Рисование ... Как помочь ? Возраст 4+

Вот вы прям про мою как-будто написали! У нас ситуация один в один,так что постою-послушаю. Я наоборот, сама худржественную школу закончила, рисую неплохо, а дочь в основном цветом интересуется, смешивает цвета на палитре и малюлет не пойми что...

Дн! Мне нравится дневник Лизы и ее подход к многим вопросам в воспитании, в том числе и творческом:) Книг очень много и смысл в них есть, но все это теория на мой взгляд. Не вмешиваясь и имея всегда под рукой все материалы для творчества и в итоге иметь результат, мне кажется, сможет ну очень одаренный ребенок от природы. Хотя любое начало требует наставничество. Даже известные художники учились! Все дети индивидуальны и развитие каждого ребенка тоже. Не вмешиваться, наверное, подразумевается, не пытаться прививать стереотипы и критиковать, поправляя, например, как нам кажется неправильной формы домик или солнце, а тем более не соответствующего цвета:))) но показать какие бывают домики по высоте, форме, цвету и тд на картинках или рассматривать на прогулке, а потом уже предложить пофантазировать и нарисовать свой домик. Я тоже , как вы не вмешиваюсь( но из-за отсутствия времени) и подручный материал всегда под рукой и картины наши отличаются от сверстников, но в них нет шаблонов, она рисует , как она это видит. Рисовать она у вас научиться, это ведь навыки, а вот если пойдет шаблонное рисование как у сверстников( срисовывание), то тогда на мой взгляд это приведет к потере фантазии.

Я все свое советское время срисовывала с открыток, рисовала предметы, в основном это были игрушки. Это никак не способствовала развитию моей фантазии.

Даже сейчас, имея представление и получив некоторые навыки в рисовании, я не могу, например, читая следующее смело фантазировать!!!!

"Музыка, как и любое искусство, передает мысли того, кто её создал, мысли и чувства тех, кого она изображает (в песне, танце, опере, симфонии). Сравните звуки в музыке с красками в живописи или мелодию с линиями в рисунке. А чтобы было еще интереснее, нарисуйте, что вам представляется, когда слушаете любимую музыку. Смелее фантазируйте. Выберите музыкальный отрывок и представьте, что это какое-либо состояние природы. Изобразите красками пейзаж именно в том состоянии, которое передалось музыкой."

Ох, не получилось кратко:(((

Вообщем я за вмешивание, как наставника, а не как критика! Что толку от красивых картин, поделок, которые навязаны преподавателем и сделаны шаблоны? Да они красивы, но польза для ребенка ноль!

Я по Озеровой тоже долго не вмешивалась, правда у нас давно уже не абстрактные рисунки, но потом увидела, что в саду есть дети, которые рисуют лучше и решила позаниматься, занимаемся по видео урокам с youtube, если вам такой формат не нравится, посмотрите предварительно и показывайте дочке сами. Прогресс есть, так что я считаю, что если нет цели вырастить самородок с незамутненным взглядом - надо учить:) просто надо не закцикливаться на домиках с треугольной крышей, а показывать как можно больше разного и разные способы выражения одного и того же. А вообще по развитию - у вас дочь играет на пианино и делает классные коллажи - не вижу причин для беспокойства по поводу рисования, все будет в свое время.

Лена, а дочка комментирует когда рисует, что у нее на листе происходит? Третий из показанных рисунков похож на рисунки сына, они с Вирджинией ровесники. Как рисовалось Покажите рисунки ровесников, по сравнению с которыми Вы сравниваете. Может это какой-то просто недостижимый уровень?
Я, как мне кажется, всегда вмешиваюсь в рисунки дочки и сына, а с другой стороны не вмешиваюсь никогда. Это как посмотреть ) Что Озерова понимает под "невмешательством" в рисунок ребенка?

Я как то не вижу проблемы, потому что у всех разный возраст для рисования. Ну если это вас волнует, порисуйте для нее что нибудь осмысленной, человечков, животных. И еще переключитесь на другое творчество, лепка, аппликация, шитье.

Это примеры( и тут остапа понесло):)))

Где шаблон думаю видно! И в саду они у всех ничем не отличаются, поэтому и подписаны:)

То ли наша птица! Уверена такой нет ни у кого!:) и цыпленка нет, и кошки с котенком:)))

Озерову я просмотрела по диагонали. На рисунки в дневнике Лизы смотрю с восхищением. У меня-то ребенок рисует ничуть не лучше Вирджинии. Долго думала, что делать с абсолютно нетворческим ребенком. Мне помогли пособия Колдиной (рисование, аппликация, лепка). Я все-таки решила вмешиваться в процесс, иначе она ничего вообще рисовать, делать не хочет. Марусе скоро 5, а мы с начала апреля начали выполнять по несколько занятий из пособий для 3-4 лет по лепке, аппликации и рисованию. Все поделки/рисунки демонстрируем зайчикам на ноутбуке :) Больше всего Марусе понравилось рисовать коврики/платочки/одеяла для зайцев. Изрисовала пол-блокнота ковриками, причем рисовали вместе, я свои коврики - 2 штуки, Маруська свои, со своими идеями, рисунками, у меня не копировала! Я только показала принцип. Наверное, если ребенок творческий от рождения, то вмешиваться в процесс творчества не стоит, но не в моем случае. Эти занятия подтолкнули ее к самостоятельному творчеству - лепит каких-то балерин, птичек - чего раньше вообще не было. Мы лепили много до этого, но она не понимала, что сама может лепить что-то, помимо каких-то шариков. Аппликацию, правда, не любит, боится клеем измазаться, но все равно, ситуация стала в разы лучше.

Я как-то в эфире спросила двух очень известных художников-иллюстраторов, как помочь ребенку начать рисовать, если я сама не рисую. Совет такой: серьезно - лет с двенадцати, до этого возраста любой кружок подойдет, где научат смешивать краски и элементарным приемам. И то если очень сильно хочется.

Главное - научить ребенка видеть. Показывайте. делитесь своими чувствами и пр.

А будет ли рисовать и как - это уже что внутри заложено. Ребенок никому ничем не обязан. У нас кстати, в неполные четыре примерно такая же картина. ну не каляки-маляки, но очень все "примитивно". И вообще рисуем мало. Но я не парюсь. )

Я сейчас подписалась в контакте рисуем дома. Девочка и на бб есть. Ребенок стал саи рисовать, пусть и коряво. Там поэтапно, он посмотрел этап рисунка остановил и повторил. Очень надеюсь, что не надоест. Практически все красками

У наших двойняшек в 4 года было примерно также (при этом другие дети в саду уже в 2 года рисовали танки и самолеты), воспитатели сказали не учить - им нравится рисовать, так пусть рисуют, как хотят. А в 4,5 прорвало - они столько всего начали рисовать! И красками, и карандашами, и с эскизом, и без - только успеваем бумагу покупать для новых шедевров))) причём прямо резко сразу стало хорошо получаться. А в 5 лет один из сыновей попросился на рисование, теперь ходит в студию заниматься и второго дома учит))

От меня воспитатели потребовали порисовать с Валей домики, бабочки, цветочки. Чтобы он мог по их желанию выдать элементарное фигуративное изображение.

Это труда не составило - оказалось, что Валя умеет, но умения скрывает.

Моя старшая дочь так рисовала в 4 года, в 5 я отдала её в детскую художественную студию. Рисовать стала очень хорошо, одновременно занималась лепкой. Это ей очень помогло в школе, она левша, а руку при письме держит правильно, почерк красивый. Сейчас ей почти 12, она учится в художественном классе в лицее.