Подготовительный класс. Нужен?

Ходили в свою школу. Ребенок привык у учителю, познакомился с классом. Учитель уже знал потенциал моего ребенка.

ходили полгода исключительно для "привыкнуть к учителю и классу". На собрании сразу сказали, что учить ничему не научат и в школу примут всех желающих, чтоб подумали и распланировали финансы)   У нас плюсом было, что из сада их нянечка в школу водила на подготовишки, можно сразу из школы забирать вечером.. а так бы не ходили наверно.

Я свою не отдавала на подготовку. У нас в саду хорошо занимаются, особенно математикой. А в класс с ней человек 10 попадает из нашей группы, так что коллектив у них уже будет свой. Мы весь год ходили только на танцы и английский, и то к апрелю уже ей поднадоело, а тут еще и подготовка была бы... А учителя к ним в сад знакомиться приходили и на экскурсию в школу они ходили. 

Адаптироваться то нужно не столько к учителю, сколько в целом к обстановке, к одноклассникам...На мой взгляд ходить на подготовку нужно. Не обязательно, но желательно. Почитала отзывы...удивлена. Дочка с удовольствие ходила на подготовку. Конечно если ребенок ходит в хороший сад, то тогда может и нет необходимости. Просто у нас в саду ничему деток не учили. В классе большая часть была с подготовишки. Первые 1-2 месяца проблемы были в основном у тех деток, которые не ходили. Проблемы были не с учебой, а скорее с поведением. ОНи не понимали, что нужно делать, как реагировать на учителя. Да и конфликты между детками были, потому что на подготовишке, детки приходили не на долго и притирка шла успешнее.

Сын в сентябре идет в первый класс. С октября по май ходили на подготовоку для того чтобы:а) Гарантированно поступить в эту школу( она у нас не по прописке)б) Выбрать учителя с которым ребенку будет комфортно все 4 года.( Учителя набирающие 1 классы все преподавали по 2 предмета на подготовке и была возможность выбрать учителя).в) Для того чтобы завязать дружбу с будущими одноклассниками. 1 сентября ребенок пойдет в конкретную, а не гипотетическую школу, к конкретному, а не воображаемому учителю и будет очень рад встрече с детками с которыми уже подружился за год! Ребенок знает школу, коллектив, даже свой будущий класс.  Что касается уровня подготовки, то у нас, скорее, социализация. Наш давно читает, но вот те детки кто не умел читать на подготовке этому так и не научились. Поэтому если бы мы шли в школу по прописке, я предпочла бы вариант водить на сильную подготовку отдельно от школы. Социализация как таковая нужна не всем. Наш с малолетства в разных кружках, развивалках, студиях, с 2-х лет в саду. А если ребенок домашний, то я считаю, необходимо ходить на подготовку при школе, чтоб ребенок понял что ему предстоит и 1 сентября не бился в истерике, что остается один на один с чужими детьми и такой же чужой непонятно чего требующей тетей-учительницей...

Дд. Мы идём в этом году в первый класс. Год ходили на подготовку. Ходили именно в саму школу. Учитель,правда, на подготовке не та, которая будет брать первый класс. Я подготовкой довольна. Но нам она реально была нужна. За год дочка научилась читать, решать несложные математические примеры. Т.е. я вижу реальный эффект. Для меня подготовка не была только психологическим моментом. Если ваш ребенок итак умеет и читать и считать, то, возможно, вам подготовка и не понадобиться.

А я вообще не понимаю зачем они нужны, лишний раз попортить позвоночник, сидя за партой? Помелькать перед глазами будущей учительницы? На школу посмотреть? Так можно один раз на экскурсию придти. О знаниях, обычно на таких курсах речи вообще не идет. Конечно, шахматы в сто раз ценней

Мы ходили именно к той учительнице, к которой пришли в 1 класс потом. Занятия были всего пару месяцев весной по субботам. Читать писать и так в саду научили, отдавала больше для психологической адаптации. 

Не жалею: дочь подготовили к школе очень хорошо. Но особенно важна социальная подготовка.