Наши Пенаты. Кто учится и какими дополнительными платформами пользуетесь?

Оля, от Битнера ушли по 2 причинам - очень объемные письменные работы по ряду малозначимых для дочери предметов (география, обществознапие и тп) + хотели очный ОГЭ поближе к дому, а не в Питере. Меня даже запись всех экзаменов под камеру не смущала. Я вообще очень Битнеру благодарна за наши 6 классов. У него была великолепная аттестационная платформа и некий "скелет" учебнго плана по всем предметам. Наращивать этот скелет нужно было самому. Вот тогда я и стала подбирать учебники, искать интересные обучающие платформы, выбирать то, что нравилось и подходило имено моему ребенку. Дочь начинала 1 класс в Наших Пенатах, они тогда еще с Битнером работали, не имея своей платформы. Потом мы остались у него на платформе, но перевелись в Новосибирск, тк его система аттестации нам очень зашла. Потом у школы прикрепления в Новосибирске возникли проблемы и мы перевелись в Питер, опять же оставшись у Битнера. А с 7 класса, и с 1 класса сына, двоих детей я уже решила обучать опять в Москве, в Наших Пенатах, у них тогда уже была своя платформа IBLS. По поводу организации обучения ребенка. Первое - это, как ни пафосно звучит, взять ответственность на себя (причем и в школе она была на вас, но просто это декларировали иначе). На семейном/заочном родителю прийдется включиться в образовательный процесс. Пусть не обучать, но организовывать. Второе - важно понять интересы ребенка. Это реально важно. Вся началка строится на познавательном интересе, на игровом обучении. Вся средняя школа - поиск себя и эксперименты в разных областях знаний. Вся стршая школа - движение по выбранному образовательному маршруту. Третье - для многих детей важно расписание. Я сторонник этого. Да, дома оно гибкое, но ребенок видит, когда и чем он занимается. Писать еще много. Если вам нужно, то можем созвониться, я в живом диалоге проще рассказываю . Напишу вам в личку номер телефона, можно будет поговорить.