Войти

ходим в гурппу подготовке детей к детскому саду

Надежда
Вероника, 19 лет 3 месяцаВанечка, 17 лет 3 месяца Москва

Я считаю, что важно ориентироваться на ребенка. Заинтересовать или предложить ему можно много чего и что ему будет интересно, тому и уделить больше внимания. В вашем возрасте мы развивали мелкую моторику больше, пели-танцевали, через ощущения (прикосновения) учили, толстый-тонкий, мокрый-сухой и т.д. Насыпали, переливали, из воды что-то мелкое доставали... А к 2-м годам уже стало интересным кто где живет, кто что кушает и всё остальное.

0
18.11.2009
Оляля
Маргарита, 17 лет 11 месяцевВалерия, 13 лет 10 месяцев Москва

спасибо, ей тоже сейчас больше нравится танцевать, петь, пересыпать и т.д., и мы тоже сейчас учит сухой -мокрый, толстый-тонкий и т.д. и я вижу что она это понимает и запоминает, как то пыталась ей показать кто что ест, но ей это был не интересно, думаю рановато нам еще но по чуть чуть начнем наверное))

0
18.11.2009
Fancy
Тимофей, 17 лет 11 месяцев Воронеж

Знаешь, а я подумала после твоего поста - наверное и правда самое время учить малышей  этому...Просто начать с более простых ассоциаций: рыбка живёт в водичке, птичка - на дереве и т.д. Мой сынуля благодаря книжкам сможет это показать.

0
24.11.2009
Комментарий удален
0
18.11.2009
Оляля
Маргарита, 17 лет 11 месяцевВалерия, 13 лет 10 месяцев Москва

я тоже такго мнения, мы занимается конечно но только когда она сама принесет мне книжку и скажет на, тогда мы с ней садимся читаем, рассматриваем ищем и запоминаем, а так стараемся играть)) ведь от игр тоже многому учатся))

0
18.11.2009
Крутимся А два слова - это уже предложение?

Похожие записи