К 5 годам ребенок должен усвоить, что множество предметов может состоять из предметов разного цвета, размера, формы;
-соотносить форму предметов с геометрической формой, фигурой;
-знать объемные геометрические фигуры: шар, куб, конус;
-уметь сравнивать количество предметов, понимать значение: больше - меньше, поровну.
Все это мы будем закреплять с помощью этих карточек.
Задание 1. Разложи карточки по группам: ёлки, то что можно повесить НА ёлку, то что мы можем положить ПОД ёлку
Задание 2. Разложить карточки по группам: предметы красного цвета, желтого цвета, синего цвета, зеленого цвета.
Задание 3. Разложи по величине: большие, маленькие
Мне нравитЗадание 4. Отбери те карточки, на которых изображение похоже на куб. ....на конус....., шар , (ну или можно заменить на треугольник, круг)
Задание 5. Отбирая группы предметов закреплять понятия "больше", "меньше", "поровну". Например, отбираем только ёлки (4 шт) и новогодние шары(4 шт) ....их поровну. Отбираем синие и зеленые предметы...сравниваем..... отбираем подарки и елочные игрушки.... и т.д.
Задание 6. Уметь сравнивать два предмета по величине. Выкладываем , например , желтую и зеленую ёлку. Желтая елка выше зеленой. ....Красный подарок меньше желтого и т.д.
Задание 7. Выкладываем из карточек ряд из ёлочек и одной игрушки...всем знакомое задание "Найди лишнее")))
Задание 8. Ориентирование. Отобрать карточки: Зеленая елка, синий шар, красная елка, желтый подарок. Разложить карточки так, чтобы слева от шара маленькая ёлка, желтый подарок четвертый, красная елка не первая в ряду. Можно усложнить: над красной ёлкой синий подарок, под синим предметом звездочка.
Задание 9. Называть числительные по порядку. Разложить карточки в ряд. Вопросы: Какая елка в ряду (вторая...четвертая...). Какой предмет пятый? Какой предмет между пятым и седьмым?
можно это же задание, но с карточками 
лабиринт....не очень конечно ровненький, но нам нравится
