Пойду завтра поговорю, узнаю, разберусь. Впервые предстоит, вот и туплю в каком ключе вести разговор. Ясно, забрала, плохо, но вырывать это уж совсем не педагогично, ясно, что вроде не нарочно...но мне не нравится когда с моим ребенком так поступают, педагоги, блин. И что, будьте пожалуйста внимательнее к моему ребенку и выбирайте методы, а то я.... далее следует список инстанций)) Или как то иначе? Вопрос еще в том что завтра на шее останется, сама увидела только дома.
Итог разговора: дети играли в лошадок с вожжами, когда вожжи порвались в ход пошли прыгалки, принесенные кем- то из дома. Моя нацепила их на шею, кто за ней ездил...мы типа говорили что нельзя. Отобрали это не вырвали, а типа изяли но...через какое то время. Ну похоже что ссадины от трения какое то время, какие то ровные с загнутыми вверх концами, сегодня очень хорошо видно. Попросила говорить мне, ну и смотреть может будут лучше, епт... 2 взрослых на 8 детей)))) Ребенок такую версию не отрицает, по характеру травмы похоже, что тянули вверх.
А валить все на детей, это знакомая позиция. Я как-то попросила воспитателя не оставлять ребенка одного в группе, из-за того, что он медленно одевается, на что она при мне отругала его за то, что он жалуется.
