ТН "Каменный век"
День 5.
1.Обрабатывая камень, стуча камнями друг об дружку, кроманьонцы заметили звуки. Поэтому первыми музыкальными инструментами были барабаны, стучали по ним и руками, и палками, и крупными костями животных. Потом появились погремушки заполненные семенами или сушеными ягодами, потом и другие инструменты.
Устройте свой первобытный оркестр.
Вместо барабанов можно использовать перевернутые кастрюли, картонные коробки, пластиковые контейнеры или просто стучать по табуретке или столу.
2.Постепенно древний человек одомашнивал животных: первым его спутником стала собака. Вещей у древнего человека было немного, он легко мог переходить с места на место, так в эпоху неолита появились кочевники - люди, которые занимались разведением скота и постоянно перемещались с места на место. Потом древний человек научился сам выращивать растения, а не только их собирать. Так возникло земледелие - занятие оседлых племен. Благодаря ему человек смог обеспечить себя всем необходимым. Постепенно возникли первые поселки, потом города, стала зарождаться цивилизация
3. Устройте соревнования для девочек из Каменного века. Собираем ягоды на обед.
Под веселую музыку дети собирают разноцветные бусины(камешки), сортируя по цветам.
4.Кроманьонцы научились делать ловушки для диких зверей. Предложите ребёнку пройти испытание, не задев ловушки для зверей.
Расположите на полу листы бумаги, кусочки напольного коврика, кубики от конструктора. Пусть участники аккуратно пройдут по около них, ничего не задев.
5.Первобытные люди считали, что у каждого племени есть свой покровитель - животное, тотем, от которого и произошло племя. Придумайте тотем для вашего семейного племени.
Обращаясь к тотемному животному с просьбой о чем-то, древние люди выполняли разные ритуалы: пели, танцевали. Проводил эти ритуалы и берег традиции - шаман, то есть колдун, племени. Многие ритуалы проводились под первобытную музыку.
Нарисуйте тотем, на котором будет изображено животное, которому вы поклоняетесь.
День 5.
1.Обрабатывая камень, стуча камнями друг об дружку, кроманьонцы заметили звуки. Поэтому первыми музыкальными инструментами были барабаны, стучали по ним и руками, и палками, и крупными костями животных. Потом появились погремушки заполненные семенами или сушеными ягодами, потом и другие инструменты.
Устройте свой первобытный оркестр.
Вместо барабанов можно использовать перевернутые кастрюли, картонные коробки, пластиковые контейнеры или просто стучать по табуретке или столу.
2.Постепенно древний человек одомашнивал животных: первым его спутником стала собака. Вещей у древнего человека было немного, он легко мог переходить с места на место, так в эпоху неолита появились кочевники - люди, которые занимались разведением скота и постоянно перемещались с места на место. Потом древний человек научился сам выращивать растения, а не только их собирать. Так возникло земледелие - занятие оседлых племен. Благодаря ему человек смог обеспечить себя всем необходимым. Постепенно возникли первые поселки, потом города, стала зарождаться цивилизация
3. Устройте соревнования для девочек из Каменного века. Собираем ягоды на обед.
Под веселую музыку дети собирают разноцветные бусины(камешки), сортируя по цветам.
4.Кроманьонцы научились делать ловушки для диких зверей. Предложите ребёнку пройти испытание, не задев ловушки для зверей.
Расположите на полу листы бумаги, кусочки напольного коврика, кубики от конструктора. Пусть участники аккуратно пройдут по около них, ничего не задев.
5.Первобытные люди считали, что у каждого племени есть свой покровитель - животное, тотем, от которого и произошло племя. Придумайте тотем для вашего семейного племени.
Обращаясь к тотемному животному с просьбой о чем-то, древние люди выполняли разные ритуалы: пели, танцевали. Проводил эти ритуалы и берег традиции - шаман, то есть колдун, племени. Многие ритуалы проводились под первобытную музыку.
Нарисуйте тотем, на котором будет изображено животное, которому вы поклоняетесь.
