Сегодня Мишке 3 г 4м.
Недавно ходили с ним в поликлинику и сидя в очереди, Мишка общался с бабушками, ктороые его ВСЕ распрашивали.
Порадовало, что он ответил бабушке правильно весь наш адрес УЛИЦУ, дом, и кваортиру и даже этаж. Когда я его спрашиваю - он постоянно балуется и часто не говорит правильно, а тут.
Когда разговаривал с бабушкой не коверкал слова, рассказал про своегоробота и, что у него вылетеют изо рта ПРУЖИНКИ, а мне от говорит всегда КРУжинки. Я его попраляю, а он балуется и повторяет - Кружинки. А тут!
Вообще, меня порадовало его общение с бабушкой - говорит ВСЕ четко, хорошо - беседует. Правильно.
А потом начали они говорить про возраст и бабушка даже НЕ удержалась и переспросила у меня "ЕМУ И ПРАВДА 3 ГОДА??"
ДА, и меня это радует. Даже продемонстрировал бабушке, что он буквы умеет писать(не все, конечно) изобразил, как он их пишет.
ВОПРОС! Как не растерять ЭТО ЕГО желание ВСЕ знать и УЧИТЬСЯ. Я иногда его сама дома останавливаю во время занятий - Я ТАК БОЮСЬ, что ему это может надоесть.... Но сейчас он может занимать по развивашкам по 3 ЧАСА! А потом попросить еще почитать книжку....
КАК ВСЕ ЭТО СОХРАНИТЬ, Понимаю - не переутруждать, а если ОН сам???
Тут мы пришли с улицы и сревом НАДО доделать соленое тесто - делает!
Красит! Не отвлекать! Я сосредоточен!
Недавно ходили с ним в поликлинику и сидя в очереди, Мишка общался с бабушками, ктороые его ВСЕ распрашивали.
Порадовало, что он ответил бабушке правильно весь наш адрес УЛИЦУ, дом, и кваортиру и даже этаж. Когда я его спрашиваю - он постоянно балуется и часто не говорит правильно, а тут.
Когда разговаривал с бабушкой не коверкал слова, рассказал про своегоробота и, что у него вылетеют изо рта ПРУЖИНКИ, а мне от говорит всегда КРУжинки. Я его попраляю, а он балуется и повторяет - Кружинки. А тут!
Вообще, меня порадовало его общение с бабушкой - говорит ВСЕ четко, хорошо - беседует. Правильно.
А потом начали они говорить про возраст и бабушка даже НЕ удержалась и переспросила у меня "ЕМУ И ПРАВДА 3 ГОДА??"
ДА, и меня это радует. Даже продемонстрировал бабушке, что он буквы умеет писать(не все, конечно) изобразил, как он их пишет.
ВОПРОС! Как не растерять ЭТО ЕГО желание ВСЕ знать и УЧИТЬСЯ. Я иногда его сама дома останавливаю во время занятий - Я ТАК БОЮСЬ, что ему это может надоесть.... Но сейчас он может занимать по развивашкам по 3 ЧАСА! А потом попросить еще почитать книжку....
КАК ВСЕ ЭТО СОХРАНИТЬ, Понимаю - не переутруждать, а если ОН сам???
Тут мы пришли с улицы и сревом НАДО доделать соленое тесто - делает!
Красит! Не отвлекать! Я сосредоточен!
