Когда ребёнок откровенно не соображает.
ПоговоримНаучите меня пожалуйста держать себя в руках🙏учебный год только начался, а я уже ругаюсь каждый день. Мне это очень не нравится, я себе обещаю, что буду держаться, но нет, не выходит. Я готова объяснить хоть 10 раз, дополнительно проговорить непонятные аспекты, потренироваться. Но я не смогла научить дочь давать обратную связь что ей непонятно. Допустим, она мне ответ на вопрос ( это перенос слова), я ей говорю- не верно, попробуй себя ещё проверить( по подбородку смотрим), она хоть 5 раз скажет одно и то же. Но блин, ты же уже услышала, что это неверно. Что-то с этим же надо делать. А у неё видимо такой ступор. Или выучили английские слова, 7 штук, ответила на 5, на следующий день она их не просто не помнит, но и утверждает что буквы такой не учила, в прописи не писала и слова не помнит. Слово из 3 букв. Ответ мам, я забыла, подскажи, меня бы устроил. Вот как мне на моменте не эмоционировать?
Лучший ответ
Алька Родригез
из дешевых и доступных средств - коньяк.
У вас явно немного завышены требования к ребенку.
20.09.2023
Ответить
♥Lady GaLka♥
Самое плохое в незрелой детской психике, это незрелая взрослая😅
Как бы трудно не было, нужно держать себя в руках, всё таки взрослый это взрослый. А дети разные, одни схватывают на лету, вторым нужно 100 раз повторить одно и то же. Зато тем, кому нужно 100 раз повторить, они поймут и на всю жизнь не забудут. У таких людей очень глубокий пытливый ум. Наберитесь терпения и повторяйте, повторение мать учения☺👍
20.09.2023
Ответить
Пользователь
Вы сможете не проявлять так эмоции, если поймёте, что происходит на самом деле и как действовать во благо ребенку и себе.
.
У происходящего есть несколько причин, но сразу скажу, что соображение ребенка тут ни при чем - как раз соображает она отлично, иначе бы не получила 5 по английскому (многим ли детям в группе это удалось?)
.
Первая причина происходящего - это программа и учебники. Ниже вы увидите фото страниц советского букваря и современного букваря того же автора по программе Школа России. Я взяла русский для наглядности. На самом деле это произошло со всеми школьными учебниками:
20.09.2023
Ответить
Пользователь
Вот так одна легкая страница превратилась в две сложные, с гораздо бОльшим количеством материала, с пословицами, язык которых большинство детей воспринимают как иностранный. Вот почему раньше у учителя хватало времени, чтобы и повторить материал, и поиграть с детьми, и провести физкультразминку, чтобы дети не уставали. А сейчас ничего этого нет, поэтому мозг детей защищает себя от обилия информации и просто стирает предыдущую.
20.09.2023
Ответить
Пользователь
Вторая причина - это неврологические проблемы, которые в том или ином виде есть сейчас у большинства детей, поэтому у моего и всех знакомых детей лечение от невролога было все школьные годы, иначе скорость прогресса была недостаточная для школы. Больше всего неврология "бьет" по памяти и вниманию.
.
Нет, как раз дело в том, что дети на самом деле не слышат деление на слоги, первые и последние звуки и даже вопросы взрослого, потому что неврологические проблемы очень отражаются на фонематическом слухе. Чтобы это исправить, нужно время, терпение и разные игры с устной речью: загадки, крокодил, города, скрэббл и др.
20.09.2023
Ответить
Пользователь
Что касается обратной связи, чтобы ребенок достиг такого уровня аналитических способностей, его нужно развивать целенаправленно и индивидуально, начиная с года. А сейчас ребенок действительно не знает и не может сформулировать, почему у нее не получается. Если вы, взрослый человек. не знаете ответа на это, откуда ей. Это тоже тренируется, и постепенно будет лучше, но не сразу. Только не надо использовать подбородок - он дергается на последний согласный и подсчет будет неверным. Лучше хлопать по столу.
.
Кроме этого, нужно постоянно просить ребенка и напоминать ему повторять вопросы и задания в голове, прежде чем выполнять/отвечать. Если ребенок делает неправильно, опять же надо, прежде всего, попросить его повторить задание или вопрос.
20.09.2023
Ответить
Пользователь
Что касается повторения английских слов, у новых учебников есть как недостатки, так и достоинства. В частности, к ним есть видео-мультфильмы. То, что взрослые нервничают, когда ребенок тормозит, это понятно. Даже осознавая все причины происходящего, невозможно избавиться от нервов. Но можно включить ребенку мультфильм для повторения, а самой уйти пить кофе с валерьянкой.
.
Также постарайтесь не воспринимать всё так серьезно - постепенно при качественных домашних занятиях всё наладится. Старайтесь больше улыбаться и шутить - без чувства юмора в современной школе с ума можно сойти. В выходные можно добавить интересные игры на английском, например Hangman (Виселица). Это популярная игра английских и американских детей, да и у нас была когда-то. Кстати, и по-русски можно играть - развивает фонематический слух. Суть в том, что ведущий чертит слово черточками вместо букв, а игрок отгадывает, называя по одной букве. За каждую неправильную чертится одна линия будущей виселицы (фото есть в интернете), но я заменила на тюрьму, чтобы не было так жестоко.
20.09.2023
Ответить
Лена
Пользователь, у нас вообще ни какой способ не работает, она успешно слышит свою версию. Возможно, это не так критично, в жизни не часто это актуально в спорных случаях, да и я такое сейчас смотрю в интернете когда проверяю дз. В школе эти переносы вообще лёгкими казались, оказывается столько правил
20.09.2023
Ответить
Пользователь
Лена, это потому что слишком быстро проходятся темы. У вас в детстве не было проблем. потому что сначала вы изучали только ударение, не путая его с другими темами. Пробуйте для начала "звать букву" - лисА_А_А и определять ударную. Только это, больше ничего. Потом выучить, что такое гласные - петь их. Очень хорошо эта тема дана в книгах Успенского "Грамота" и "Школа клоунов", Там есть некоторые недостатки (в самих книгах и повествовании), но их можно просто пропускать.
.
Потом делите на слоги и одновременно считайте гласные - сколько гласных, столько должно быть и слогов.
20.09.2023
Ответить
Лена
Пользователь, про учебник очень наглядно. И страшно, на самом деле (( скажите, а по неврологии есть смысл сейчас дополнительно проконсультироваться? Проблем никогда не было и давно не посещали этого специалиста. Пятёрок там как раз было много, моя дочь и один мальчик и из группы, кто не смогли ответить с первого раза( мой ребёнок забыла, что нужно было учить наизусть и будут спрашивать на оценку, либо не поняла). Видимо, у на в классе большинство родителей перфекционисты)
20.09.2023
Ответить
Пользователь
Лена, да. страшно, это правда. На что уж я привыкла, но последний раз оторопь взяла, когда в самом структурированном учебнике английского Афанасьевой для углубленного изучения по одной теме осталась только таблица, без правила, и ни одного упражнения на отработку - просто исчезли 2 листа, а на их месте появились 3 новые темы. Следующий раз эту тему из таблицы дети увидели на контрольной. Много ли детей способны запомнить информацию с однократного прочтения и потом выдать в тесте? Поэтому домашние занятия есть у всех детей, которые хорошо учатся, на протяжении всех 11 лет.
.
Безусловно, надо проконсультироваться с неврологом и сделать хотя бы базовое обследование - узи шеи и ЭЭГ. Также спросите невролога про витамины группы В, только не бад, а лекарственные средства.
Нет, дело не в том, что родители-перфекционисты, просто они узнали обо всем этом раньше как-то и начали занятия раньше.
20.09.2023
Ответить
Анастасия
Отдайте на аутсорс, может. Просто человеку, который не взрывается. Если не вариант: представляйте, что это не ваш ребенок 😆Серьезно, сильно бесят только ошибки своих детей. К чужим люди относятся снисходительнее или просто боятся лицо потерять.
20.09.2023
Ответить
Julili
Как знакомо, аж отозвалось(я не учил, не знаю). Эмоции очень мешают в этом не легком деле, нам помогает «смена родителя» если это возможно. Мы давно уже решили, что языки я объяснять не способна(из серии «- мама, а что такое отсрочка? - это мораторий, сынок» ), зато хорошо могу объяснить математику. Креативно, со всех сторон. А муж бесится, если объясняет матем.
С обратной связью обычно наседаю так сказать, в зависимости от предмета что-то вроде «а что ты думаешь об этом», «а в каком предложении можно использовать это слово?», «а вот если пример вот такой будет как решить?».
Ругаться себе дороже выходит, дети закрываются тогда.
19.09.2023
Ответить
Amaranta B
А зачем вообще всё это? Если чтоб английский выучила, то лучше поставьте ей мультики на английском с английскими субтитрами, будет гораздо эффективнее. Про перенос слов - вы серьезно? Вот, допустим, никогда она не осилит этот перенос слов, и что? Это же не таблица умножения, не дроби, а перенос слов. Кому он нужен)?
19.09.2023
Ответить
Елена (больше не грустный кот из Шрека))
У меня на ребенок, если я ору, от страха сделать неправильно, перестает соображать совсем. С ним по-другому надо: хвалить, поддерживать, говорить : "Ничего страшного, за 5 раз не выучил, давай шестой повторим, зато как здорово будет, когда-таки справимся!" Я это к чему? Вряд ли у Вас ребенок не соображает, скорее, просто от волнения перестает думать.. знаете, не зря же говорят: в нас включается или эмоциональная, или рациональная сторона. Там где преобладают эмоции (страх, волнение, да любая другая), там голова отключается. подумайте в этом ключе. удачи, терпения всем нам, ибо учебный год только начался
20.09.2023
Ответить
Катя
если ребенок не выдает обратной связи, не может сформулировать что ему не понятно, значит эта функция в голове еще не щёлкнула. Когда это произойдет - у всех индивидуально.
Я прекрасно понимаю какая безнадега охватывает от проработки одного материала по 10 раз, а на следующий день - все сначала. Орут люди ощущая свою беспомощность. Что бы не орать твержу как мантру фразу, сказанную как-то логопедом (когда я говорила о своей беспомощности в саду) "Значит чтобы понять ей надо больше времени. " Я все время занятий с Мариной твержу себе, что она сама хочет, чтобы все получилось и что она не притворяется тупой и что она не тупая. Просто ей надо больше времени. Если орать, то ребенок в стрессе соображает еще хуже. С этой мантрой держусь, иначе бы орала через день. В особо сложные моменты бросаю все и иду под душ.
Марине очень помогли занятия с нейропсихологом в том году. Хотя я к ним относилась скептически, но вынуждена признать, что это действительно работает.
20.09.2023
Ответить
Сошла с ума
Отношения с ребенком важнее любых денег и даже учебы.
Репетитор.
Вы не изменитесь (не потому что плохая, не потому что не получается, просто такой темперамент)
Дочь ваша вас тоже как учителя не воспринимает.
И это тоже очень трудно изменить.
Вы для неё мама, которую по учёбе можно слушать через слово. Потому что это не какая то училка, а родной человек.(и это же прекрасно)
Я всегда удивлялась , когда в началке нанимали репетиторов. А теперь понимаю, что это правильно.
Нефиг орать на детей из за учебы.
Пусть профи научит слова переносить, а мама приласкает и секретки выслушает.
Пару раз в недельку, чисто на уроки. И все выдохнут спокойно.
20.09.2023
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.