ТН с "Умницей". "Противоположности". День 4
Изучаем окружающий мир (тематические занятия и циклы занятий)День 4. Музыка, стихи, физ.разминка
1.Знакомимся с понятиями горячий холодный.
Наливаем в одинаковые стаканы горячую и холодную воду.
Предлагаем детям найти, что общее между этими предметами, а что отличается. Отличие они найдут тогда, когда потрогают стаканы.
2. Играем в игру "Горячо-холодно"
Прячем игрушку, конфетку или любой предмет в квартире. Предлагаем малышу найти этот предмет. Подсказками будут служить слова "горячо" и "холодно". Когда ребенок будет отдаляться от спрятанного предмета вы говорите "холодно", а когда будет приближаться "горячо"
3.Выполняем самомассаж.
Сначала моем ладошки под холодной водой. Затем рассказываем, как можно быстро согреть ладошки. Нужно растирать ладошки быстрыми движениями друг о друга.
Ладошки стали горячие, затем мы поглаживаем щечки, носик, ротик, лоб, уши и т.д.
4.Игра "Чудесный мешочек", на изучение твердых и мягких предметов.
В плотный мешочек складываем разные твердые и мягкие предметы (ватный диск, перо,кусочек меха, ткани, кубики, ложка, карандаш и т.д.)
задача малыша достать сначала все мягкие предметы, а затем твердые.
5.Делаем дидактическую игру для обучения ребенка ориентировке в пространстве.
Чертим квадратное поле, разделенное на 9 квадратов.
Ставим пальчик посередине квадрата( ваш пальчик-это муха)
Выполняем задания: муха полетела вверх, муха полетела влево. Малыш должен перемещать пальчик, согласно просьбе.
Усложняем игру , убыстряя темп заданий.
6.Делаем сенсорную коробку на запоминание "Твердого и мягкого".
Наполняем контейнер мягкой пеной для ванной (можно использовать пену для бритья) и бросаем на дно бусинки. Задача малыша достать все твердые бусинки
7.Читаем стихотворение "ПРАВО-ЛЕВО"
Где ПРАВЫЙ, где ЛЕВЫЙ -
Где ЛЕВО, где ПРАВО?
Легко вам отвечу,
Подумавши здраво.
Это ПРАВАЯ рука,
Она послушна и крепка.
ПРАВОЙ - я ложку держу,
Пса на поводке вожу,
ПРАВАЯ -мячик кидает,
А ЛЕВАЯ - ей помогает.
8.Танцуем под музыку "Ручку правую вперед", "Вперед 4 шага, назад 4 шага".
9. Рисуем правой и левой рукой и ногой на большом ватмане, расстеленном на полу.
Левая нога и рука рисует красным цветом, правая рука и нога -зеленым цветом.