Квалификация педагога в лицее

К сожалению, дело не в возрасте:( у нас классная ведет наш класс вторым после выпуска из института, я на нее надышаться не могу. Физмат лицей. После первого выпуска прямо родители целенаправленно к ней детей вели, первый выпуск был в восторге, школа тоже - и в плане знаний, и в плане дисциплины и климата в классе. мы были не в курсе, случайно к ней попали. Молодая, спокойная, энергичная, детей сумела подружить в классе. Преподает нормально. Очень жалею, что младший к ней не попадет по возрасту:(

Мой старший сын учился в очень престижном физ-мат лицее с 7ого класса. Историю и обществознание вёл молодой учитель сразу после ВУЗа (невзрачный, худенький и невысокий- выглядел моложе некоторых учеников) - его уроки подростки-технари просто обожали, предметы его знали великолепно. Сам учитель много всяких внеурочек интереснейших придумывал, создал в лицее музыкальную группу. Это общение после школы переросло в дружбу и у моего сына, да и почти у всего его класса - продолжается и по сей день (9 лет с окончания школы). А с младшим- бежали после первого года в школе от "титулованной и заслуженной - 52 года, из них 22 стаж".

Я когда сама в школе училась, к нам пришла молодая преподаватель по истории и обществознанию. Сразу после института, а мы тогда в 9 классе были. Никто ее в серьез не воспринял, ржали на уроках, не слушали. Но потом она нашла подход к каждому классу! Ее уроки у нас стали самыми любимыми. Дело не в возрасте преподавателя, а в умении найти подход к детям

У средней в гимназии классная, она же учитель русского, ещё в институте учится Умение совладать не от возраста и опыта зависит

А если б с ними не могла совладать дама 50+, вам было бы спокойнее? Не в возрасте же дело.

Конечно, может преподавать. А учителя, несправляющиеся с детьми, бывают и среди опытных. Не всем даны способности работать с детьми.

C 5м классом тяжело работать. В основном они не заинтересованы в учебе. Может она хочет 2ками повлиять на поведение? Старается воздействовать разными способами Но вообще за поведение не ставят оценки

Учитель после профильного факультета в лицее еще норм. В общеобразовательных сейчас толпы учителей вообще не имеющие изначально профильного образования. Так что сразу и не скажешь, что лучше: с опытом из общеобразовательной или без опыта, но с профильным образованием. Кстати когда я училась сама в гимназии, у нас на рубеже 4 и 5 класса ушла математик, которая должна была стать класс руком. В итоге на ее место где-то в середине осени нашли учителя сразу после универа+декрета. Конечно, были нюансы в силу молодости, но по образованию всё ок👌. Потом она ушла во второй декрет, преподаватель сменился, потом я школу сменила. Была возможность оценить разницу и то, что базу она дала хорошую.

Это не от возраста зависит, а от характера. Наша молодая математичка научилась регулировать дисциплину объемом домашнего задания - особо говорливые получают 2-3 дополнительных номера. В сентябре был ужас, сейчас намного лучше уже.