интересных книг и открытий!
0
29.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Вы научились читать, потому что мама развивала Вас всесторонне, а не потому что самоцельно по-модному с пелёнок учила только читать и не более того. Наверняка было ещё что-то кроме книг: игры, рисование с "мышлением на кончиках пальцев"... Мама заучивала с Вами наизусть стихи/басни, много читала Вам книжек (наверняка — часто одни и те же, дети любят повторения, часто просят читать знакомое), Вы их с лёгкостью запомнили (ведущий ПП — память), а потом слышимое "натянули " на видимое в открытой перед Вами-ребёнком книге с буквами. Это как раз тот способ, когда всесторонне (!) развиваемые у заботливых родителей дети как будто бы САМИ с лёгкостью научаются читать кто раньше, кто позже.
0
29.07.2015
Ответить
Краснодар
Да, Мойдодыр, Муха Цокотуха и Айболит были зачитаны до такой степени, что наизусть с любого места могла рассказывать. Думаю, что автор поста также развивает своего малыша, уверена в играх присутствуют счёт и рисование и т.д..
0
30.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Вполне возможно; пост малоинформативен, из имеющихся данных самоцелью светится мысль "научить читать к 2-м годам" (не мне одной так увиделось, судя по комментариям).
Хочу спросить, что в Вашем случае мама считала началом чтения в 2,7?
Мой младший сын с 2-х лет, бродя по комнате со столиком, где я занималась с приходящими детьми подготовкой к школе и прочим репетиторством, вопросительно тыкал пальчиком в примагниченные слоги, я как водится, отвечала на все его вопросы: "ря", "те", "ку"... Впоследствии он их узнавал и называл, как обезьянка, почти все правильно. В 3-4-летний период он садился с затёртой книжкой детских стихов и шпарил (Ваш вариант), будто читая, стихи наизусть, переворачивая страницы ровно там, где положено (бабушки/дедушки думали он читает; нет, я не торопила, мы всё больше рисовали, играли на фоно). А вот осознанно читать он научился сам к 6-ти годам (ну, почти что сам, аналог Вашего варианта — "натягиванием" слышимого на почти знакомое видимое, с антиципированием и познаванием незнакомых знаковых символов), когда был готов во всех отношениях - физиологическом, психическом. И именно 6-летие (осознанное чтение), а не 2-хлетие (чтение узнавание заученных слогов-слияний) в моём случае начало чтения. А в Вашем как?
0
31.07.2015
Ответить
Краснодар
В моём случае мама меня проверяла, покупала новую книгу и я читала именно её. Она говорит, что моей первой книгой была " Муравей Ферда", а я помню, как носилась со сказками о Хоме и Суслике.
0
31.07.2015
Ответить
Краснодар
Беби Блог нынче стал суров))). Стоит задать безобидный вопрос, тут же получаешь массу негатива с перечислением жутких последствий. Хотя вопрос звучал "Как научить?", а не "Считаете ли вы полезным и т.д." В своё время и Никитиных многие запугивали, а сейчас зачитываются и перенимают методику. Каждая мать решает самостоятельно как и каким образом развивать своё чадо))).
1
31.07.2015
Ответить
Москва
Я сама в шоке))
Видимо, они научились читать слишком поздно и теперь с трудом понимают смысл прочитанного ))))
0
31.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Я не имела ничего злого и язвительного под вопросом "Что в Вашем случае считать началом чтения?" Профессиональный интерес. Я работаю в основном с "золотой серединой" дошкольников и младших школьников, но и частные школы/сады с интернатами тоже видела. За долгие годы профессии я встречала всего одного бегло читающего ребёнка 3,5 лет — не ходячего мальчика в больнице, сопровождающая его бабушка вынуждена была от делать нечего научить между виртуальными экскурсиями в интернете и мультиками в ПК.
0
31.07.2015
Ответить
Краснодар
Басни и стихи наизусть с текстом перед ребёнком тоже помогают, вспомнила ещё один неоспоримый плюс!-грамотность! Когда часто видишь слово почти невозможно допустить грамматическую ошибку. Меня это очень выручало в школе.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Все можно. Вопрос: насколько нужно ? это ребенку интересно, или мамины амбиции? Если ребенку интересно, то известные методики Вам в помощь. Мы рано начали и начали с Домана. Буквы специально не учили, но к 1,5 ребенок их уже все знал и читал то, что мог произнести. Сейчас нам 1,11, читает несложные слова, сложные слова правильно показывает. Когда я пробовала методику, то особых надежд не возлагала, но ребенку понравилось, а результат был хорошим. Ребенку нравится заниматься — я занимаюсь. Сохранится ли это чтение далее — я не знаю, там посмотрим:)
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Это не мои амбиции. Он бегает за мной с книжками, а не я.
А кроме Домана что-то еще использовали?
0
29.07.2015
Ответить
Москва
именно по чтению? нет, кубики, буквы и пр. не использовали пока, но думаю, что дальше попробуем. Сейчас у нас хит — книжки листалки с разными потешками-стишками, в т.ч. и двигательными. Говорят, что речь развивают, но нам пока просто нравится: ) сначала купила в умнице комплект ( типа Букварь с пеленок, или как он сейчас у них называется), но пришла к выводу, что легко можно делать их и самой, чем и занимаюсь.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Преимущественно по чтению. Может, конечно, и с игрушкой подойти, но намного реже. Зато с книгой может бегать каждые полчаса, первое слово после пробуждения: "почитай!!". Еще в 9 месяцев он мог до 40 минут сидеть и слушать, как я ему читаю. Да, это странно и не по возрасту, но я специально засекала время из любопытства. Сразу оговорюсь, что ребенок развивается нормально, никаких диагнозов не имеем. Ттт
Букварь с пеленок посмотрю, спасибо.
А потешки вы ему читаете или он сам страрается?
0
29.07.2015
Ответить
Москва
он у них сейчас не букварь с пеленок, а как-то иначе называется: несколько листалок, где на каждой странице по 1-3 словами написано. Легко можно сделать самой. Читаю я, деть смотрит, иногда я прошу показать какое-то слово, или прошу произнести то, что написано, или он заканчивает слово ( я начинаю первый слог, а он заканчивает)..
0
29.07.2015
Ответить
Киселевск
так он же у вас почитать просит, а не его научить) У меня дочь тоже очень любит слушать и рассказывать вместе со мной. Сейчас она наизусть знает Тараканище, Айболита, Муху-Цокотуху, очень много мелких стихов, частично Золотую рыбку, 33 богатерей....Вам хочется отвязаться от ребенка, чтобы не тратить время на чтение ему?
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Я описывала поведение своего ребенка, отвечая на вопрос о наличии у него интереса к книгам. А вы перевернули все с ног на голову.
0
30.07.2015
Ответить
Киселевск
я возможно, просто грубо выразилась, извиняюсь. Просто у меня дочь тоже очень любит книги, мы за этим много времени проводим, но для меня эти моменты — совместное времяпрепровождение и я бы очень не хотела их потерять в столь раннем ее возрасте. Успеет еще начитаться сама по себе.
0
30.07.2015
Ответить
Москва
У меня такого опасения не возникает. Если даже мой ребенок научиться рано читать, я сомневаюсь, что он откажется от того, чтобы я ему читала. Для детей это такое же ценное совместное времяпрепровождение, как и для нас с вами.
0
31.07.2015
Ответить
Мытищи
Читаю Ваш комментарий, и как будто я написала. У нас 100% также все!!!))) и сейчас тоже книжки от Умницы читаем. Там шрифт хороший, крупный.
0
01.08.2015
Ответить
Москва
Зачем? Я читала лет с 3-х и этот навык в дошкольном возрасте грел только амбиции моих родственников. И помню, что больше всего любила, чтобы читали мне, но меня все чаще как дрессированную собаку показывали.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Не знаю, как было у вас в семье. Но я не цырковую собаку воспитываю.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Тогда занимайтесь лучше тем, что полезно и интересно ребенку в соответстаии с возрастом. Водите на концерты, парки, играйте, рисуйте, исследуйте мир вместе, а читать потом, сейчас точно ни к чему.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Людмила, это вам нравится идея, чтобы ребенок читал. Девушка из СПб довольно понятно написала. Сходите к профессиональному педагогу-психологу в НЦЗД РАМН на Ломоносовском. Вам там все объяснят, покажут и помогут с планом развития ребенка, соответствующем возрасту малыша.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Я уже писала тут, что не мне нравится,а ребенку.
Программу развития я и сама могу составить. Мне нужна не психолого-педагогическая помощь, а педагогический совет. Но больше интересует опыт других мамочек
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Слушать, разглядывать картинки - да, но не самостоятельно читать. Каков словарный запас у ребенка? Неужели больше 100 слов?
Сходите: http://www.kdcenter.ru/rbt/content/pedagogi-rannego-vozrasta
Если у вас вундеркинд, то без спецобразования, науки и спецпрактики можете навредить. А если ваши хотелки, то вам объяснят что и когда хотеть. Помните, что сейчас вы легко можете сломать ребенка. А все разговоры - в пользу бедных.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Тогда зачем вы тратите на них время? Зачем самоутверждаетесь засчет других? Освободите пространство для заинтересованных.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Из научно-популярной статьи:
Совет 2. Прежде чем проводить дома обучающие игры, обратитесь за помощью к специалистам (педагогу, психологу). Сейчас в любом городе есть детские сады, центры развития ребенка, где педагоги освоили и успешно работают по системе Н.Зайцева. Там для родителей проводятся семинары и практикумы по раннему обучению чтению. Массу информации по этому вопросу можно найти в журналах для родителей и в Интернете. Но главное, всё же, увидеть процесс обучения «живьём». При всех талантах и любви к ребёнку, родителям иногда не хватает элементарных знаний в области педагогики и детской психологии, практических навыков обучения. А это так необходимо для занятий в «домашних университетах»!
0
29.07.2015
Ответить
Киселевск
у вас стоит вопрос именно можно ли? а вот нужно ли — не встает?
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Ну если нужно, то все возможно! Кубики зайцева в помощь или метод глена домана как раз для таких как вы)
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Есть обычные кубики. Думала сама сделать что-то наподобии Зайцева, только не в кубиках. За наводку спасибо!
А к Доману отношусь отрицательно.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Остальные методики где по слогам учат, лет с 2,5 рекомендуют начинать.
0
29.07.2015
Ответить
Санкт-Петербург
Класс!!! (Почему-то "пальчики-классы" не работают).
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Людмила, очень многие дети знают алфавит в возрасте полутора лет, это ни о чем не говорит. А повышенный интерес к знаковым системам должен насторожить. Есть дети, которые читают в два. И часто у них серьезные проблемы в эмоциональной сфере. Вопрос "Зачем?" очень правильный.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Все это я знаю, спасибо.
Но мой вопрос был не "зачем".
Такое ощущение, что все этот вопрос адресуют мне. Из праздного любопытства.
0
29.07.2015
Ответить
Москва
Дело не в том, что он мне неприятен. Я считаю, что это вопрос не относиться к заявленной мною теме. Если люди хотят обсуждать проблему "зачем и когда учить читать" пусть для этого создают отдельную тему.
0
31.07.2015
Ответить
Волгоград
У ребёнка 2-2.5 лет возрастная гиперметропия( дальнозоркость). Глазное яблоко короткое и не предназначено для длительного рассматривания близкорасположенных предметов и текста. Вы можете своими усилиями спровоцировать развитие близорукости у ребёнка. Ещё слишком рано. Даже в 4 года рановато. К 6-7 годам глазное яблоко достигает нормальных пропорций, и ребёнок готов к чтению, письму и обучению.
1
29.07.2015
Ответить
Волгоград
Дело не в том, что при обучении глаза ребёнка будут много времени "в напряжении". Но потом, когда ребёнок научится, он будет длительно (для его возраста) читать тексты. Старайтесь подбирать максимально крупный текст, если вы всё же не отступите от этой идеи. Но ещё раз повторяю, вы рискуете развить близорукость, особенно если есть наследственная предрасположенность.
0
29.07.2015
Ответить
Мытищи
Я занималась по Умнице", чтение с пеленок и букварь с пеленок. Буквы не учили, но она сама их вычленила каким-то образом, потому что еще не говорила, но все буквы знала, искала в словах по заданию и слова так же искала. С 2 лет очень активно говорим, и сама читает, если слово сложное, то путает немного. Но у меня цели научить читать не было, больше на развитие памяти нацелены были занятия. Но книги с мелким шрифтом ей не нравятся, читаем из Умницы книжную разминку, а сейчас чтение забросили, она не очень хочет и я не принуждаю, всему свое время. Ей не очень нравится когда и я читаю, ей бы побегать и попрыгать. )))
0
01.08.2015
Ответить
Москва
Спасибо!
Мы буквы тоже специально не учили. Просто есть букварь со стихами типа "а как крыша теремка...". Когда читала стих, показывала на букву. А потом малыш стал сам это делать. Вот и подумала, может, дальше двинуться.
А мой наоборот. Ощущение, весь день за книжками бы и сидел (( Бегать и прыгать - только на улице. Вот и стараюсь гулять почаще.
Пойду смотреть, что эта за Умница))
0
01.08.2015
Ответить