Нужны мнения, советы и статьи...

самый вескийаргумент - книга Гордона Ньюфельда "Не упускайте ваших детей" явот не знаю как в 3года ребенка в сад вести... а тут в 1,5!

Мягкий характер поломают в саду. Пусть окрепнет сначала, Вашей любви наберется, чтобы потом "нет" сказать кому-то. А в бытовом плане... Во-первых, ребенка, который хорошо не говорит, я бы в сад не отдала. Потому что случись что - и не расскажет. Во-вторых, сейчас не советские времена с 15 человеками в яслях, на которых приходились 1 воспитатель и 2 няни. Сейчас воспитатели по одной работают. В третьих, осенью-зимой-весной не гуляют, вечером только, когда полгруппы разберут, потому как нереально 20 малышей одеть. А если они плачут - всех разом приласкать. Знаете, как "весело" идти за обедом и оставлять 20 детей? И когда кухня не торопится обед выдавать? А потом идти с тяжелыми горячими кастрюлями назад - дети все под ногами оказываются. В-четвертых, болезни. Четырехлетка с легкостью опишет что где болит, горло пополощет, ингалятором подышит, таблетку выпьет. А двухлетка (о полуторогодовалых говорить нечего) этого ничего не умеет. Единственное где болит - животик. От таблеток рвет, горло не пополощет и не высморкается, ингалятора испугается... Да и перечень лекарств с ростом ребенка расширится... Если же сейчас отдавать в сад = травить антибиотиками. Если уж очень хотите "выйти в люди", идите на развивающие занятия. Там все ясно станет. И стресса для ребенка не будет.                                                                             Бывшая воспиталка :) ЗЫ: детское общество нужно ребенку после 4х лет. До 3х лет дети не общаются друг с другом, только с воспитателем или через воспитателя.

А мы с мужем не спешим с садом, я считаю конечно сад должен быть, особенно ближе к школе, но у меня тетя работает всю жизнь воспитателем, скоро на пенсию уходит и советует отдавать, если возможность такая есть, в 3-4 года, даже говорит лучше в 4, мол к таким детям инфекции по ее наблюдениям меньше уже липнут, адаптируются очень хорошо, возраст стабильный для детского сада. В хотим в 3,5-4 отдать, а пока тусуемся на детских площадках, общаемся с разными детьми и взрослыми и вполне довольны тем, как социализируется ребенок. А по поводу мужа, сказал ему наверное кто то  эту ерунду, решать тебе, я так считаю, довод самый главный - инфекции, детки в этом возрасте еще неокрепшие, как тут правильно сказали, щенков тоже стараются отдавать к новым хозяевам после всех прививок в 4 - 4,5 месяца, с детьми так же. Либо пусть муж сидит с ребенком каждый раз, когда он будет что-нибудь подхватывать - тоже аргумент!

я тоже могу сидеть дома) но муж решил пойдёт в сад всегда можно забрать) всё зависит от сада воспитателей реб и.т.д  тут сады прям адом выставляют)

Лично моё мнение - сейчас рано. Я считаю, что ребенок обязательно должен ходить в детский сад (социальное развитие и самостоятельность развиваются именно там), но своего ребенка раньше 2 лет я точно не отдам. Во-первых кроха совсем ещё в вашем возрасте, ему уж точно нужна больше мама, чем ясли, да и вобще думаю, что ребенка надо отдавать, когда он сам хорошо кушает, ходит на горшок, одевается, говорит. В противном случае, ребенку могут не уделить достаточно внимания и он будет чувствовать себя некомфортно и обделенно (начиная с невовремя поменянного памперса и заканчивая просто вниманием). Лучше с 2 до 3 лет отдавать. В 3 года - переломный возраст (кризис 3 лет), у многих детей начинаются истерики в этом возрасте, привязанность к маме очень повышена и т.д. лучше, чтобы он уже ходил в детсад, иначе тяжело будет туда вливаться

Сейчас дочка стала в сад ходить. Я присматрелась к другим деткам в группе. Поняла, что комфортнее себя чувствуют детки которые пошли в сад до 2 лет ( ближе к двух, т.е 1,10 и 1,11 г) и те детки, которые идут после 3 лет. Возраст от 2-3 самый уязвимый, дети очень привязаны к маме.

Знаешь, у него успеется со сверстниками пообщаться, а ты ему скажи мол он маленький, а вдруг не досмотрят? вдруг не накормят толком, памперс не сменят вовремя. Я тут на ББ читала, девочка забрала сына с сада а у него ожоги на попе. В обкакаком памперсе ходил весь день, поменяли только перед концом дня... я бы если отдавала такого маленького то только если мне на работу надо было причем если б оно того стоило. Вот мы щас Ваню отдаем, 2.5 года. Я думаю это оптимально. Он и к детям оч хорошо тянется и сам в туалет ходит и кушать сам может и даст знать если что не так.  Марк кроха еще....А муж хочет в ясли и чтоб ты на работу вышла?Или просто дома сидела?

про статьи не скажу, но по опыту - после трех дети ну совсем другие, чем даже в 2,5. честное слово!

отдала бы  ни в этом году,а в следующем...причин много: ребенок будет самостоятельней,будет разговаривать, ему действительно понадобятся другие дети...а пока не плохо походить на развивалки или в ГКП в садике, что бы привыкал

По мнению психологов (погуглите) оптимальный возрат для начала посещения детского сада - 3 года (лично я считаю, что, может и позже, но не раньше точно). До этого возраста дети вместе играть не умеют, то, что они играют рядом - это еще не вместе. Если ребенок растет в достаточном внимании, в доброжелательной семейной обстановке, у него как раз и формируется та самая самостоятельность и уверенность в себе. Тогда же как в саду в отсутствие достаточного внимания (простите за подробности, где не всегда вытрут вовремя нос и попу) и в присутствие более старших или более агрессивных детей та самая уверенность в себе имеет гораздо меньше шансов возникнуть. Кроме этого стоит еще почитать или пообщаться с мамочками, которые водят деток в сад у Вас в городе на тему, как обстоят дела с питанием. Например, в наших садах питание включает кабачковую икру (обычную, из банки-жестянки), соленые огурцы (тоже промышленного производства), сосиски, вареную колбасу, селедку, пельмени, шоколадные шарики вместо каши на завтрак - это первое, что вспомнилось. Далее - не знаю, как у Вас, у нас в группах по 30-40 детей. Очень часто вижу детей кашляющих в группе, с соплями, со всеми вытекающими: месяц ходили - две недели болели; три недели ходили - две недели болели и т.д. Это при том, что мы пошли почти в 3 года, до этого детки болеют еще чаще, а еще если тяжело проходит адаптация, по подключается психосоматика, ребенок может болеть еще и по причине стресса. Опять же, при таком количестве детей даже самому хорошему воспитателю за всеми не уследить, не говоря о том, чтобы как-то заниматься с ними. Нет, занимаются, конечно, но с домашними занятиями или развивалками это ни в какое стравнение не идет. В возрасте 1,5 года ребенок еще и объяснить-то нормально не может, что ему надо, о какой уверенности в себе можно говорить. *** Ключевым критерием является сформированное чувство собственной самодостаточности и автономности, и на этой основе появление интереса к себе подобным субъектам и особям - хочется сравнить себя с ними.Т.е.КАК ПРОИСХОДИТ РАЗВИТИЕ ребёнка. 1. Фаза полной зависимости от родителей (~ до года). ребёнок может только плакать, когда его потребности не удовлетворяются.  Мать старается их удовлетворить по возможности полнее и быстрее. На этой основе, если всё благополучно, то эта фаза завершается формированием чувства безопасности, чувства базового доверия к миру. Если не всё благополучно, если потребности ребёнка не удовлетворяются, или он подвергается насилию (ну, скажем операции, мед.манипуляции и т.п.), то фаза остаётся незавершённой и вместо чувства безопасности остаётся чувство тревоги.2.Фаза раннего детства (1-3 года). Тут ребёнок уже приобретает определённую активность - умеет ходить, появляется первая речь (в виде отдельных слов, но они уже "работают" т.к. позволяют ему выражать свои желания). Базовая потребность возраста - в любви. Если в младенчестве это потребность в безопасности, то к концу года он. малыш, уже научается отличать тех, кто обеспечивает его безопасность (родителей и родных) от остальных людей, и начинает активно стремиться к самым близким и теснейшим с ними отношениям - отношениям ЛЮБВИ. Ему очень важно знать - через интонацию, мимику и пантомимику, громкость и темп речи, темп движений и количество и качество прикосновений от матери - что он любим и желанен для неё. Он уже понял, что от неё зависим, и теперь крайне заинтересован и неимоверно дорожит её расположением, её добрым к себе отношением. Если мать достаточно выражает этих чувств (причём не столько словами, как уже было сказано, сколько всем остальным своим поведением), то эта фаза развития завершается формированием чувства собственной автономности, независимости собственного Я. В противном случае, если мать не выражает своих чувств, или как-то невольно (или по глупости) отталкивает ребёнка от себя, то у последнего формируется чувство стыда и сомнения (в собственной полноценности), невротический комплекс вины: "мама меня не любит, значит я - плохой".Когда всё проходит хорошо, то возникающее чувство собственной автономности ("Я-сам!"), во-первых, провоцирует известный кризис в отношениях с родителями, привыкшими всё делать ЗА НЕГО. А во-вторых, пробуждают его социальный интерес: если есть "Я", то есть и ДРУГИЕ! А КАКИЕ они? А как У НИХ с ... - игрушками, с одеждой, со знанием окружающего и т.п. Т.е. дитя начинает искать уже общения с другими ДЕТКАМИ, а не с мамой.Вот этот психологический уровень - он и есть самый подходящий для отправления ребёнка в садик. Не раньше. Это отсюда. *** На мой взгляд оптимальный возраст для начала посещения сада - 3-4 года, до этого всевозможные развивалки, куда можно ходить сначала вместе с мамой, а немного позже оставлять малыша с другими детками и педагогом на 30-60 минут. В завершение зарисовки из жизни - во вт. забираю ребенка из сада. А мы сейчас ходим не в свой сад, а в соседний, дежурный, там все дети из нашего сада в одной группе - разных возрастов, от ясельников 2 летних до подготовишек. И пока стою разговариваю с воспитательницей, подходит ко мне малыш и что-то просит. Малышу годика 2, разговаривает он довольно плохо, из того, что он говорит, я понимаю только "мама". Это он ко мне так обращался. А просил он воды, как выяснилось, т.к. жарко на улице...