я принимаю участие
читаю "книжку для начинющих мам" Жени Кац
такой поток мыслей....
а можно я напишу диссертацию на тему "как воспитать трехъязычную девочку в женщину с ее истинным предназначением в стране гендерного равноправия"
ух, как меня бесят эти "истинные предназначеня", прям как красная тряпка для быка
ну это как понимать предназначения :) я точно не воспринимаю их как "церковь, кухня, дети"
да как у той же валяевой, например.
девочка/девушка/женщина должна. быть женственной, создаватьм ужчине то и се, и счастье вд етях, и все такое. буэээ
не... это для меня тоже буууэээ я пролистываю эту часть :)
особенно про одежду меня бесит :)
я после семинара напишу общий пост про полезности оттуда
первая часть была про женские качества, тут кому что важно.у меня это общие "человеческие" качества: терпеливость, отзывчивость, такт, самодисциплина.
вопрос в том как это передать ребенеку, особенно если с терпением у меня у самой напряг :) личным примером, как показывает моя практика, т.е. как мама воспитывала меня, не всегда получается...
а вот подход сказок и историй, которые автор семинара помогает тебе лично придумтаь для твоего ребенка + личный пример, как мне кажется будет более эффективным.
а дальше я пишу пост :)
а мальчикам эти общечеловеческие качества не нужны7
нужны конечно :), но в мальчиках их воспитывают по другому, как мне кажется, т.е. подход-то можте быть одинаковым, но истории-сказки - точки опоры будут разными,
кстати, вот в книжке про многоязычие мама пишет про двойняшек, м и д. так ей даже учить языку приходилось из совсем по разному. и занятия разделить пришлось, потому что мальчики и двочки одну и ту же информацию воспринимают по-разному + конечно же, особенности личности.
О_о
ну ладно. оставим это на совести различия культур =))
ну то есть дети действительно РАЗНЫЕ, но я бы была бы очень осторона в утверждениях, что в девочках ТАК, а в мальчиках ТАК. скажем, я могу предположить, что нужен и третий подход, и не каждая девочка будет воспринимать именно тот, единственно озвученный для нее подход, кмк.
к сожалению, я не прониклась детскими сказками, стишками и прочей лабудой и люто все это не навижу
на данный момент это единственно что воспиримает мой ребенок в качетво "образования", поэтому мне приходится подстраиваться.
Слушай,какая же ты умничка!!!Блин,тоже хочу,чтобы мой ребёнок три языка знал.Слушай,а правда ли что дети изучающие много языков отстают в развитии?Ну вот мой племянник допустим,жил в Украине,говорил по русски,переехал в Израиль(было ему 4 года),вдруг другой язык,иврит,по русски только с мамой,через два года переезд в Германию,естественно опять другой язык,ещё и первый класс(он вначале говорил,что тут все на иврите говорят
).Теперь в школе ему тяжеловато.Я ещё и где-то прочитала,что на этой почве дети отстают в развитии...Хотела его русскому алфавиту научить,так боюсь его вообще в языках запутать..
это потому тчо один язык после другого идет.... когда параллельно там все по-другому.
и это не отставание в развитии! это просто другое восприятие языка.
учить считать, в конце-концов, можно и на русском :)
наверстает он в школе, надо просто заниматься. наверняка у вас есть занятия допольнительные при школе или в семейном центре.на крайняк можно пригласить девочку-подростка немку, в качетве беби-ситтера :) читать ему книжки на немецком по 4-5 часов в неделю. у нас такое ооочень распространено. и стоит 1-1.5 евро в час.
ходить на продленку еще может помочь. надо просто сейчас ему часов немецкого в неделю побольше поднабрать.
главное не говорить сним дома на немецком. просто позаниматься можно. он де уже отделяет занятия от разговора :)
и езе в библиотете аудиокникги взять на немецком и чтоб он слушал их побольше.
я тут вычитала, что если ребенок начинает изучать язык до 12-ти лет то у него все шансы выучить его как родной.
учить читать на русском, если дома с ним говорят только на русском не стоит пока. лучше читать побольше ему вслух для формирования словарного запаса и оборотов речи, это повлияет и на развите другого языка.
Спасибо Оличка за развёрнутый ответ.На продлёнку он ходит(в школе с 8:00 до 16:00,а потом ещё и на улице гуляет до 19:00),а учительница ещё и говорит,чтобы мы с ним дома ТОЛЬКО по немецки говорили.Я сразу сказала,что не буду!Я не уверенна,что говорю правильно.На дополнительные занятия стоим в очереди,ждём уже месяца три,у них нет места пока.Надеюсь,его не оставят на второй год в первом классе...
учительница какого возраста? странные заявления, но вполне ожидаемые
напиши просто "как воспитать трехъязычную девочку". Мне это тоже актуально.
ой, тут столько написано. тебя что инереусет теория мультилингвизма или описание практики?
Описание практики:))) да и вообще, нужно ли какому-то языку давать приоритет? На каком языке лучше учиться в школе? Как научить писать и читать на всех языках?
что значит давать приоритет? у вас есть выбор? у нас жто просто очевидно что доминантный язык - немецкий. на каком языке учиться в школе - я б выбрала билингвальную, если есть возможность. у нас есть возможность для средней школы: французско-немецкая.
это выводы из беседы с родителями на фестивале, на котором мы были,
учить писать и читать - это чисто по желанию, если язык не доминантный, я б не топропилась.
причем учить читать, чтоб не отбить любовь к чтению лучше сначала на том языке, на котором самы большой словарный запас, чтоб ребенок быстрее начал понимать прочитанное и у него появился интерес к чтению. согласись, что чисто технически научить ребенка в 10 лет читать проще чем в 5-6. а до это ребенку важно читать вслух для развития словарного запаса.
У меня есть выбор насчет школы, можно выбрать на любом из трех языков. Осталось определить, какой язык выбрать доминантным)))
в идеале, как пишет Мадден и многие другие, 3 языка должны быть на одном уровне для полноценного развития, но не только языки, но и основы культуры этой страны. но это тяжело осуществить при работающих родителях... хотя она пишет о своих двойняшках, так вот к школе, к 5,5 годам примерно, у детей был одинаковый уровень русского, англ, и немецкого, хотя дети ходили в немецкий сад на полный день и живут они в Берлине, но немецким ей приходилось заниматься с одним из детей дополнительно, протому что ребенку было тяжело + зянятия со специалистами. т.е. казалось бы явный доминант, а заниматься приходилось чуть ли не больше чем двумя остальными.
поэтому я и думаю про билингвальную школу, тогда подтягивать родителям останется один язык.
а Диана хорошо разделяет языки? делает граматически ошибки?
Она разделяет языки хорошо, у неё большой словарый запас. Но русское произношение хромает, в некоторых словах ошибается. Букву Р говорит на английский манер.
с произношением я бы во время поездки в россию позанималась с логопедом. мне важно правильное произношение, но не все родител заморачиваются, я знаю видела на фестевале подростков говорящих с немецкой р, но разговорный язык у них на очеь хорошем уровне.
если вы думаете про вовращение в россию и о дальнейшем образовнии в россии, то я б отдала в русскую школу.
Интересно! Особенно вторая часть формулировки темы диссера. Кстати, я тоже хочу в страну растить девочек в стране гендерного равноправия))))
ну согласись что девочек надо воспитывать не так как мальчиков, не смотря на то что общество диктует обратное
без тени сомнения не так! а что касается общества, оно столько навязывает: компьютерные игры, совершенно дикие мульты, моду ну и т.д. и т.п., а мамы на то и мамы, чтоб фильтровать, что ребенку предлагать, а что нет. Но вот в плане возможностей, которое общество предоставляет, я все же за то общество, которое в этом отношении свободно. Все же Россия очень далеко от этого.
супер!!!!! Обязательно напиши!!!! Мне надо бы найти что-то для мальчиков. Сейчас вот думку гадаю, как привести Вика с бухты барахты в немецкий сад.. Хотя скорее всего мы туда не пойдём: я не могу найти квартиру.. ;-(
как у тебя всё это в голове укладывается? Одновременно?))