Раннее развитие. Подвожу итоги.
Разное (если затрудняетесь с выбором)
В минувшие выходные чествовали нашего олимпиадника. Очень порадовал старший. Приехал с Международной физической олимпиады с медалькой. В этот раз с бронзовой. Любуюсь и горжусь своим мальчиком. Смотрю на него и глазам не верю, что путь этот начался семнадцать лет назад вот с такого, наверное, многим здесь знакомого пятитомника Домана
А дальше понеслось как по накатанной - карточки со словами и точками, семинары и лекции Лены Даниловой, раннее чтение по Зайцеву, Монтессори дома и в детском саду, первые победы и поражения, мамины косяки и ожидания, оправданные и не очень...Затем с десяток наборов Юный химик, которые покупала с запасом, школа для одарённых детей, музыкалка, ещё одна школа для одарённых детей и олимпиады, олимпиады, олимпиады... В результате серьезное увлечение физикой в средней школе. Не обошлось и без издержек рр, а как же без этого? Последствия своей родительской безграмотности расхлебываю до сих пор, переходный период у нас прошёл далеко не гладко, хотя, безусловно, старший сын меня многому научил и во многом заставил пересмотреть свои взгляды.. В очередной раз задавая себе этот провокационный вопрос, "а надо ли оно было вообще, это рр?", убеждаю себя, что скорее всего все-таки да, чем нет... Другое дело, что правильно было бы усердствовать без излишнего фанатизма, лучше всего получается, когда все хорошо в меру... Благодаря шишкам набитым со старшим, со средними занималась, фильтруя ненужное и не перегибая палку. Их миновало моё экспериментаторство с карточками Домана, а Шичиду, слава Богу, тогда ещё не придумали) теперь на очереди малышок... Хватило бы мудрости не повторить прежних ошибок, кажется где-то у Никитиных встречалось это - "...главное в нашем деле - сдерживать педагогический зуд"..
ИринаСС
Поздравляю! За каждым успешным человеком стоит мама))) так ты против Шичиды?
23.11.2015
Ответить
Настя
Спасибо! Ир, я никогда не бываю против. В худшем случае отношусь нейтрально. почему бы и нет, если подобное времяпрепровождение доставляет обоюдное удовольствие - и маме, и малышу? другое дело, что я не верю в феноменальную результативность этой методики и считаю преувеличенными все слухи о ней) это все равно, что верить в Домана.. ты же знаешь, что никто из детей не научился читать после просмотра карточек.. По крайней мере такое массовое явление не известно науке) аналогично и с Шичидой.. в этом вопросе полностью согласна вот с этой девушкой://www.babyblog.ru/user/id1467791/65597, она все за меня сказала, мне даже добавить нечего.. Сейчас ещё найду ссылку.. Эти люди логично и грамотно аргументировали своё мнение, ссылаясь на научные факты... Я полностью с ними согласна.
23.11.2015
Ответить
ИринаСС
Мне тоже шичида совсем не близка, как и Доман. Мне нравится разностороннее развитие, и лучше на улице( как сказал Комаровский)
23.11.2015
Ответить
Настя
https://www.babyblog.ru/community/post/rannee_razvitie/3045881 вот ещё нашла
23.11.2015
Ответить
Мама зануда
Девочки, очень согласна с приведенными ссылками. Спасибо автору поста за объективность и то, что не скрывает своих ошибок. Ведь многие попросту их не замечают. Мы тоже начинали с Домана :-). Благо сейчас информации много, поэтому быстро убрали. Сейчас стараюсь выбирать лучшие элементы из всех методик :-).
Я тоже не верю в существование правополушарное развития. Развитие может быть гармоничным или однобоким. Для себя сделала выводы, что однобокость достигается при злоупотреблении методиками. Но всё-таки в Шичиде нахожу рациональное звено, в отличии от Домана :-). Быстрый переход от одной деятельности к другой действительно очень стимулирует мышление. Поэтому 2-3 минутные разнотипные занятия в течении часа-получаса однозначно очень полезны. Конечно же, для малышей в таких занятиях должны быть и физические упражнения. Массовый бесцельный просмотр карточек считаю бредом. Если у ребенка нет задачи запомнить, то никакая фотопамять не будет развивается. Это все равно, что полежать на снаряде для качания пресса и ожидать результатов. Конечно, регулярная сетка памяти сделает свое дело, но мало кто догадается, что залог фотопамяти не результат просмотра карточек.
Кстати, недавно в блог мне написали очень полезный комментарий. Автор - девушка, которой развивали с детства фотопамять. Теперь она у нее моментальная во всех смыслах этого слова - быстро запоминает, быстро забывает. Вот вам еще один пример однобокости методик.
Автора поста поздравляю с такими важными достижениями!
24.11.2015
Ответить
Настя
Спасибо, тоже во многом с вами согласна.. Интересна ваша мысль относительно быстрого перехода от одних разноплановых занятий к другим в течение короткого времени... Будет правильно строить по такому принципу любые занятия, необязательно упражнения по Шичиде... А насчёт фотопамяти, по моим наблюдениям, это то, с чем рождаются в первую очередь.. Хотя развивать, безусловно, надо) в этот раз планирую уделить особое внимание играм на развитие внимания . Как показал мой семнадцатилетний опыт, это то, чем с моими детьми заниматься необходимо в первую очередь..
24.11.2015
Ответить
Юлия
Поздравляю! Гордость для родителей! Пусть все замечательно сложится!
Я не за опережающее развитие (особенно поголовное), а за своевременное, которое приносило бы ребенку радость. Ведь не каждому человеку в жизни пригодятся энциклопедические знания. Возможно, из ребенка получится выдающийся кулинар. И не будет он знать, что такое тангенс и катангенс, например. Зато будет хорошо знать таблицу умножения и сможет быстро сосчитать в уме, сколько булок хлеба у него получится из мешка муки :)
23.11.2015
Ответить
Настя
Спасибо! Теперь я тоже только за своевременное) с лёгким опережающим эффектом при условии полного взаимного согласия и мамы, и ребёнка)
23.11.2015
Ответить
Ника1313
А можно узнать более подробно и аргументированно почему с другими детьми вы отказались от методик Домана. Какие именно шишки были набиты?
23.11.2015
Ответить
Настя
В нашем случае методика Домана себя не оправдала.. Мальчики быстро теряли интерес к просмотру абстрактных изображений, успехом пользовались только изображения животных и другие объекты окружающего мира.. И то до поры, до времени) аналогично происходило и у моих знакомых... Не знаю ни одного человека, у кого карточки со словами и точками пользовались успехом. Дочка была менее активной, чем сыновья, смотрела лучше, но чтению это нисколько не поспособствовало)))) научилась сама в пять лет по книжкам с подписанными картинками. Что касается шишек, то к ним привели типичные издержки в результате интенсивного и раннего обучения - снижение мотивации к учебе в подростковом возрасте вплоть до полной её потери... Вообщем, человек выдохся...
23.11.2015
Ответить
Tundra
А вот мы как раз такие, вернее старшая дочка. Она запоем карточки со словами изучала и без всяких картинок. В результате с 1,5 лет читала отдельные слова, а с 3,5 лет книги бегло. С мелким идет совсем не так, ему 1 год и 4 мес, интересуют карточки даже очень, но в основном картинки, текст тоже смотрит с умеренным интересом, а точки вообще игнорирует. Хотя прививание интереса - дело наживное ;)
23.11.2015
Ответить
Настя
По всей видимости ваша дочка относится к тем редким одаренным детям с врожденным типом аналитического мышления ... Это здорово, берегите её, не переусердствуйте, самое главное)
23.11.2015
Ответить
Tundra
Даже не знала, что такое бывает. Но возможно, что-то в этом есть. Во всяком случае, задачки, где надо выделить общее, частное, найти связи между предметами, выявить закономерности она решает на раз.
23.11.2015
Ответить
Ника1313
Спасибо! Мне вообще более близки взеляды Никитиных и основная идея Монтессори о том, что главное - это создать среду, которую ребенок будет осваивать самостоятельно.
24.11.2015
Ответить
Осторожно, раздражаю дурных баб)))
поздравляю конечно, но только странно довольно взрослого пацана в раннем развитии видеть 
23.11.2015
Ответить
Осторожно, раздражаю дурных баб)))
ну так рано пока итог подводить - вся жизнь впереди 
23.11.2015
Ответить
