О зарождении предков человека смотрели кусочками из этого документального фильма (Одиссея вида). Далее по ходу дела снова брали оттуда отрывки (как приручили огонь, как начились делать каменные инструменты, как охотились и т.д.), я предварительно выписала, что с какой минуты начинается та или иная тема.
Также по темам слушали энциклопедию Чевостика. Смотрели Занимательные уроки Р. Саакаянца - .
Показала на карте, где находится Африка, которая и стала колыбелью человечества. Тут же посмотрели, где живем мы и повторили понятия дом-улица-город-страна-континент.
Размялись под песенку: проползали по норе, проходили по "бревну" и спрыгивали с него, забирались за бананами (по веревочной лестнице) и лазили по лиане-канату, переступали снежные сугробы или иные препятствия - с высоким подниманием колен; шли на корточках - прячемся от зверей, соблюдаем осторожность, переходим ручей - по палке (канату) приставным шагом боком, топали по камням и убегали от дождя.
Прошли викторину из книги Носырева
Подковались теоретически по фактам эволюции - австралопитеки, человек умелый, человек прямоходящий, неандерталец, кроманьонец, человек разумный. Особенности умения. Презентация , еще , она про многое, но вначале про эволюцию. Также смотрели факты из энциклопедии Росмэн (у нас ее нет, но в 2014 я подписывалась на ТН Каменный век от Марии Владимировны, там есть выжимки из энциклопедии). Не знаю, рассылает ли автор еще материал, но там очень достойная тематическая неделя.
Соединили с тенями разные стадии эволюции человека. Сначала Алиса стала линиями, но они все запутались, поэтому решили цифрами (ист).
Смотрели м/ф из 3 частей про эволюцию человека Il était une fois… l'homme (English: Once Upon a Time… Man).
На русском его не нашла, поэтому тренировали фонетическое слушание иностранных языков: тут испанский, кажется, французский и английский. Специально взяла разные. , , . По ходу дела я комментировала исходя из картинки или понимания языка (англ.)
