День 2. Расширяем кругозор и проводим эксперименты
1. Проводим пальчиковую игру
Рыбка плавает в водице (Сложенные вместе ладони дети изображают, как плывет рыбка)
Рыбке весело играть
Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком)
Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони)
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла (Делают хватательное движение)
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла (Снова плывут)
2. Устраиваем эксперимент с набором
-"Что расскажет рыбья чешуя?"
3. Узнаем интересные факты о рыбах:
Самой опасной и свирепой рыбой признана пиранья. Данный вид проживает в медленных, но широких реках в Южной Америке. Пираньи нападают на каждое живое существо, вступившее в воды, не зависимо от его размеров.
Проводим игру "Спасайся от пираньи".
Включаем музыку дети рыбки спокойно плавают в воде, а когда музыка выключается, на охоту выходит пиранья, всем рыбкам срочно нужно спрятаться в домик ( обруч, угол, забраться под стол и т.д.) Кто не успел, того начинают щекотать.
4.Самым долгожителем среди рыб была самка европейского угря - Патти, которая прожила 88 лет.
Посчитайте с малышом до 88, соберите 88 палочек, либо найдите число с точками "88" в наборе
5.В природе существуют разновидность рыб, которая может залезть на дерево. Анабас может «гулять» по суше и даже залазить на деревья, в поисках лучшей среды обитания.
Превращаемся в рыбку Анабас. Для этого попробуйте малышу лечь на пол вытянуть ноги и прижать руки вдоль тела и предложить забраться малышу на диван, для усложнения можно даже связать ноги), затем можно поплавать в ванной с соединенными ногами. А после, расспросить у малыша его ощущения (легко или сложно было на суше, как было в воде и т.д)
6.Рисуем рыб.
Прикладываем ладошку малыша к листу бумаги, обводим карандашом или фломастером. А затем раскрашиваем. (Образец в приложении)
7. считаем рыб ( смотреть приложение)
