Стоит ли менять школу ?

Я бы на вашем месте очень не хотела, чтобы ребенок понижал уровень. Человека во многом формирует его окружение. Особенно в молодости. "Работая на мясокомбинате, сложно оставаться леди". Перейти в другой класс - да, но в дворовую школу из топа - ошибка.

Все комменты не прочитала, но не поняла, а какие аргументы у дочки за дворовую школу? По мне лучше быть середнячком среди лучших, чем лучшей среди.. середнячков. Ей сложно тянуть математику, возможно, в медиа классе на математику будет меньший упор, ну и дети соберутся там скорее гуманитарии, чем математики, с которыми будет легче конкурировать ну и интереснее. Я за остаться в медиа - классе.

Идти в медиа клас в дворовую перейти всегда успеете и экстернат оформит тоже

Нет, не дала бы перейти в обычную школу. Тем более есть возможность перейти в медиакласс. Пусть общается с мотивированными детьми.

У меня личный аналогичный опыт и он негативный. 9 классов в гимназии и в 10-11 меня перевели в общеобразовательную школу, причём там раздели по успеваемости А класс отличники-хорошисты, Б троечники. Но в их А классе мне было абсолютно скучно, после не самого сильного класса в гимназии. Ряд предметов я вообще могла себе позволить игнорировать, потому что знала больше их программы и учителей. Ну и сам контингент, круг общения, понимание целей в жизни среди окружающих там были совсем другие.

нет не полный провал, я бы прислушалась к ребенку. Лучше закончить школу попроще без невроза, а все умственные усилия направить на поступление в выбранный вуз. Хорошую базу она уже получила,и наверняка научилась учиться, а это главное, мне кажется.

У вас 2 года до ЕГЭ, идите в медиа класс. Школа к ЕГЭ готовит очень слабо, это всегда доп занятия. Не рассчитывайте сильно на школу в плане подготовки к ЕГЭ, учителя очень разные, некоторые вообще ниочем.

Ваша дочь умнее Вас, к сожалению. Моя подруга, видимо, поддавшись всеобщей "математике головного мозга", пыталась всеми правдами и неправдами пристроить ребенка средних математических способностей в математическую вертикаль, мотивируя это тем, что дочь там сможет " выучить" математику. Никто, кроме Вашей дочери не знает, как ей морально/физически тяжело учиться в математическом классе. Со стороны, особенно родителей, все может выглядеть совсем не так, как изнутри. Один факт, что у девочки неразрешимой конфликт с учителем, говорит о том, что нервы ребенка на пределе: обычно способные дети отличаются гибкостью ума и характера, котрые позволяют им мастерски сглаживать конфликты. Если у девочки серьезные намерения поступить в Строгановку, основанные на природных способностях, трудолюбие и увлеченности именно рисованием / живописью, по моему мнению, странно отдавать ее в медиа-класс топовой школы. Я сама имею неоконченное журналистское высшее образование, поверьте, молодые журналисты - незнайки, которые нахватались где-то чего-то "поверхам", которые на журфак идут тусоваться, налаживать связи и устраивать личную жизнь. Думаю, что созданные медиа-классы - это жалкое подобие журфака, где все сводится к " развлечению", а не обучению. На Вашем месте, я бы максимально облегчила дочери жизнь, сведя к минимуму ее ежедневное нахождение в какой-либо школе, кроме художественной. Репиторы, как я понимаю, для успешной подготовки к ЕГЭ у нее есть, следовательно, сейчас девочке не хватает только уверенности в собственных силах, морального комфорта и отсутствия искуственно созданного стресса, думаю, что иуп или заочная форма обучения могли бы ей это обеспечить. Удачи в принятии верного решения!

Я сама училась в мат классе. Было очень тяжело! Я тоже гуманитарий. И вот после болезни в 9 классе (я много пропустила), нахватала двоек, вышла двойка по химии в триместре и меня из лицейского класса перевели в обычный (в этой же школе). Сначала я расстроилась конечно, но потом поняла, что учится стало намного проще. Стала в школу с удовольствием ходить и закончила 9 класс хорошо.