Нужно ли готовиться к первому классу?

Репетитор для подготовки к школе? По мне это явный перебор, если школа обычная и у ребенка нет особенностей. Что нужно к школе как по мне: решить логопедические вопросы по максимуму, если они есть (нужно понимать, что логопед - это не только про правильно произносить звуки, но и про многое другое, например, про слышать эти самые звуки), если есть какие-то подозрения на счет ребенка (ну например вопросы по координации, моторике или просто есть какие-то неврологические вопросы..там повышенная возбудимость или типа того), то модно сейчас обращаться, к нейропсихологам.. И наверное полезно.. Но тут у меня есть подозрение, что сейчас со стороны нейропсихологов идет некая гипердиагностика и какого ребенка не приведи - найдут что "не так", хотя может и правда всем полезно, но вот про всем обязательно - вопрос. А по школьным умелкам: надо, конечно, уметь читать, но ваш как я понимаю умеет за год до школы по слогам - год впереди - в любом случае, если читать будет, то навык улучшит, и этого достаточно к школе. Из того, что мы не делали, но, наверное, было бы проще, если бы делали - это прописи на крючочки всякие , потому что в 1 классе это часто оказывается прямо вот тяжело и критично мало времени этому уделяют, нет все все равно писать учатся, но кто как - моя писала очень красиво, но очень медленно и вот правда тяжело было (потому что концентрироваться надо сразу и на как вывести крючок и букву не пропусти и еще 10 ок всего не забудь). Можно прямо по чуть-чуть или даже карандашом, но сейчас я бы дала за год до школы, чтобы рука попривыкала. Но репетитор для этого точно не нужен: 2 строчки 2-3 раза в неделю рисовать)))

Моя ходила на подготовку при школе (там кстати прописей не было - писали печатными), там был естественно состав числа 10 (который все с кем хоть минимально занимаются и так знают), графические диктанты, логические какие-то задания, рисования-раскрашивания (моя дома почти не раскрашивала - ну неинтересно ей это было, так что хоть на подготовке пораскрашивала), но вообще подготовка при школе это не только и не столько про знания и умелки, сколько про познакомься, с учителем, с будущими одноклассниками (у нас не все но с 10-ок, наверное, детей из подготовки перешли в 1 класс), про школьные навыки такие как слушать учителя и следовать ценным указаниям, концентрироваться на теме урока и все такое... Ну у нас подготовка была дорогущая при школе, но действительно очень сбалансированная и приятное - явно старались люди сделать хорошо и интересно.. И ребенок после подготовки в школу хотел, потому что на подготовке ей нравилось.. Но это явно не везде так - это нам с пед составом повезло).

И все-таки в подготовке при школе я смысл вижу, в репетиторе - нет.

На подготовку надо идти только если в школу, в которую будет ходить, чтобы привык к детям, учителю и тд. Так сказать психологически адаптировался.

Или если совсем ничего не умеет. Сама периодически веду подготовку, индивидуально, многие дети за год до школы совсем ничего не умеют. Ни считать в пределах 10, ни даже букв.

Близкая подруга учитель начальных классов, только недавно общались на эту тему, зачем к школе надо уже уметь все, чему учат в 1 классе.

Сказала, что они не тратят на основы много времени, максимум первый месяц. А дальше уже ребенок должен самостоятельно задания читать и соответственно понимать смысл, прилично считать. На отстающих время не тратят. Если ребенок отстаёт, об этом сообщается родителям, а те уже сами должны подтянуть если надо.

К школе не надо школьную программу осваивать. Ребенок должен быть психологически готов. Он, безусловно, должен многое уметь, и его надо готовить, если есть пробелы, но это не академические знания. Нужно чтобы ребенок мог высиживать урок, слушать и слышать учителя, выполнять задания, работать по алгоритму, умел общаться в коллективе, мог обратиться за помощью, имел навыки самообслуживания - поесть в столовой, помыть руки, быстро одеться и раздеться, сложить и повесить свои вещи, найти их потом, воспользоваться общественным туалетом. Для всего этого нужны родители, а не репетиторы. Всему же остальному - счёт, письмо, чтение - учит школа.

Сын пошел в подготовишку умея читать про себя, сложение-вычитания трехзначных, и почти не умея писать. В классе были ребята, которые совсем не умели читать, считали по палочкам, в принципе задания подготовишки были как раз такого уровня. Было много заданий на логику, сообразительность, письмо, они много обводили, штриховали, делали графические диктанты. Сложение вычитание в пределах 10. Учительница всем родителям советовала подтянуть чтение к 1 классу, на лето задала читать сказки, вырезать по тетрадкам кумон, делать штриховку. По мне ребенка к школе все-таки стоит научить читать, ему самому будет проще на уроках и дома с домашкой, сейчас наверное 80% детей в 1 классе хорошо читают.
Репетиторов я и не думала нанимать, это какой-то перебор уже.
мне еще нравится ресурс учи.ру, там интересные задания по разным предметам.

Когда старшая спросила спят ли в школе после обеда, как в саду, я поняла, что подготовка нам нужна 🙈🤭 ну и она очень ленивая, пока не пнешь 5 раз, даже не почешется что-то сделать, или почитать, или прописи писать, поэтому для нас подготовка была обязательна, хотя жалко было тратить 5500 в месяц, как у нас это стоило.. Но она посмотрела на учительницу, ходила именно та из школы, которая набирала первоклашек, к ней и пошли, раз дочку устроило. Средняя уже немного в теме, что такое школа и какие там потом надо делать уроки, поэтому её мне не хочется водить, я вижу, что она сама интересуется, просит ей графические диктанты устраивать (две клеточки вверх, одна влево, и тд пока картинка не получится), раскладывает карточки с буквами и пытается из них составлять слова. То есть чисто за знаниями ей не особо надо на подготовку. Если будет можно, отдам её с нового года чисто "познакомиться с системой".

Дочь занималась на подготовке индивидуально раз в неделю. Учили состав слова. Рисовали схемки цветные на слова. Делали графические диктанты. Учили вроде про гласные,согласные. Что то еще. Прям читать не учили,но это мы и сами научились. Я не очень вникала. В общем все что делали,в школе пригодилось. Мы такого не делали. Я была рада что мне не надо вникать. И ребенку было несложно.

Читать точно надо уметь и хорошо более менее,иначе просто не будете успевать. По той же математике задачи в октябре надо читать и решать и понимать.

Я сделала вывод, что школа сейчас делает упор на логические знания( у нас так), что ребёнок может и знает помимо того, что преподаёт учитель. Нас вот по такой методичке тестировали в сентябре, декабре и в конце года. Можно купить на Литрес и попробовать

дать ребёнку 🌸она не дорогая

Сделайте диагностику у логопеда только качественную , на выявление возможной дислексия и дисграфии

моя логопедическая , занимались много до 1 класса пошла в школу зная программу 1 и частично 2 скорость чтения около 50 слов в минуту , в школе ей комфортно И 1и 2й класс, не скучно точно

достаточно времени на допы, спорт, музеи, театры те может себе позволитьь1 день в учебную неделю не делать домашку тк уходит утром и принижает в 19 часов (долги и вперёд делает в выходные)

Мой сын не ходил на подготовку и особенно никак не готовились. И в сад не ходил.

Мог писать печатными буквами, умел хорошо читать, решал примеры в пределах 20. Всё.

В школе отлично адаптировался. Учится отлично.

Считаю, что если есть свободное время до школы, лучше его потратить более интересно и беззаботно)

А ниже вам верно написали, важнее научить ребенка самостоятельности, навыкам и поведению вне дома

Добрый день!

Да, подготовка нам пригодилась. Дочь посещала занятия в частном центре. Школа государственная, обучение по программе Перспектива, математика по Петерсон. Честно, если бы не подготовка, было бы сложнее в разы. 1-ый класс не показался мне таким уж легким, как я предполагала.Но моя дочь за год не умела читать, писать и считать, так что смотрите по своему ребенку. Лишним подготовка точно не будет

К 1ому классу сын умел хорошо складывать и вычитать числа в пределах 100 с переходом через десяток, читал не по слогам, мог рассказать текст и быстро запомнил информацию.

Не знал времена года, месяцы итд. Ну вот вообще ему тема эта была не интересна, только к 3ему классу наконец выучил))))))))))

Но он практически не ходил в детский сад и не ходил на подготовку к школе.

В идеале за год до школы стоит пройти диагностику у нейропсихолога, он оценит степень зрелости разных отделов мозга, отвечающих за разные функции. По опыту вижу, что большинство детей в начальной школе умеют читать, писать, считать, но есть проблемы с вниманием (зрительным, слуховым), усидчивостью, общим тонусом, утомляемостью (сползают под парту, ногами дергают), координацией движений и моторикой рук (неправильный захват карандаша, напряжение руки, отсюда ещё большая утомляемость). Поэтому моё мнение - не репетитор, а нейропсихолог. Остальные знания и умения ребёнок в норме возьмёт сам.

Старший ходил на подготовку к школе, младшие тоже пойдут, даже не столько ради какие-то знаний, а чтобы уметь сидеть за партой, за школьной дисциплиной. Ну и совет - пусть читает , чем ребёнок лучше читает, тем он успешнее и по математике, и по другим предметам (прочитал- понял задание- сделал правильно).

не вижу смысла в подготовке, и не вижу разницы в учебе детей, которые ее посещали и нет. Первый класс сам по себе вводный.

Может быть актуально, если в сад не ходит, для психологического спокойствия (привыкнуть к детскому коллективу).

Мои девчонки ходили на подготовку, но ходили не за знаниями, а чтоб ребёнок познакомился с учителем и школьным процессом. Ну и занять место в классе, чтоб в августе не было сюрпризов))

Репетитор перебор конечно. Но быть готовым и кое-что знать (как раз то, что вы уже знаете) необходимо. Я так у нашей учительницы и спросила с прицелом на младшего, как вообще надо готовиться или нет, она сказала - да. И подготовки в детском саду явно не достаточно, хотя в саду и утверждают обратное. Ну от ребенка конечно зависит. Если спокойный, можно самим дома; если шилопоп, то лучше в школу на подготовку, чтобы попривык к правилам и стенам.

Когда дочь пошла в 1 класс, нам на собрании говорили, что уметь читать и писать - совсем не обязательно. Главное - это развитие логики, умения ребенка слушать и слышать. Если хочется подготовить ребенка к 1 классу, обратите внимание на подготовку руки к письму. Мы раскрашивали, обводили, выполняли штриховку. На занятиях по подготовке к школе занимались развитием речи (учились рассказывать по картинкам, например). В математике упор был на состав числа и развитие логики.

Все от ребёнка зависит. Мы не готовились, даже на подготовку не ходили(выпало на пандемию). Читать сам научился лет в 5. В итоге в 1 классе он один из лучших, а читает вообще на норму 6 класса. Пишет плоховато, но это индивидуальная проблема, мы ее решаем. К концу первого класса не особо заметно, кто занимался, а кто нет. Детки сравнялись и реально отличаются только интеллектуальными способностями. Читать, писать и считать научились все

Меня психолог в саду отговорила от подготовки к школе. Сказала, что незачем детям раньше времени устраивать эту принудиловку. Ну и воспитатели готовили неплохо и дома занимались. В общем, в школу пошли готовыми хорошо. Если будет уметь читать и считать хоть в пределах 10 - этого вполне достаточно. Тяжелее всего тем детям, которые не читают

Здравствуйте, у нас в 1 классе через 2 недели проверяли скорость чтения (Мос. обл.). Но сын ходил на развивашки и читал прилично. Узнайте, может при вашей школе есть подготовка, при нашей была.

Школа это вообще недоразумение. Надо приходить в первый класс и уметь читать, писать и считать, но буквы и цифры дети проходят заново, в результате детям скучно учить то, что они знают. Мы до школы старались развивать словарный запас, кругозор и прививать любовь к чтению.

Мы ходили на подготовку к школе. Всё. И то ходили скорее для того, чтобы он подготовился именно к школьному процессу, что уроки идут столько-то минут, что надо за партой сидеть и не баловаться, что делать уроки.

читать желательно хорошо, знать цифры, сложение и вычитание. говорят-что в школе всему научат, но на это упор не делается и все, кто читает по слогам-сильно тормозят класс.

Репетиторов нанимают те, кто сами ребенка не готовят к школе. Если сами справляетесь, зачем вам репетитор?..

У меня дети ходили в садик,их там к школе готовили)сын в ШР ходил год перед школой)по сути пошли в школу дочка умела писать,считать и читать)а сын толком ни чего..

В сад ходит? Если да, то там занимаются? Можно крючки всяки писать, обводить. В школе будет подготовка? Какого она плана. У нас набирает учитель. Если бы чужой, не повела бы.

Зачем? Все умеет. Смысл. У тетки сын в этом году в школу идет. Так же все умеет. Не водила на подготовку.

Зачем??? зачем отбивать все желание у ребёнка.. всему все время. Если он будет все уметь, в школе ему будет неинтересно, и вот тогда начнутся проблемы в учебе.

Если школа обычная и программа 1-4, то этого хватит

Читать и понимать прочитанное, чтобы сам и быстро мог делать ДЗ.