Заочная форма обучения

это да ))))

не знаю даже что сказать. дети травмируются не только в школе, вопрос обстоятельств, поведения персонала. почему такое безобразие с дисциплиной, поведением детей и отсутствия участия и работы учителя? это совсем из рук вон...

ну так домашнее это вообще другой коленкор, это индивидуальное официально, ребенок переводится только по показаниям и с горой справок. у меня такое чуйство что в массе люди в принципе не понимают разницы в формах обучения и что и как и почему. хотя имею на глазах маргиналов на семейном, где то про гены, то про антены, а по факту ребенок даже читать не научился и даже адепты СО спрашивали куда смотрит опека.

Примите в качестве подарка на день рождения )))

да, контрольные в класс. по расписанию. школе доп деньги за заочников е доплачивают и ставить всех в неудобную позу не хочу. у меня цель не насолить, а получить симбиоз.

Я тоже страдаю по поводу школы. Началку я, конечно, не помню, помню только вечный стресс, что читаю медленнее всех и что дома меня натаскивали. Но начиная с 7 класса абсолютно точно понимала, что школа - это пустое просиживание штанов от звонка до звонка. Никогда не понимала, зачем преподы пересказывают учебник, мы же читать, слава Богу, уже научились. Преподавателей, к которым хотелось идти на урок и было интересно, было единицы. Историк была не плохая. Русский, литература более менее - вот пожалуй и все. Я часто задумываюсь о семейном. Но сама не потяну, или если только с работы увольняться, или педагога нанимать, но это наверно дорого встанет. Ещё подумываю в сторону частной школы. Теперь вот ещё про очно-заочное буду думать. Но для моего ребёнка ещё и социализация важна. Сад практически не посещал и имеет трудности коммуникации со сверстниками.

все на самом деле по разному, очень силен личностный фактор. моя подруга работает, учит тяжелых детей - сложные нарушения. она работает на совесть и с душой. я понимаю что номинальная зп вызывает номинальный выхлоп. но еще важно чтобы учитель подошел по темпераменту. мой хитропопый гад. всех кто чуток дает слабину потом изводит. если бы попал к завучу (которую к слову некоторые дети боятся так что в школу не идут) и она бы с него спрашивала и нагружала - было бы нормально. но я понимаю что это не реально. 30 детей, 2 смены. учителя тоже люди, они устают и мои капризы и хотелки не должны быть за их счет. поэтому проще перевести ребенка на заочку, вваливать сколько может взять, участвовать в олимпиадах и ходить сдавать в школу, быть гордостью школы и все будут счастливы. + он предыдущий год так болеть начал, я думала двинусь. такое было только в год, когда в садик пошел. + ему нужен спорт для здоровья, тк есть снижение тонуса отдельных мышц и лыжи о факту реабилитация, а спорт требует перерыва после болезни. в итоге вышли под конец года только и в спортлагерь уже. У всех свои соображения по выбору формы обучения и делать надо так как будет удобно вам и с пользой для ребенка, слушать всех непривыкших пользоваться тем что дали не советую. "Как все" очень часто не отражает ваших личных потребностей, а через цать лет всем будет плевать на какой форме учился ребенок, в каком возрасте отдали в садик и тд.