Дело в том, что в школе книги читают не для того, чтобы понять, о чем в них говорится, а для того, чтобы "проходить". Когда текст просеивают через сито "правильности", то остаются и ценятся камешки, а золото уходит
Джанни РОДАРИ
ГРАММАТИКА ФАНТАЗИИ
эх, уже мои одноклассники не умеют фантазировать. И варианты " а что было бы если..." не умеют рассматривать. Что уж говорить.
я эту фразу тоже отметила.
еще мне понравилась мысль: "если мы хотим научить думать,мы должны научить придумывать"
Когда ЧТО УГОДНО просеивают через сито "правильности", то остаются и ценятся камешки, а золото уходит