Дд! Прошу совета, как научить ребенка рисовать. Приемы, пособия, методики. Сыну 2,5. Рисовать любит, нравится возиться с разноцветным. Пробовали краски пальчиковые, акварель (кисточка), восковые мелки, карандаши, фломастеры. Держит мелок/карандаш/фломастер тремя пальцами, по-взрослому. Но рисует исключительно калябушки. Изрисует весь лист кругами-спиралями или полосками, переворачивает и снова-здорово... пальчиковыми красками немного раскрашивает, всем остальным - никак. Начинает внутри контура и быстро переходит калябать через весь лист. Рисовала ему мордочки, чтоб лица рисовал им. Условно рисует глазки-нос-рот. Очень условно. Рисунки по примеру не повторяет, по контуру не обводит. Что еще придумать?
Казань
Ну.. это хорошо для 2,5.. есть книга: Марина Озерова "О детском рисовании" Там все этапы, и рекомендации, вроде, как раз там и написано, что до определенного возраста учить ребенка рисовать не рекомендуется. Сама не читала, хорошие отзывы видела.
Но мы учимся потихоньку.
Расскрашивать учимся по Kumon. (Сносно для 2,6) У нас распечатанные на принтере.
Контуры обводить начинали с Кумоновских линий, потом на точки перешли.
Год назад делали задания по художке для малышей от Юлианны, вы, вроде, ее знаете.
Но дочь тоже любит калябушки, дождь,да цифры (загогулины) рисовать.
Рисунки, людей, животных может, но по праздникам. С подачи:"Давай нарисуем папу/бабулю/тетю. Таак, голова, глаза, нос, рот, теперь уши. А волосы где? Надо волосы. Пузико, руки, почему руки из ушей? Ааа, это усы.. "
В общем, я рисую словами, ребенок руками. Но не при самостоятельном рисовании. Максимум рельсы нарисует.
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Да-да, я тоже так, говорю что рисовать, но руку ребенка не трогаю - как получится, так и хорошо. Что не рекомендуется - слышала, дала рисовать когда сам захотел, глядя как я черкаю на бумаге. Кумон тоже используем, и другие пособия, хотя к раскраскам у меня, все-таки, неоднозначное отношение (типа, творчества в этом нет). Хочется, чтобы осмысленно начал формы рисовать. Но пока только с рожицами получается, а вот нарисовать по просьбе солнышко - уже никак. ((
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Ну и мы так , тоже не трогаю руку ) А солнышко, в смысле, не хочет, или не получается? (Я солнышковый маньяк, дочке почти полгода оно не давалось (к посту, а Ваня уже рисует в полтора, а почему мы нет ) Сошлись сейчас на том, чтобы был круг и хотя бы 4 луча, иногда, секущие круг палки, но, в разные стороны )
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Он вообще не реагирует. Когда "вот это - лицо, нарисуй ему глазки-носик-ротик", то сразу "ага" и малюет. Иногда не отрывая руку от бумаги, и глазки-нос-рот становятся мазней в середине круга, но он может показать и сказать, где что. А если "нарисуй солнышко, домик, тучку", то просто как будто не слышит и продолжает свои спирали. Кроме рожицы по просьбе нарисует дождь (если есть тучка, то из тучки), круг и незамкнутый треугольник. Вроде, всё. А как вы научились контуры обводить?
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Круто же! Мы домик даже не пытались,забыла про домик, и треугольник тоже не умеем ) У каждого художника свои фишки ) Ну..вообще по прописям.. цифры с точками и Букварь от Клевера для 2 х лет. До этого освоили Линии Кумон. Там хоть и не ночки-дорожки, но принцип тот же. А! Вспомнила, опять же Юлиана. У нее много печатного материала с дорожками в виде точек. Просто прямые и волнистые дорожки.
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Знаете, а еще я поняла, откуда ноги растут у моего перфекционизма. Дело даже не в сравнениях с другими детьми, а с самой собой. И, если физ.развитие (сел-пошел-побежал-вырастил зубы, и проч.) у сына мало отличается от моего, то вот речь и все это "раннее развитие" - значительно отстает. Я в три года читала уже, рисовала принцесс, лепить обожала... ну и все в таком духе. Хотя, мама меня особо не осаждала развивашками, по ее словам я "как-то все сама". Ну, читать папа научил, разве что. А тут пляшешь-пляшешь вокруг потомства, а оно изволит на кровати скакать и хохотать над маминым "котик, скажи баааабочка", "сына, давай книжку почитаем", "Сенька, смотри, сколько у меня машинок в руке?".
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Ага, вы ждете того же, что делали вы, а вдруг чадо в папу или троюродного дедушку, гены они такие )) У меня подруга тоже говорит, что читала в 2,5, обалдеть..я в 6 )
0
05.04.2016
Ответить
Казань
В 6 - это правильно! Помню, мне просто ужасно скучно было в школе, когда почти весь класс читал еле-еле, и за урок чтения осиливали маленькую сказку на 2 страницы, а я уже получебника прочла. Сына, наверное, тоже не раньше 5-6 лет буду учить читать, чтоб интерес в школе был. В остальном вы правы, конечно. )) надо найти золотую середину между "яплохаямать, ребенок ничего не умеет" и "сам все освоит когда придет время". ))
0
05.04.2016
Ответить
Москва
Добрый день, Анна!
Внесу и свою лепту в вашу дискуссию :) У меня сразу возник вопрос - а что вы подразумеваете под "умением рисовать"? Вот картины состоящие из одних кружков, полосочек и спиралей, как у вашего малыша.
Как вы думаете сколько лет детям, которые рисовали эти картины? ;)
0
12.04.2016
Ответить
Казань
Разница - в осмыслении рисунка. Он не рисует, не использует сочетания цветов, контрасты, смешивание цветов (это я про рисунки, которые вы для примера выложили). Он просто несколькими размашистыми движениями пачкает лист и просит новый. Добиться, чтобы он хотябы пояснил что на рисунке удается редко. Я не требую чтоб он натюрморты рисовал, но хочу чтоб хотябы пытался образ на бумагу перенести.
0
14.04.2016
Ответить
Москва
В четвертом рисунке нет ничего из того, что вы сказали - не смешивания цвета, ни образов, ни контрастов. Но эта картина занимает свое место в Музее современного искусства в НьюЙорке и на нее приходят посмотреть тысячи людей...
Дело не в том, что и как нарисовано...дело в том, кто смотрит на каляки...
Ваш ребенок рисует экспрессивно - и возможно никогда не захочет рисовать реальные образы. Это не помешает ему стать художником...если вы, конечно не отобьете у него охоту брать в руки краски и карандаши, навязывая свое видение рисования.
Вот вам еще пример великого художника... это те самые каляки -маляки, которые вас не нравятся
Вот абстрактный экспрессионизм... здесь ни образа, ни цвета...запачканный лист...
а вот дриппинг Полока - тоже нашел своих почитателей и продавал картины дорого...
Возможно вам просто нужно найти в том, что ребенок делает, смысл и красоту?
Не оценивайте то, что он делает с точки зрения своих представлений - а попытайтесь узнать, что ребенок рисовал. Взрослые довольно часто не слышат того, что им пытаются сказать. Быть может там рисуется целая книга - а вы думаете, что ребенок просто так пачкает лист и просит новый...
Очень хороший вариант парного рисования. Ребенок рисует то, что смог - вы на его листе дорисовываете мелкие детали, чтобы получилось то, что вам так хочется - смешивание цвета, контрасты и образы. Начните с самой себя в рисовании.
Через какое-то время роли поменяются: вы рисуете колбаску - а ребенок дорисует до котика...
Или просто садитесь рядом и рисуйте сами то, что хочется именно вам на своем листе. Так, как хочется вам. Дети копируют поведение - и начнет повторять. И чем больше картин вы нарисуете сами - тем больше мотиваторов будет у ребенка. Если вы снимите с него контроль и необходимость рисовать для мамы - результат будет совсем другой.
0
14.04.2016
Ответить
Казань
Мы вместе рисуем. Или как Алина ниже писала - я рисую "устно", а он на бумаге. Я не понимаю импрессионизм, хотя некоторые каляки признанных художников рассматривать интересно. Но думаю, во всех музейных картинах есть идея, вложенная художником. Чтото он хотел передать. Образ. Вот этого я не вижу в рисунках сына. Бога ради пусть рисует самолетик ввиде чкрточки или человечка в виде спиральки, если он сможет объяснить что где на его рисунке. Но я спрашиваю что он нарисовал, а он не знает.
0
15.04.2016
Ответить
Москва
Вы не понимаете импрессионизм - но это не мешает ему быть и радовать тех, кто понимает...
Заинтересовать ребенка можно только той деятельностью, которую он наблюдает в чьем-либо исполнении. Как читать - если ребенку никто не прочитает книг- то и сам он не научится читать. То, что вы описываете может вызывать беспокойство в 5-6 лет - когда по запросу ребенок рисует каракулю и все. Но не в 2,5 года. Сами рисуйте много и с упоением - и это будет образцом. Как много ваших рисунков ребенок видит?
Попробуйте бихевиоризм - научение как у животных - с подкреплением : Нарисуй мне конфетку и получишь конфетку. Нарисуй что ты хочешь на ужин. Нарисуй какую игрушку мы тебе купим - создайте мотив для деятельности. А вот так, рисования ради рисования может казаться ребенку совершенно бессмысленным занятием ( по сути так и есть) - ведь это не ведет ни к покушать, ни к поиграть, ни к поспать...Что изменится, если он нарисует что-то ? Ничего. Это не имеет причинно следственной связи - как съесть и почувствовать сладость. Давайте обществнено полезные задания - надо разукрасить горшок для цветов, надо открытку для бабушек и тд
0
15.04.2016
Ответить
Казань
С мотивом мы все поделки делаем, и рисуем тоже. Рисуем вместе. Нарисовать то, что хочется получить - интересно, спасибо.
0
15.04.2016
Ответить
Киев
Мне кажется, если рисует каляки и при этом рассказывает, что "это лисичка походила", а это "вот так суп варится" - и размазывает что-то черное или коричневое - то все нормально.
Мне очень нравится рисовалка Эрве Тюлле Каляки-Маляки. Я ее тут на ББ у кого-то скачала. Там задания такие, например, пожарным дорисовать воду из шланга, в домике - пожар. Дым из трубы, комки грязи на ковре. Очень весело и легко.
После этой книги мой ребенок 100% уверен ,что умеет рисовать шикарные цветы - а это всего-лишь каляка на палочке.
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Извините, что влезаю, а у вас в электронном не осталось Тюлле? ) Искала ее, чтобы скачать-безуспешно..
0
05.04.2016
Ответить
Киев
Отсюда попробуйте:
https://www.babyblog.ru/community/post/GoodBaby/281957
0
05.04.2016
Ответить
Москва
У моей дочки всё то же самое. Рисовать оочень любит, каждый день краски достаем, но пока сложно что-то угадать в её рисунках. Иногда сама может сказать, "это ракета полетела, а это луна" и тд. Любит просто волны проводить или точки-это яблочки у нас)
Технике никакой не учу, потому что она не повторит никогда, если не захочет. Но я почти всегда рисую с ней рядом. У нас полная свобода творчества. Расстилаю рулон бумаги большой, достаю материалы - и вперед!
Единственное, стараюсь всегда предложить что-то новенькое: ставить точки и линии ватной палочкой, например; валиком порисовать или широкой малярной кистью и тд, краски меняем часто. Сейчас вот ей нравится смешивать разные цвета и смотреть, что получится.
А технике самой простой "малышковой" учат нас на занятиях в развивающем центре. ЧТо-то типа, вот длинная палочка - это стебель, а вот три лепестка - тык тык тык ;))
На занятиях редко что-то повторяет, но в голове точно откладывается всё это: недавно воспроизвела то, что полгода назад делали: морковку - рисует овал оранжевый и зеленым сверху мазюкает - "мама, это морковка и вот ботва").
Считаю, что всё у Вашего сына отлично. Скоро начнет искать смысл в своих рисунках.
И книжку М. Озеровой тоже порекомендую :)
0
05.04.2016
Ответить
Липецк
Почитайте книгу Марины Озеровой "О детском рисовании". Здесь на бб, ее выкладывали для скачивания. Она подробно расписывает все этапы прохождения и формирования детского рисунка, рассказывает как организовать детское творческое пространство... К слову, 2,5 года - рисовтаь каляки это нормально )))
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Спасибо. ) да, знаю что нормально, но хочу направить в нужное русло, не отбив, при этом, желание рисовать. )
0
05.04.2016
Ответить
Липецк
Почитала комментарии выше... Это все ваш перфекционизм, я и сама такая. Вам обязательно нужно эту книгу прочитать )))
.
0
05.04.2016
Ответить
Никосия
интересно ,а что он должен рисовать? картины? для вашего возраста нормальные рисунки у вас.у нас такие же,только с месяц начал пытаться кружочки рисовать.
0
12.04.2016
Ответить
Казань
Я хочу направить его творчество, а не выдрессировать художника-портретиста в 3 года. )
0
14.04.2016
Ответить
Никосия
я до сих пор не могу рисовать и в школе всегда трояки получала.как то мне это не помешало вырасти.так и дети,кто то в 3 рисует уже солнышко,а кто то каляки на бумаге оставляeт.меня лично это не напрягает.у моего сына зато другой талант и вот его мы развиваем.а "гнать коней" чтоб мой был не хуже соседа для меня глупо
0
14.04.2016
Ответить
Казань
Повторяю, я не собираюсь с ремнем стоять над ребенком и с пеной у рта требовать солнышко. И голову пеплом не посыплю если в 3 года он все еще будет калябушки рисовать. Я просто спросила про методики и упражнения для рисования кроме тех что уже использую.
0
15.04.2016
Ответить
Асбест
Не всем детям дано рисовать. Я беру из gakken и kumon задания, чаще сама придумываю, а ещё чаще просто свободное рисование.
0
05.04.2016
Ответить
Казань
Да, эти тетрадочки у нас тоже есть, и школа 7 гномов еще, и из серии "это может ваш малыш". По книжкам еще туда-сюда рисует под мои комментарии, а "свободное рисование" - это круги и линии, причем не то что бы осмысленно, а поскорей-побыстрей зарисовать лист.
0
05.04.2016
Ответить
Минск
Ну как раз таки рисовать дано всем, это в первую очередь способ самовыражения и познания мира. У Озеровой ещё и упражнения развивающие в книге приведены. К слову, я её мнение полностью разделяю, но у нас бабушка научила сына разукрашивать, и теперь это его любимое занятие, клянчит разукрашки((
0
05.04.2016
Ответить
Асбест
Почитаю спасибо. Но вот племянница в 2 года рисовала очень много и хорошо, а вот мои детки до такого думаю только через годик дорастут.
0
05.04.2016
Ответить
Днепр (Днепропетровск)
нам нервопатолог на такие каляки-маляки сказала что для ребенка этого возраста это норма.ребенок так и должен рисовать.может ближе к трем будет интерес нарисовать маму или цветочек?
0
12.04.2016
Ответить
Казань
Невропатологи разные. Нас на днях спрашивал почему не раскрашивает картинки (я почти не даю раскраски).
0
14.04.2016
Ответить
Днепр (Днепропетровск)
ну наверное что это решение родителей когда и что давать ребенку...моя в 1.7 начала дико рисовать в книгах,по картинкам.я быстренько начала подсовывать ей раскраски и за пару месяцев рисование в книгах сошло на нет
0
14.04.2016
Ответить
Усть-Каменогорск
Да ничего, оставьте его в покое и рисуйте сами - солнышки, яблочки, божьих коровок. Пририсовывайте что-нибудь к его калябушкам, если он не против. И не "смотри как надо", а просто сами для себя... или детей уже рисующих хоть что-то приглашайте, они друг у друга быстрее учатся
0
05.04.2016
Ответить
Москва
посмотрите "большую рисовалку" от изд-ва клевер. там поэтапно рисуют всякое-разное) очень занимательно
0
12.04.2016
Ответить