Разбирая ошибки Ир 2!

в столбик  - деление и умножение сейчас записывают. В строчку записывается  вычитание или суммирование. Плюс ко всему, какой у вас класс? девочка не умеет писать(((а это значит, что моторику нужно развивать, а писать нужно уметь и наше время ...

А еще работа неаккуратная и почерк плохой, наверное за это тоже снизила учитель оценку.

Да просто надо только в столбик такие примеры писать, вот она вам строчку и зачеркивает. 3 за оформление и грам-ю ошибку в слове девочка. Может там и о написано, но непонятно. Оформлению в начальной школе придается большое значение, чтобы потом проблем меньше было у детей.

Я бы не удержалась и все таки спросила у учителя- какова логика выставления результатов. Если есть шкала оценок,  значит есть и правила по которым оценки выставляются. Каковы они?

было "О", я тоже так бывало соединяла, за что и получала "по шапке". 

На второй фото думаю тройка за неаккуратность. А так пример только в столбик пишется наверное... но блин какая разница то!!!!!

Может пример в строчку не надо писать? 

может быть, не надо писать пример в строчку? Она же только их зачеркивает. А решение не зачеркивает. Может только решение в столбике писать нужно?

Да уж, Марта странная у вас учительница. Моя тое сейчас пишет такие примеры и тоно также их оформляет.У нас раньше были проблемы с оформлением задач-все эти квадратные скобочки, фигурные скобочки и комбинации всяких палочек и стрелочек. У меня дочь задачу решала быстро, а потом долго думала, как ее оформить. Но у нас с учительницей проще. Она нам сказала, что главное, чтобы ребенок понял задачу и правильно ее решил.

Мне тоже кажется, что она хотела своими зачеркиваниями показать, что в строчку писать примеры не надо совсем, сразу в столбик. Поэкспериментируйте в след.раз!